人教部編版必修上冊《第6課 芣苢 插秧歌》2022年同步練習卷（5）

一、選擇題

• 1．下列詞語中加點的字，讀音不正確的一項是（　　）

  A．芣苢（fú yǐ）　           拾掇（duō）　　      場圃（pǔ）

  B．捋袖子（lǚ）              袺（jié）                 賦詩（fù）

  C．襭（xié）                   陰霪（yín）              憐汝（rǔ）

  D．大雅（yǎ）                倉廩（lǐn）               依賴（lài）
  組卷：13引用：7難度：0.9

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• 2．下列對本課兩首詩的解說，不正確的一項是（　　）

  A．“采采芣苢，薄言采之”中的“薄”“言”都是助詞，無實義；“之”是代詞，代指芣苢。

  B．《芣苢》采用了重章疊句的形式，其中只有動詞的變化，其他并沒有什么不同。

  C．《插秧歌》描繪了一幅農家總動員，雨中搶插秧苗的風俗圖畫，全詩寫得新、奇、快、恬，充分體現了誠齋體的風格。

  D．《插秧歌》一二兩句中，以“拋”字最妙，活畫出秧束雨中飛舞的情態。讀完這兩句，熱火朝天的勞動場面，便如在眼前。
  組卷：64引用：4難度：0.9

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• 3．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（　　）

  A．枕藉 推諉  嘩眾取寵  青春永駐

  B．荏苒  脈搏  交插學科  望風披靡

  C．孝悌  怠慢  貽人口實  迫不急待

  D．慚祚  斡旋  沽名釣譽  進退維谷
  組卷：37引用：4難度：0.5

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• 4．下列有關《芣苢》的敘述中，不正確的一項是（　　）

  A．《詩經》常用賦、比、興的手法，本詩使用的手法是賦。

  B．這首詩表現了婦女們在田野邊采車前草邊唱歌的歡快的勞動景象。

  C．“薄言袺之”中的“言”是“說”的意思。

  D．這首詩在重章疊句中展現出車前草采摘的全過程，詩中的幾個動詞采、有、掇、捋、袺、襭不能調換位置。
  組卷：41引用：7難度：0.7

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• 5．下列對《插秧歌》的理解，有誤的一項是（　　）

  A．詩的開頭兩句，以極其通俗的語言，展示了插秧時的繁忙景象。

  B．“笠是兜鍪蓑是甲”一句運用了夸張手法，說明插秧就是一場搶天時的戰斗，突出了勞動的艱辛。

  C．第三、四句寫天公發威，大雨滂沱，而詩人別出心裁地把雨具“斗笠”比作頭盔，“蓑衣”比作鐵甲，不僅新鮮獨特，而且暗示插秧就是一場緊張的戰斗。

  D．第五、六句詩人巧妙地插入了畫外音：農婦招呼農夫暫憩片刻且用早餐，可是農夫照樣低頭彎腰勞作，這就意味著勞動緊張到了極點，分秒不能停。
  組卷：54引用：9難度：0.8

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（四）

• 14．閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。
  新城道中^①（其一）
  蘇軾東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦^②。
  野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦^③人家應最樂，煮芹燒筍餉春耕。
  [注]①此時是神宗六年春詩人在杭州通判任上出巡，于赴新城道中所作。②銅鉦：銅鑼。③西崦：西山。
  （1）下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是

   

  
  A.首聯中“吹斷檐間積雨聲”一句，領起下文對春晴之日山村景致、山民生活的描寫，為全詩寫景抒情奠定了輕松活潑的基調。
  B.頷聯中詩人選擇了山頭、白云、樹梢、初升的太陽四種自然景物來加以描繪，“披絮帽”與“掛銅鉦”分別從形、聲角度比喻晴云、初日，較為貼切、形象、生動。
  C.頸聯寫景生機盎然，桃花鮮美、竹籬矮矮、垂柳裊娜、小溪清澈與尾聯農人忙春耕共同構成一幅生動、和諧的鄉野春景圖。
  D.全詩緊扣“樂”字，將秀麗明媚的春光、繁忙的春耕景象與詩人歡快的心情融匯交織一起，贊美了山村人家的勞動生活。
  （2）本詩采用多種手法描寫山村景物，請結合詩句具體分析。
  組卷：62引用：16難度：0.5

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（五）

• 15．王建的《田家行》也是一首描寫農事、反映勞動人民生活的詩歌，結合課文兩首描寫勞動的詩歌一起閱讀，可看到古人的日常生活和勞作場景，也能體會不同作者在不同詩中寄寓的情感。
  田家行
  [唐]王建
  男聲欣欣女顏悅，人家不怨言語別。
  五月雖熱麥風清，檐頭索索繰車鳴。
  野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生。
  麥收上場絹在軸，的知輸得官家足。
  不望入口復上身，且免向城賣黃犢。
  回家衣食無厚薄，不見縣門身即樂。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

   

  
  A．本詩開頭兩句運用互文手法，寫村里的男男女女因豐收而面帶喜悅之色，奠定了整首詩的感情基調。
  B．三、四兩句描繪了一幅“檐下繅絲圖”，寫出了一派豐收的忙碌場景。
  C．五、六兩句從側面下筆，寫村民忙于家蠶的豐收，無暇顧及野蠶。
  D．本詩運用了白描手法，前八句精練地勾勒出一幅幅豐收年景圖，整首詩前后映襯對比，突出了詩歌的主旨。
  （2）后人評價這首詩歌“立意精巧，諷刺深刻”，請結合全詩，對此加以分析。
  組卷：1引用：8難度：0.6

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