2021-2022學(xué)年江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/21 14:0:2
一、單項選擇題（包括20題，每題2分，共40分。每題只有一個選項符合題意）
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1．1869年發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表的科學(xué)家是（ ）
組卷：269引用：30難度：0.8 -
2．下列儀器名稱書寫正確，且與圖形一致的是（ ）
組卷：153引用：5難度：0.5 -
3．下列變化不屬于緩慢氧化的是（ ）
組卷：41引用：4難度：0.8 -
4．生活中常接觸到的“加鐵醬油”、“含氟牙膏”中的鐵、氟是指（ ）
組卷：117引用：40難度：0.7 -
5．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（ ）
組卷：26引用：4難度：0.6 -
6．在下列被媒體曝光的“食品事件”中一定涉及化學(xué)變化的是（ ）
組卷：67引用：2難度：0.8 -
7．下列有關(guān)實驗操作正確的是（ ）
組卷：38引用：4難度：0.8 -
8．實驗室需收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的是（ ）
組卷：523引用：12難度：0.7 -
9．下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯誤的是（ ）
組卷：364引用：6難度：0.7
二、非選擇題（共60分）
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26．空氣是寶貴的自然資源。
（1）下表是空氣成分的研究結(jié)果：
已知：同溫同壓下，氣體的體積之比等于其分子個數(shù)之比。空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比等于空氣成分 氮?dú)?/td> 氧氣 稀有氣體 二氧化碳 其他 體積分?jǐn)?shù) 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% （只需列式）。
（2）利用氫氣（H2）和空氣中分離出的氮?dú)猓∟2）可以合成氨氣（NH3），如圖是合成氨的工藝流程圖：
①根據(jù)表中各物質(zhì)的沸點，如要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來，溫度應(yīng)該控制在℃的范圍之內(nèi)。
②用焦炭（主要成分是碳）和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)可制得氫氣和另一種常溫下為氣態(tài)的有毒物質(zhì)，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式物質(zhì) H2 N2 NH3 沸點/℃ -252 -195.8 -33.4 。組卷：43引用：1難度：0.9 -
27．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1）。
（1）不能用硫磺代替紅磷的原因是（寫出符號表達(dá)式）。
【原理應(yīng)用】興趣小組同學(xué)用家用制氧機(jī)（如圖2）制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其研究。該方法制得的氧氣濃度如何？同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖3所示裝置來測定氧氣含量。
實驗步驟：①檢查氣密性，②加入藥品，將裝置連接固定。③打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體至露出白磷，關(guān)閉止水夾a和b。此時，A中水進(jìn)入到B中，測得B中水的體積為V1mL。④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開止水夾b,B中水倒吸進(jìn)入A中，測得量筒中的體積變?yōu)閂2mL。⑥計算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
（2）與圖1比，圖3裝置的優(yōu)點是、。
（3）經(jīng)測定V1=220mL，V2=50mL，小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為%（精確到0.1%）。
【拓展延伸】為了幫助同學(xué)們更好地理解測定氧氣含量的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置（如圖4）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖5所示。
（4）X曲線表示壓強(qiáng)變化趨勢，Y曲線表示的變化趨勢。
（5）結(jié)合Y、Z兩條曲線，解釋圖5中AB段壓強(qiáng)變化的原因是。
（6）造成CD段變化的操作是。
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結(jié)果與理論值誤差較大。
【實驗改進(jìn)】根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖6實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。利用該裝置測出空氣中氧氣含量為19.6%。
說明：裝置中飽和食鹽水、活性炭起加速鐵生銹的作用
（7）改進(jìn)后的實驗結(jié)果比課本實驗準(zhǔn)確度更高的原因是。組卷：130引用：2難度：0.5