2021-2022學年浙江省新高考名校聯盟高一（下）模擬語文試卷（5月份）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（31分）（—）現代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，12分）
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一：
全媒體時代，我們可以突破時間和地點的限制，通過多種終端獲得想要的信息。這對于必須在固定時間，固定場所表演固定內容的戲劇藝術產生了很大沖擊。一方面，人們被手機、平板電腦等移動終端的海量信息淹沒，大量碎片化，淺表化的文化產品占據了我們的注意力；另一方面，隨著VR（虛擬現實）、AR（增強現實）、5G技術的運用和各種直播平臺的普及，戲劇藝術長期引以為豪的沉浸式體驗，現場互動感也逐漸失去優勢。但挑戰與機遇同在，戲劇人只要準確識變，科學應變、主動求變，便能迎來新的繁榮發展。
首先，我們應對戲劇抱有充分的文化自信。實體劇場演出給觀眾帶來的集體審美儀式感是網絡虛擬空間無法比擬的，戲劇給觀眾帶來的思考，感動、審美愉悅，又是任何碎片化，淺表化產品望塵莫及的。由此，我們更加明白，全媒體時代，戲劇創作最應該堅守的是深刻的思想性，精湛的藝術性和深厚的文化底蘊。關注人類的精神層面，保持劇場演出的文化品格，這是戲劇永恒的魅力。
其次，戲劇藝術要主動擁抱全媒體，將全媒體意識貫穿到戲劇創作、演出、傳播，觀眾培養等各個環節，要明晰突圍方向?？v觀戲劇藝術發展史，戲劇從來不排斥先進的科學技術。從田間地頭到城市劇場，再到銀幕熒屏，由一桌兩椅到機關布景，再到現代聲光電的運用，無不彰顯了戲劇海納百川，與時俱進的品質。運用全媒體意識觀照戲劇藝術的全過程，必然會推動當下戲劇進入新的境界。
全媒體意識體現在創作層面，一來可以拓展題材領域，創新劇本結構，增強敘事能力；二來可以使演出形態得到發展，時空場域的轉換更加具象化，舞臺面貌為之一新。為適應全媒體特點，我們還應加強戲劇創作的供給側結構性改革。在創作一般意義上的大型劇目的同時，可以創作一些連臺本，短視頻，微戲劇，一些劇目可以更加青春化、時尚化，以滿足受眾多元化、個性化的需求。
在傳播層面，可以通過全媒體加強戲劇人才特別是表演人才的宣傳推介，打造新時代偶像。當下，僅靠傳統的劇場演出已經很難產生全民性戲劇明星。戲劇界要善于利用新媒體，推出有潛質的藝術家。對劇目的推介同樣如此，要從劇目生產，演出，營銷的各個環節增強互動性，調動觀眾參與的積極性。全媒體時代背景下，應愈加突出著作權保護的重要性。傳播不能以犧牲著作權為代價，否則可能傷及戲劇原創力，傷及戲劇的可持續發展。
“明者因時而變，知者隨事而制?！爸灰覀円騽堇麑?，乘勢而上，順勢而為，全媒體時代，戲劇一定會迎來新的發展機遇。
（摘編自陳涌泉《全媒體時代-戲劇化挑戰為機遇》）材料二：
其實從世界更大范圍來看，戲劇與小說從來都是一塊文學硬幣的兩面。許多作家在兩面都書寫著過硬的文字。歌德，雨果，契訶夫……我們還能列舉一長串大師的名字，中國小說家從羅貫中開始，直到現當代，也有很多兩面兼攻的作家，文體兼顧，無論對戲劇還是小說都大有裨益，比如老舍的《茶館》與《四世同堂》的成功范例等，許多好的戲劇，來自小說的改編本；也有好的小說，接近戲劇故事的硬核。因此，戲劇與小說從來都是你中有我，我中有你的孿生姊妹關系，過分細化，會導致一些重要元素的缺失。意識流小說代表人物福克納的（喧嘩與騷動），受啟發于莎士比亞戲?。溈税祝┑囊痪渑_詞，而他自己也創作了大量劇作?？傊?，這塊硬幣的兩面如果能整合起來，相信對戲劇與小說都沒有壞處。
戲劇的難點在于講故事，在于情節和細節的篩選。兩三個小時的演出長度，需要故事情節和細節都保持“一石三鳥“或更多的象征，隱喻與內涵，要不然，故事就會缺乏張力，這在本質上是屬于文學范疇的。
戲劇不容半點枝蔓，一般結構首尾呼應，斗拱相抱。雖然也有倒敘插敘，人間天上，陰陽兩界的自由流動，但因舞臺演出“一次過”的不可重讀性，因而故事必須講得經典，簡潔，具有環環相扣的特點。契訶夫說過這么一句關于編劇技巧的精彩話語；第一幕掛在墻上的槍，第三幕必須放響，否則就沒有懸掛這個道具的必要。這里講的是戲劇結構的純粹性。而小說可以旁逸斜出，雍容閑庭，第一章墻上掛槍，到最后一章仍不放響，那也是常事，因為大量的景物描寫，不一定非要院子出現一只公雞，后邊一定非殺了吃掉不可。當然，內在也肯定符合契訶夫“墻上掛槍“的原理。過分散枝開葉，可以是喬伊斯揉碎打爛了給人呈現另一種整體的故意，但不應成為雜亂無章，單擺浮擱的借口。可戲劇終歸不是小說，小說也終歸不是戲劇，它們是兩條軌道上跑的火車，唯有穿越人性山洞前震撼心靈的凄厲鳴笛，以及穿越山洞的決絕奔突和穿過山洞后驚世駭俗而又所向披靡的狂放吶喊，才是殊途同歸的兩種永遠都不可或缺的直逼靈魂的同步聲響。盡管這種吶喊有時是此處無聲勝有聲的，但其本質不外乎是人性深度的“洞穿“二字。
（摘編自陳彥《從戲劇到小說》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是
A.文體兼顧，無論對戲劇還是小說都大有裨益，戲劇與小說從來都是你中有我、我中有你的孿生姊妹關系，過分細化，會導致一些重要元素的缺失。
B.關注人類的精神層面，保持劇場演出的文化品格，是戲劇永恒的魅力，而在戲劇中顯示中華民族深厚的文化底蘊是我國戲劇永葆青春和藝術張力的密碼。
C.實體劇場演出給觀眾帶來的集體審美儀式感是網絡虛擬空間無法比擬的，戲劇給觀眾帶來的思考，感動，審美愉悅，是任何碎片化、淺表化產品望塵莫及的。
D.戲劇舞臺演出具有“一次過”的不可重讀性，因而戲劇所講的故事必須經典，簡潔且環環相扣，不容半點枝蔓；而且結構上常常首尾呼應、斗拱相抱。
（2）下列各項中，說法不正確的一項是
A.北京冬奧會期間，手機成為了重要的傳播形式，中央電視臺也以“全媒體“對外傳播，這一事件宣布了全媒體時代的全面來臨。
B文化節目《唐宮夜宴》借助AR技術呈現了《簪花仕女圖》，唐三彩等國寶級文物成功“出圈”這是“科技賦能藝術”的表現。
C.班級同學想要將《百合花》排練成舞臺劇，準備了百合花被子、假槍、黃色野菊花等道具，這是符合“墻上掛槍“這一編劇原理的。
D.班級同學排演話劇《雷雨》下載了雷電聲作為背景音，這樣做除了表現當時的環境特點外，還為了傳遞曹禺提出的“宿命感”這一隱喻。
（3）有人認為，“同戲劇一樣、全媒體時代，小說將死”。你認同這個觀點嗎？請結合材料簡要分析。組卷：5引用：1難度：0.2
（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題.19分）
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2．閱讀下面的文字，完成各題。
逃離（節選）
[加拿大]艾麗絲?門羅 卡拉去西爾維亞家里工作，她需要那份工錢。她幫助西爾維亞清理房子。西爾維亞把所有跟治病有關的設備全都搬走了，過去是西爾維亞和她丈夫的臥室后來又成了他的死前病室的房間早就經過掃除與清理，仿佛什么事兒都未曾在這里發生過似的。
“我住的地方，是個小村莊，和我的兩個老朋友住在一起，那真是個非常小的村莊，很難得才會有幾輛旅游大巴在那里停上片刻，像是迷了路似的。旅客們下了車，東張西望，都弄糊涂了，因為這算是什么名勝吉跡呀，連個值得一買的東西都沒有?！?br /> 西爾維亞是在講希臘的事。她看得出來卡拉心事重重，她便開導卡拉的內心。卡拉在離她幾英尺的地方，坐下來聽著她講自己的故事，眼神中充滿了憂傷。
西爾維亞對直她的臉看過去，像一個長者，導師一樣盯著她。只見她的眼睛里滿含著淚水，那張臉上污跡斑斑——顯得兮兮的——看來她很痛苦，連臉都有點兒腫了。
她對西爾維亞的諦視絲毫沒有躲閃。她抿緊雙唇，閉住眼睛，前后晃動著身子，似乎是在無聲地嗚咽著。
卡拉說：“我再也受不了了?！?br />“他動粗嗎，卡拉？”
不。他倒沒有真的動手?？墒撬匏?。他瞧不起她。她一哭他火就更大了，但是她又忍不住要滅。因為他脾氣這么乖戾。
“你有沒考慮過去婦女庇護所？”
“除非是給打得遍體鱗傷，否則那兒是不會收留的。反而會惹得一身騷，影響到我們的生意”。
西爾維亞淡淡地笑了笑。
“你現在倒還有心情去考慮生意的事？”
“我會去多倫多，“卡拉胸有成竹地說，“我會在一家汽車旅館或是這一類的地方待下來，去一個馬術學校找份工作?！?br />“那好“西爾維亞說，“現在你好好聽著。我建議你千萬別去汽車旅館。我想你應該乘大巴去多倫多，住到我的一個朋友家里去。地的名字是魯思?斯泰爾斯。她有一座大房子，你可以先在那兒住，等找到工作后再搬出去。錢我可以接濟你一些。多倫多附近學騎馬的馬棚是不會少的?！?br />“那是一定的?！?br />“那你覺得怎么樣？要我打電話問問班車什么時候開嗎？”
卡拉說好的。她在發抖。兩手在大腿上來回搓動，腦袋從左到右大幅度地擺動著。
大巴來到本鎮的時間是兩點二十分。西爾維亞決定午飯簡單些就吃煎蛋算了?？ɡ┝私鑱淼囊路?，顯得又潔凈又光鮮，她有著淡淡雀斑痕的皮膚，因為剛沖過澡而顯得有些泛紅，她的頭發濕漉漉的，顯得顏色更深了，松散著還沒有扎起，可愛的髦發此刻平貼在頭上。她說她餓了，可是在她想把一滿叉子煎蛋挑到嘴邊時，她的手卻抖得不行。
“我真不明白手怎么會抖成這樣的，“她說，“我必定是太激動了。我從來都沒想到事情真的做起來竟是這久簡單?！?br />“事情太突然了，”西爾維亞說“也許正因為這樣才好像顯得不真實?！?br /> 大巴車一進入鄉野，她便把頭抬了起來，深深地吸氣，朝田野那邊望去，由于透過那層有色玻璃。田野都是紫兮兮的。
這是她第二回把一切都扔在了身后。頭一回呢，是清晨五點鐘悄悄溜出了家，在街那頭的教堂停車場上與克拉克會合。她把他看作是二人未來生活的設計師，她自己則甘于當俘虜，她的順從既是理所當然的也是心悅誠服的。
“你都不明白你拋棄掉的是什么?！八哪赣H在信里這樣說。不過在出走的那個清晨，那些令人興奮的時刻里，她自然很清楚自己丟在后面的是些什么，雖然對于前景究竟會如何她真的是一片茫然。在她留下的簡短的字條里用了這樣的說法。
我一直感到需要過一種更為真實的生活。我知道在選擇命運上我是永遠無法得到你們的理解的，大巴現在來到了要經過的第一個小鎮，?？吭谝粋€加油站。這兒就是她和克拉克創業初期常來買便宜汽油的地方。
她現在哭泣起來了，還不等她意識到，淚水便已經涌滿她的眼睛，她讓自己去集中心思去想多倫多的事，第一步先得怎么干，然后是打車，找房子，找工作。她真想象不出來，她會怎樣去搭乘地鐵或是電車，去跟不熱識的人說話，每天都生活在不是克拉克的人群之中。
大巴又經過了第二個小鎮。
她現在逐漸看出，那個逐漸逼近的未來世界的奇特之處與可怕之處，就在于，她并不能融入其間。可是奇怪的是，她卻在干著所有這樣的事，乘著大巴希望尋回自己。如同西爾維亞會說的那樣——也像她自己滿懷希望可能會說的那樣——把自己的命運掌握在手里。不再有人惡狠狠地怒視著她，不再有人以自己惡劣的心緒影響著她，使得她也一天天地愁眉不展。
她好不容易才止住了哭泣，可是又開始渾身顫抖起來了。她現在的狀況特別糟糕，她得控制住自己。很快大巴就要拐上高速公路，直奔多倫多了。
但是她會不知所措呀。她想自己究竟是為什么要搭上公交車把自己從一個地方帶往另外一個地方呢？在這生命的緊要關頭，卡拉掙扎著讓她那巨大的身軀和灌了鉛似的腿腳站立起來，朝前踉蹌走去，并且喊道：“讓我下車。”
“你病了嗎？“司機問道。
“沒有。沒有。我就是要下車?！彼鸬?。
“來接我一下吧。求求你了。來接接我吧，克拉克！”電話這頭央求道。
（有刪改）[注]①卡拉和克拉克在小鎮上經營一家馬場。
（1）下列對文本內容的分析和概括，不正確的一項是
A.第一段兩處畫橫線的“清理”，具有強烈的象征意昧，暗示著卡拉和西爾維亞在努力清理以往生活
的回憶，重新開啟新生活。
B.文章對卡拉丈夫的描寫主要運用了側面烘托的手法，在卡拉看來，丈夫克拉克是一個性格暴躁、脾氣乖戾的人，他和卡拉一同在小鎮上經營馬場。
C.文章塑造卡拉時，作者綜合運用了語言，動作、神態、心理等描寫手法，塑造了一個立體、豐富的女性形象，有深刻的典型意義。
D.小說情節一波三折，曲折動人，綜合運用順序，插敘等敘事技巧，語言樸實簡潔，但意蘊深刻，以兩次“逃離”為核心組織故事，引人深思。
（2）簡析兩句中的加點詞對表現人物的作用。
①西爾維亞對直她的臉看過去，像一個長者，導師一樣盯著她。
②西爾維亞凌凌地了簽。
（3）文中插敘卡拉第一次”逃離”有什么用意？
（4）結合卡拉這一人物形象分析作品主旨。組卷：3難度：0.5
二、古代詩文閱讀（38分）（一）文言文悶讀（本題共1小題.23分）
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3．閱讀下面的文言文，完成各題。
（甲） 晉促，秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。
佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！肮珡闹?，辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。“公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。“許之。
夜繾而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何反之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！扒夭f，與鄭人盟。使杞子，逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而蔽之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。
（節選自《燭之武退秦師》）（乙） 二十四年春，秦使人告晉大臣，欲入重耳。晉許之，于是使人送重耳。二月，重耳立為晉君，是為文公。文公使人殺子固。子固是為懷公。其秋，周襄王弟帶以翟伐王，王出居鄭。二十五年，周王使人告難于晉、秦。秦繆公①將兵助晉文公入襄王，殺王弟帶。二十八年，晉文公敗楚于域濮。三十年，繆公助晉文公圖鄭。鄭使人言繆公曰：“亡鄭厚晉，于晉而得矣，而秦未有利。晉之強，秦之憂也。“繆公乃罷兵歸。晉亦罷。三十二年冬，晉文公卒。
鄭人有賣鄭于秦曰：“我主其城門，鄭可襲也?！翱姽珕栧渴?、百里傒，對曰：“徑數國千里而襲人，希有得利者。且人賣鄭，庸知我國人不有以我情告鄭者乎？不可。“繆公旦子不知也吾已決矣遂發兵使百里傒子孟明視蹇叔子西乞術及白乙丙將兵行日百里溪蹇叔二人哭之繆公聞，怒曰：“孤發兵而子沮哭吾軍，何也？“二老曰：“臣非敢沮君軍。軍行，臣子與往；臣老，遲還恐不相見，故哭耳?！岸贤?，謂其子曰：“汝軍即敗，必于殽阨矣?！比甏?，秦兵遂東，更晉地，過周北門。周王孫滿日：“秦師無禮，不敗何待?！氨粱?，鄭販賣賈人弦高，持十二牛將賣之周，見秦兵，恐死虜，因獻其牛，曰：“聞大國將誅鄭，鄭君謹修守御備，使臣以牛十二勞軍士?！鼻厝龑④娤嘀^曰；“將襲鄭，鄭今已覺之，往無及已?！睖缁??；瑫x之邊邑也。當是時，晉文公喪尚未葬。太子襄公怒曰；“秦侮我孤，因喪破我滑，“逐墨衰绖”，發兵遮秦兵于殽。擊之，大破秦軍，無一人得脫者，虜秦三將以歸。
（節選自《史記?秦本紀》）[注]①秦繆公（？一公元前621）.也作秦穆公。②褒绖（cui dé）：古代喪服。
（1）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
（2）下列各句中、與例句句式不同的一項是A.夜縋而出 徑數國千里而襲人 B.敢以煩執事 臣非敢沮君牢 C.既東封鄭，又欲肆其西封 秦兵邃東，更晉地 D.以亂易整，不武 使臣以牛十二勞軍士
例；何厭之有
A.不吾知也
B.蚓無爪牙之利.筋骨之強
C.大王來何操
D.然則一羽之不舉
（3）下列對文中畫波浪線部分的斷句、正確的一項是
A.繆公日/子不知也吾/已決矣/遂發兵/使百里傒子孟明視/蹇權子西乞術及白乙丙將兵/行日/百里傒/蹇權二人哭之/
B.繆公日/子不知也/吾已決矣/遂發兵/使百里傒子孟明視/蹇叔子西乞術及白乙丙/將兵行日/百里傒/蹇叔二人哭之/
C.繆公日/子不知也/吾已決矣/遂發兵/使百里傒子孟明視/蹇叔子西乞術及白乙丙將兵/行日/百里傒/塞權二人哭之/
D.繆公日/子不知也吾/已決矣/遂發兵/使百里傒子孟明視/蹇叔子西乞術及白乙丙/將兵行日/百里溪/塞叔二人哭之/
（4）下列對古代文化常識的解說，不正確的一項是
A.《左傳}是我國第一部編年體著作，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作，和（公羊傳?轂梁傳》合稱為”春秋三傳”。
B.“史記“本是古代史書通稱，從三國時期開始，“史記“由史書的通稱逐漸成為《太史公書》的專名。
C.春秋時期，有公，侯，伯、子，男五等爵位。晉文公當時為侯爵，故稱“晉侯”r秦穆公當時是伯爵，故稱“秦伯”。
D.“君““子“用作尊稱，相當于“您“；“執事“用作敬稱，稱對方，相當于“您”“孤“用作古代王侯的自稱-相當于“我”。
（5）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A.燭之武臨危受命，機智紓難。燭之武審時度勢，分清利害，指出滅掉鄭國不僅會利晉面無益于秦，還會給秦國留下隱患，最終說服秦君退兵，保全了鄭國。
B秦穆公重利輕義，相機而行。秦穆公先是助晉圍鄭，認清利弊之后棄晉而與鄭結盟，但后來有人出賣鄭時，又不惜勞師襲遠攻打鄭國。
C.燭之武和弦高都以言辭使秦師退兵。燭之武語氣謙卑，委婉曲折，動之以情，曉之以理；弦高語氣恭敬，柔中帶剛，看似委婉的言辭中含有對秦國的警告。
D.甲乙兩文都介紹了燭之武退秦師這一事件。甲文敘述詳細，重在分析因果，主要運用語言描寫刻畫人物形象：乙文敘述較簡單，重在介紹過程。
（6）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①若會鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
②太子襄公怒曰：“秦侮我孤，因喪破我滑.“遂墨衰绖，發兵遮秦兵于殽。組卷：3難度：0.6
四、經典閱讀（6分）
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9．以下關于《紅樓夢》內容的表述中，正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：2難度：0.8
八、作文
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10．閱讀下面文字，根據要求作文。
子禽問墨子；“多說話有好處嗎？“墨子說：“蝦蟆、青蛙，整天叫個不停，然而沒有人去聽；你看公雞，在黎明時接時啼叫，天下震動，人們早早就起身了?！?br /> 海明威說：“兩年學說話，一生學閉嘴?！?br /> 多說還是少說？說還是不說？這關乎素養，也關乎智慧。對此，你有怎樣的體驗和思考？寫一篇議論文，談談自己的看法。
【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不少于800字。③不得抄襲、套作。組卷：3引用：2難度：0.5