2022年山東省東營市廣饒縣中考生物一模試卷

一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題所列的四個選項中，只有一個是最符合題意的。

• 1．許多成語或諺語描述了生命現象，下列成語或諺語與描述的生命現象對應錯誤的是（　?。?/h2>

  A．望梅止渴——生物能對外界刺激做出反應

  B．螳螂捕蟬，黃雀在后——生物的生活需要營養

  C．杯弓蛇影——生物能生長和繁殖

  D．汗流浹背——生物能排出體內產生的廢物
  組卷：30引用：1難度：0.7

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• 2．如圖甲是顯微鏡結構示意圖，圖乙、丙、丁、戊、己是植物體的結構層次示意圖，下列敘述正確的是（　?。?br />

  A．甲圖中的顯微鏡可觀察到的最大物像的放大倍數為400倍

  B．為了觀察乙的結構，制作臨時裝片時，在載玻片上滴一滴清水

  C．由乙到己的過程中，染色體會發生顯著變化的過程是b

  D．被子植物分類時，戊所示的結構往往作為分類的重要依據
  組卷：96難度：0.5

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• 3．如圖是大家熟悉的一些植物，它們代表了生物圈中的眾多的植物類群。下列對各植物類群的敘述，不正確的是（　　）
  

  A．A類植物生活在陰濕的環境中，具有根、莖、葉的分化，依靠產生孢子進行繁殖

  B．B類植物植株矮小，有莖和葉的分化，根為假根，輸導組織簡單

  C．C類和E類植物都屬于種子植物，其中E類植物的種子外有果皮保護

  D．D類植物大都生活在水中，沒有根、莖、葉分化，能進行光合作用
  組卷：32引用：2難度：0.6

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• 4．“人的由來”包括作為物種的人的起源和作為個體的人的產生過程。請結合圖示，判斷下列敘述正確的是（　?。?br />

  A．圖1中A進化為古人類是自然選擇的結果，這體現了生物能影響環境

  B．圖1中的B形成的部位是圖2中的②，胎兒在④處形成、發育

  C．受精卵發育為成熟的胎兒所需的營養物質是母體通過胎盤和臍帶提供的

  D．進入青春期性意識萌動，此時應減少和異性的交往，集中精力學習
  組卷：32引用：1難度：0.6

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• 5．如圖為人體部分生理過程示意圖，數字表示人體結構，字母表示物質，下列敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．①可表示小腸絨毛，②是腎小管，③是組織細胞，④是肺泡

  B．①②④處都具有結構小，數量多，壁薄的特點

  C．a中含有的維生素C可提高人體的抵抗力，防治壞血病

  D．上述生理過程的進行，需要各個系統的協調配合，需要神經和激素的調節
  組卷：64引用：1難度：0.5

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• 6．治療心力衰竭的一個重要手段是心臟移植，現在更傾向于為心臟安裝心室輔助裝置，如圖所示，在圖示的血泵內裝有一個單向“閥門”。下列有關敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．移植的外源心臟對心臟病患者來說相當于抗原

  B．血泵內的單向“閥門”相當于心房與心室之間的瓣膜

  C．圖中管道①內的血液來自左心室，血管②的血液進入主動脈

  D．通過血泵泵出的血液是含氧豐富的動脈血
  組卷：28引用：4難度：0.5

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• 7．新冠肺炎阻擋了上學的腳步，空中課堂架起了學習的橋梁。“停課不停學，停課不停教?！睂W生借助網絡平臺，在“空中”與老師相見，老師們變身“主播”，讓疫情變成人生大課。下列相關的敘述不正確的是（　?。?br />

  A．線上視頻教學時，手機屏幕上反射來的光線，在圖1中的⑥上形成視覺

  B．空中課堂上，老師點名回答問題，感受聲音刺激的感受器位于圖2中的②內

  C．聽到老師叫到自己名字時，學生立刻打開麥克風進行回答，這屬于復雜反射

  D．如果長時間距離手機或電腦屏幕太近，會導致圖1中的③曲度變大，形成近視
  組卷：57引用：1難度：0.4

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• 8．接種新冠疫苗是預防新冠肺炎疫情的有效措施，小欣同學今天接種第三劑加強針，雖然很害怕，但她忍著保持手臂不動。下列敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．注射器刺入時，小欣感受到刺痛，痛感產生的位置是大腦皮層

  B．注射完成后，針口處的血很快就能止住，是血液中的血小板發揮了作用

  C．注射時，小欣同學能忍著疼痛不縮手，從獲得途徑來說屬于學習行為

  D．打針前，小欣心跳加快，情緒激動，是由于甲狀腺激素分泌增多的緣故
  組卷：20引用：2難度：0.5

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• 9．為了防治環境污染，我國相繼頒布了《中華人民共和國環境保護法》《中華人民共和國水污染防治法》等一系列法律。下列關于環境污染說法不正確的是（　　）

  A．環境污染是導致生物多樣性面臨威脅的原因之一

  B．廢舊電池隨意丟棄，會造成水體污染和土壤污染

  C．二氧化碳的大量排放，會引起溫室效應和酸雨的發生

  D．生活垃圾分類處理，可有效地的減輕環境污染
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 10．動物的體表一般具有一些結構或附著物，下列列舉的結構具有相同功能的一組是（　　）
  ①蛔蟲體表的角質層
  ②蚯蚓體表的黏液
  ③縊蟶的貝殼
  ④蝗蟲的外骨骼
  ⑤鯽魚的鱗片
  ⑥青蛙體表的黏液
  ⑦蜥蜴體表的鱗片
  ⑧家鴿的羽毛
  ⑨熊貓的體毛

  A．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

  B．②⑤⑥

  C．④⑦

  D．⑦⑧⑨
  組卷：20引用：1難度：0.6

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二、簡答題（本題共6個小題，共50分）

• 30．“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行。”疫情期間，千千萬萬個奮斗者堅守在抗疫一線，護山河無恙。人體的各個系統更是如此，其相互聯系、相互協調，共同完成各項生命活動。如圖1表示最美逆行者小強體內的部分生理活動示意圖，如圖2表示人體的腎單位結構示意圖?；卮鹣铝袉栴}。
  
  （1）為保證救援時有足夠的能量，小強早晨吃了面包喝了牛奶。其中的蛋白質最終被消化為

   

  ，經過圖1中【e】過程進入血液。
  （2）圖1中，外界空氣中的氧氣經a過程進入①是通過

   

  實現的，經b過程進入循環系統是通過氣體擴散原理實現的。氧氣進入循環系統后，最先進入心臟四腔中的

   

  。經過過程h后氧氣進入組織細胞

   

  中參與呼吸作用將有機物分解為生命活動提供能量。
  （3）圖2中①具有

   

  作用，可使血液中的小分子物質進入②腎小囊形成原尿。原尿經過腎小管的

   

  作用，形成尿液。顯微觀察發現，腎小管不同區段的上皮細胞形態結構存在差異，如圖2中a、b、c所示。推測

   

  細胞所在區段是重吸收的主要部位。
  組卷：20引用：1難度：0.4

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• 31．根對植物生長十分重要。學習了根尖的結構后，小端同學很想知道能使根持續生長的結構是否在根的尖端部位？于是她和同學做了以下實驗：
  

  步驟	實驗過程
  Ⅰ	將60粒菜豆種子放在鋪有紙巾的培養皿中，每天加入適量清水（不要淹沒種子），室溫下培養。
  Ⅱ	菜豆種子萌發后，待幼根長到1.5cm左右時用防水記號筆從尖端處進行2mm為間隔的等距離劃線，然后將其平均分成兩組。
  Ⅲ	甲組	乙組
  	根尖不作處理，將幼根浸泡在適量清水中培養4天。	切除幼根的最尖端1mm,其余處理與甲組相同。
  Ⅳ	測量并記錄從根的尖端到標記a處的長度，用L表示，結果如圖1、2．

  （1）菜豆作為典型的

   

  植物，種子中有

   

  子葉，最重要的結構是

   

  。其種子是由圖3中的【

   

  】

   

  發育而來。
  步驟Ⅰ中菜豆種子萌發時添加的清水不能淹沒種子，是因為種子萌發除需要一定的水分外，還需要

   

  。
  （2）為控制實驗的單一變量，步驟Ⅰ中應補充的內容是

   

  。
  （3）觀察圖1和圖2，描述甲乙兩組幼根根尖的生長情況：

   

  。乙組幼根的生長主要集中在前2天，之后不能持續伸長，很有可能是將根尖的

   

  區切除掉了，細胞無法持續分裂。
  （4）綜合以上結果，本實驗可得出結論：

   

  。
  
  組卷：48難度：0.4

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