2022-2023學年湖北省襄陽四中高二（上）開學語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
“文學大數據”是指文學作品和文學研究文獻在互聯網、物聯網和社交網傳播過程中產生的文學數據，具有體量大、動態化、類型多、價值密度低和不易管理等特征。例如，一部文學作品在社交網絡傳播后，會產生關于此作品的海量評價，除了文字評價外，還包括圖片、音樂、表情包、彈幕、點贊等多種數據。分析這些大數據，可以獲取讀者的年齡、職業和地域，讀者是否喜歡這類作品，這部作品表達的思想情感與社會提倡的價值觀念是否吻合等諸多內容。對這些海量數據的整理和分析單純依靠人工難以完成，需要相關計算技術的支撐。因此，文學計算應運而生。
簡單而言，文學計算是指利用計算機技術，以量化統計的方式研究文學，具有明顯的跨學科性。文學計算的出現不僅是文學批評方法的轉向，而且是文學批評思維的變革。
首先，是從主觀理論建構到客觀數據實證的變革。一般意義上，文學批評注重理論和審美建構，闡釋對象以單篇或同一類型的作品為主，帶有很強的個人主觀性，這難免形成視域盲區，理論的有效性經常受到質疑。例如，文學批評在建構現實主義文學理論時，常以巴爾扎克的《人間喜劇》、托爾斯泰的《戰爭與和平》等作品為例。由此得出的觀點可以適用西方19世紀現實主義文學，但對中國現實主義文學不一定適用。或者說，文學批評的理論和審美建構因缺乏大規模文學作品的支撐，提出的觀點只契合小部分作品，無法真正構建普遍適用于“世界文學”的理論。
而計算技術提升了整理和分析大規模文學作品的能力，文學批評不再局限于小部分文學作品，可以把批評對象延伸到世界文學作品，讓全球文學數據自己“說話”。在此基礎上，可以得出更為客觀和普遍有效的結論。
其次，是從確證因果關系到呈現相關關系的變革。確證因果關系是指批評者通過分析文學作品，證實文學作品與具體歷史和現實事件之間的因果聯系。這種批評思維對小部分文學作品有效，但面對大規模的文學作品則難以實踐。例如，文學批評在闡釋20世紀30年代鄉土小說時，致力于確證鄉土小說與日本侵華戰爭的因果關系。因此，解讀重心就放在鄉土小說反抗日本殖民統治和表現強烈民族意識上。這種批評思維可以適用于蕭紅的《生死場》和蕭軍的《八月的鄉村》，卻無法用來解讀同時期沈從文的《邊城》和師陀的《果園城記》等作品。
而文學相關關系是指文學作品與歷史和現實事件之間的數值關系。當一部文學作品數值增加時，相關歷史社會和現實事件也隨之增加，意味著它們之間的相關關系強，反之則亦然。例如，在互聯網搜索“鄉土小說”時，出現的信息既包括魯迅、彭家煌等作家作品，又包括五四運動、封建專制文化等歷史事件和背景。當這些作家作品和歷史事件共同且持續出現在不同的“鄉土小說”詞條中時，它們之間的相關關系就強。也就是說，文學計算不再需要主觀確證文學與歷史和現實之間的因果聯系，只需通過分析文學數據之間的相關關系，就可以客觀呈現這種因果聯系，相對更客觀且不受主觀偏見的影響。
（摘編自楊丹丹《文學批評用數據“說話”的可能性》）
材料二：
文學研究的一個基本任務就是判定“影響”，即文學史上特定作品的影響力，解決這個問題可以借助數據分析。目前的方法是判別不同文本之間的相似度，由此斷定一部作品到底與后世的哪些作品具有比較顯著的形式重合。國外一位學者先統計歌德的《少年維特之煩惱》中出現的文體特征，比如作品中出現的比較獨特的辭藻，再利用現成的電子文學數據庫，用相關算法測量出數據庫中同時代的歐洲小說和歌德作品在形式上的相似度，以此來考察傳統閱讀所無法勾勒的“散落”的文學影響。
用數據來分析“影響”問題不僅是為了追求更高的精確度，也是基于一種對“影響”的非人文主義理解。一般的人文主義者認為雖然“影響”是發生在兩個文本之間的過程，作者只是發生這種影響過程的媒介，但作為媒介的作者主觀上也感受到了這種影響，經常會使用防御和否定的對策來遮蓋自己的文學淵源。而數據分析所認為的影響與作者的主觀感受已全無關系。一個文本中大多數形式特征并不是作家有意識的選擇，而是由文化無意識所決定的，文學形式的傳承和演變遵循著任何個體都無法控制的路徑，即使是天才作家的傳世經典也建筑在大量的重復現成語料和語言規范的基礎上。也就是說，雖然人腦并不是機器，但與機器有著相似特點，兩者都會機械地模仿固有的語用習慣，而一個語言文學共同體也會在社會歷史因素的影響下有規律地改變這些習慣。
（摘編自金雯《“大數據”分析與文學研究》）
（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是
A.因為文學大數據是在網絡傳播過程中產生的，所以需借助計算技術對其進行整理分析。
B.以《人間喜劇》為例得出的現實主義文學理論觀點對中國現實主義文學未必有適用價值。
C.《生死場》是一部鄉土小說，反映了中國人民對日本殖民統治的反抗和強烈的民族意識。
D.任何個體都無法控制文學形式的傳承和演變，即使是天才作家的傳世經典也不會例外。
（2）根據材料內容，下列說法正確的一項是
A.文學計算背景下的文學批評注重分析文學數據，所得出的結論自然更為客觀，這說明文學計算必然會促進文學批評的巨大進步。
B.因缺乏大規模文學作品的支撐，提出的觀點不具備普遍性，所以以闡釋單篇作品為主的文學批評已不適應時代發展，將逐漸走向沒落。
C.確證因果關系和呈現相關關系是兩種不同的文學批評思維，雖然二者可以適用于不同數量的文學作品，但是得出的結論是相同的。
D.通過數據分析，測量一部作品與后世作品在形式上的相似度，再借助傳統閱讀，可以更有助于分析判斷這部作品在文學史上的影響力。
（3）結合材料內容，下列選項中最能支持材料二觀點的一項是
A.通過分析對比《布谷鳥的呼喚》與《哈利?波特》的語言相似度，推測這兩部小說的作者是同一個人，最終作者承認了這一事實。
B.文學計算可以統計魯迅《秋夜》中有兩棵棗樹，卻無法呈現兩顆棗樹蘊含的孤獨體驗，這就需要批評主體賦予文學數據以價值導向。
C.為了研究中國古代文學典籍在西方現當代寫作中留下的印記，可以統計某些主題在西方現當代文學作品中出現的頻次和傳播路徑。
D.《人民的名義》原著中提及“錢”字多達170次，遠遠超過了“人民”一詞的93次，說明這本書是一部與金錢有關的反腐小說。
（4）材料一在論證方面有哪些突出特點？請簡要說明。
（5）有研究者計劃運用數據分析，為唐詩做一個影響力排行榜。請你結合材料，就從哪些方面分析相關數據提出建議。組卷：44引用：13難度：0.1
（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）
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2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
知事下鄉
[法]阿爾豐斯?都德 知事先生出巡去了。馭者導前，仆從隨后，一輛知事衙門的四輪輕車，威風凜凜地，一徑奔向那共阿非。因為這一天，是個重要的紀念日，所以知事先生，打扮得分外莊嚴。你看他身披繡花的禮服，頭頂折疊的小冠，褲子兩旁，貼著銀色的徽帶，連著一把嵌螺細柄的指揮刀。在他的膝上，正攤著一本皮面印花的大護書。知事先生端坐四輪車內，面上堆著些愁容，只管向那皮面印花的大護書出神；他一路想，幾時他到了那共阿非，見了那里的百姓們，總免不了要有一番漂亮而動聽的演說：“諸位先生，諸位同事們……”知事先生，把這兩句話，周而復始地，足足念了二十余次，可是總生不出下文。
四輪車內的空氣，熱不可當！道上的灰塵，在正午的陽光下，興奮奔騰地跳舞。道旁的樹林，一齊遮著白灰，只聽得整千整萬的蟬聲，遙遙地在那里問答。
知事先生，正在納悶的當兒，忽然瞥見了一叢小的櫧樹林，在山坡的腳下，招展著樹枝，好像正笑嘻嘻地歡迎他。
知事先生，居然中了誘惑了。他一面吩咐仆人們停車；一面從四輪車里，跳了下來，徑自走進那片小的櫧樹林里。
樹林里，有成群的鳥兒，在頭上唱歌；有無數的清泉，在草地上流淌；還有紫堇花，在旁邊發香……他們瞧見知事先生，和他一條這樣體面的褲子，一本皮面的印花的護書，登時大起恐慌。那鳥兒，一齊停止了歌唱；那泉兒，也不敢再作聲了；那紫堇花們，更是急得低著頭，向地下亂躲……這些小東西們，自從出世以來，從沒有見過一個縣知事，在這光景里，大家都私下地互通猜度：這樣體面的褲子的主人，究竟是一位什么人物？
知事先生，對于如此寂靜而清涼的樹林，頭腦清醒不少。他撩起了衣裳，摘下了帽子，在一塊草地上，端端正正地坐下，把皮面印花的護書，張開了放在膝上，又向那護書里面，抽出一張四六開的大紙。
“這竟是一位美術家呀！”那秀眼鳥先開口說。
“否，否，”接著說的是一只鶯鳥，“這哪里會是美術家，你沒看見他褲子上的徽帶嗎？照我來看，十之八九，還是一位貴族哩。”
“也不是美術家，也不是貴族，”一只老黃鶯搶著來打斷他們倆的辯論，它曾經在那知事衙門的花園里，足足唱了一個春天的歌。“只有我知道，這是一個縣知事呀。”
這時那些細微的語聲，不知不覺地漸漸地放縱起來了。
“這原來是一個縣知事！這原來是一個縣知事！”
一會兒，紫堇花發問：“他可含有什么惡意？”
“一點兒也沒有。”那老黃鶯兒接著答復。
于是那些鳥兒們，重新一個個地，去恢復它們的唱歌；那些泉兒們，照常在草地上，汩汩地流；那些紫堇花們，也依舊放著膽去發它們的香氣……在這喧嘩而又清涼的林子間，知事先生，又起了念頭，要繼續去籌備他的演說了。
不料還沒起頭，身旁突然傳來了笑聲。知事先生側頭看時，只見一只黃綠色的啄木鳥，歇在他的帽子頂上，嬉皮賴臉地，正向著他笑。知事先生，把肩胛一聳，露出不屑睬它的意思，哪知道那啄木鳥很不知趣，索性大聲地唱將起來。
知事先生，氣噓噓地漲紅了臉，一面隨意做個手勢趕開那頑皮的畜生；一面加上些氣力，回頭來重新于他的本行：“諸位先生，諸位同事們……”
但是事有不巧，那啄木鳥方面的交涉，才剛結束，一叢小弱的紫堇花們，覷著知事先生思緒繚亂的當兒，也一起翹起了它們軟絨絨的枝兒，和著一種甜而且柔的語氣，沙沙地唱起歌來。于是一唱百和，那些泉兒們，登時就在他的腳下，潺潺地奏起一種文雅的音樂；那些秀眼鳥兒，也在他頭頂的樹枝上，使盡畢生的本領，唱出一闋優美的調子；其余樹林周圍、上下左右一切的東西，沒有一個不是效尤著，全體一致地來阻止知事先生演說的起草。
知事先生，他未始沒有意思，想擺脫這些妖媚的蠱惑，可是他辦不到了。他只得低下頭來，繼續去籌劃他的演說：“諸位先生，諸位同事們……”
……
此刻，知事先生正舒舒服服偃仰在草地上，鼻孔里熏醉了香味，耳朵里充滿了歌聲，他衣服上華美的裝飾被暫時解去，他正打算把已成的演說，艾艾……艾艾地，從頭再述兩三回：
“諸位先生，諸位同事……”
（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.開頭寫知事出巡，打扮莊嚴隆重，結尾寫知事舒服偃仰，解去華美裝飾，前后對比，說明知事已擺脫了繁瑣禮儀的束縛。
B.人和生物之間不可能直接對話，知事跟林中動植物的交流，主要是借助擬人手法來完成的，展示了人與自然的和諧。
C.文章以補敘的方式，借老黃鶯親身經歷來點明知事先生的身份，既豐富了人物形象，又凸顯了小說主題，可謂匠心巧運。
D.對儲樹林間生物的描繪，小說除借助多種修辭手法，還調動了人的各種感官，寫得生動優美、形象鮮活、生機盎然。
（2）文中四次出現“諸位先生，諸位同事們……”的字樣，分別表現了知事先生不同的心情，下列分析不正確的一項是
A.第一次，拘囿在四輪馬車內，苦于無下文，心情氣悶煩躁。
B.第二次，進入林子，頭腦清醒不少，但受干擾，惱羞成怒。
C.第三次，置身樹林，面對干擾，無可奈何，只得隨遇而安。
D.第四次，融入自然，獲得靈感，籌劃出演說稿，輕松愉悅。
（3）與一般小說相較，《知事下鄉》獨具特色，雖微波屢興，但總體上平和推進，呈現出一種詩意化的美感。請結合文本談談你對這一特色的理解。
（4）莊子的《齊物論》中有“天地與我共生，而萬物與我為一”之說，《知事下鄉》雖是外國小說，但其間也包蘊了中國古代的這種哲學思想，請結合作品，具體分析。組卷：41引用：9難度：0.5
（二）語言文字運用II（本題共1小題，9分）
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7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
從文學經典的形成過程而言，經典由于其思想和藝術的超前和脫俗，在其產生之時① 。比如蕭紅的小說《生死場》，在當時發表時引發不同意見，它帶有散文化筆法的敘事、充滿隱喻的書寫曾引發有些人的質疑，而時間證明② 。時間是最好的評價尺度，經典是那些經受住了時間的考驗而仍然煥發其價值的卓越作品。曾經作為通俗作品的《西廂記》，在歷史長河中，卻擁有與莎士比亞戲劇同等的世界文學的地位。而有些作品可能因為一時的權勢而出名，卻③ 。
（1）下列句子中的“當時”和文中畫橫線處的“當時”，用法不相同的一項是
A．他這篇文章是1936年寫成的，當時并沒有發表。
B．當時，他還是個娃娃，如今都長成大小伙子了。
C．白露早，寒露遲，秋分種麥正當時。
D．雖然幾年過去了，但當時的情景仍歷歷在目。
（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。組卷：7引用：4難度：0.5
四、寫作（60分）
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8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
材料一：
仇璋問：“君子有爭乎？”
子曰：“見利爭讓，聞義爭為，有不善爭改。”
——《文中子?魏相篇》 材料二：
夫唯不爭，故天下莫能與之爭。
——《道德經》 請綜合材料內容寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：21引用：13難度：0.6