滬教版八年級上冊《1.2 第3課時 音色》2023年同步練習卷
發布：2024/8/16 15:0:1
一、選擇題
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1．我們能分辨不同樂器的聲音，這主要是根據聲音有不同的（ ）
組卷：48引用：3難度：0.9 -
2．初中三年，同學間非常熟悉，甚至可以“聞其聲，知其人”，這一判斷的主要依據是（ ）
組卷：50引用：4難度：0.9 -
3．能區分不同歌手聲音的主要依據是（ ）
組卷：64引用：5難度：0.9 -
4．有一種新型鎖--聲紋鎖。只要主人說出事先設定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開。這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據是（ ）
組卷：191引用：14難度：0.9
二、填空題
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12．下列有關聲音的語句中，各表示哪個特性？
①“你的聲音真好聽”是指聲音的。
②“雷聲震耳欲聾”是指聲音的。
③“小孩尖叫聲刺耳”是指聲音的。
④物理學中長度的測量儀器是；時間的測量儀器是；溫度計是測量高低的儀器，它是根據原理制成的。組卷：12引用：3難度：0.9
三、實驗探究題
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13．教室的窗玻璃是雙層的。課間，同學在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”。為此，小明進行了以下實驗：
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側（如圖）。
②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離。共做10次。
③換成雙層玻璃板重復上述實驗。
（1）實驗后，發現玻璃球被彈開距離的數據比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當有關？。
小明改進后，重做了實驗，獲得了如下數據：
（2）受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強弱是通過來反映的，這種方法叫轉換法。實驗次數 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值 玻璃球被彈開的距離（cm） 單層 79 78 82 80 81 79 80 81 78 82 80 雙層 22 23 25 21 23 24 21 25 22 24 23
（3）根據上表中的實驗數據分析，可以得出的結論是，為了控制噪聲污染，我們臥室的玻璃應選用玻璃（單層/雙層）。組卷：225引用：7難度：0.5