部編版（五四制）六年級(jí)下冊(cè)《第12課 古代詩(shī)歌三首》2024年同步練習(xí)卷（5）
發(fā)布：2024/7/28 8:0:9
二、填空題
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1．給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。（填字母）
A.yān B.yàn
（1）燕子快樂(lè)地飛過(guò)燕山。
A.tā B.tà
（2）踏上故鄉(xiāng)的土地，他心里覺(jué)得踏實(shí)多了。
A.jìn B.jìng
（3）望著這一個(gè)個(gè)剛勁有力的大字，我想：以后我也要加把勁練習(xí)書(shū)法了。組卷：75引用：4難度：0.7 -
2．填空。
（1）《馬詩(shī)》是代詩(shī)人的作品。
（2）《石灰吟》是代的作品。詩(shī)人托物言志，通過(guò)對(duì)石灰不畏“”和“”，即使“”，也要留下清白的描寫(xiě)，表明了自己的情懷。組卷：21引用：3難度：0.7 -
3．選字填空。
駱 絡(luò) 烙 駝印聯(lián) 錘 睡 捶 背眠子鉤 溝 釣 魚(yú)子水 組卷：9引用：2難度：0.7 -
4．寫(xiě)字表寫(xiě)漢字。（部編版六年級(jí)下冊(cè)《第10課 古詩(shī)三首》）
luò chuí záo fén 組卷：9引用：3難度：0.8 -
5．《馬詩(shī)》：渴望被重用。
識(shí)作者：這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人，他是中唐時(shí)期的浪漫主義詩(shī)人，有“”之稱(chēng)。組卷：3引用：2難度：0.7 -
6．在橫線上填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將句子銜接起來(lái)。
千錘萬(wàn)鑿，烈火焚身，粉骨碎身，我要留清白在人間。組卷：16引用：2難度：0.7
四、語(yǔ)言運(yùn)用
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17．結(jié)合圖片，展開(kāi)想象，把古詩(shī)《竹石》改寫(xiě)成一篇小短文。組卷：12引用：5難度：0.3
五、古詩(shī)詞賞析
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18．延伸閱讀。
青松
陳毅
大雪壓青松，青松挺且直。
要知松高潔，待到雪化時(shí)。（1）理解詞義。
①挺：
②直：
③高潔：
（2）根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。
要想知道青松的高潔品質(zhì)，那就要等到樹(shù)上的雪融化之后。
（3）判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①這首詩(shī)表面上寫(xiě)的是青松，其實(shí)寫(xiě)的是人。
②這首詩(shī)中的“雪”代指人純潔的心靈。
③這首詩(shī)贊頌了人的堅(jiān)忍不拔的意志。組卷：18引用：2難度：0.6