2023-2024學(xué)年陜西省西安三中九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/10/7 17:0:2
一、積累運(yùn)用（17分）
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1．經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。
（1）不應(yīng)有恨，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（2）露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）
（3），氣象萬(wàn)千。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
（4）醉翁之意不在酒，。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
（5）云橫秦嶺家何在？。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
（6），天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）
（7）劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“，”兩句，運(yùn)用典故暗示自己被貶時(shí)間之久，以及歸來(lái)后生疏悵惘的心情。
（8）蘇軾筆下的名句“，”表達(dá)了作者的祝福和對(duì)親人的思念以及樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。這與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”有異曲同工之妙。組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．閱讀語(yǔ)段，完成問(wèn)題。
文化是歲月的陳釀、時(shí)間的沉淀，不僅關(guān)乎過(guò)去，更關(guān)乎現(xiàn)在與未來(lái)。極具地域風(fēng)韻的短片《相約杭州》，讓古今杭州隔空對(duì)話，展現(xiàn)杭州的多元風(fēng)cǎi。開(kāi)幕式上，“數(shù)字火炬手”高擎火炬，從錢塘江踏浪而來(lái)，與主火炬手共同點(diǎn)燃主火炬塔，彰顯著傳統(tǒng)與現(xiàn)代激蕩、科技與文化融合。人們既能思接千載，感受中國(guó)深厚的文化底yùn；又能視通萬(wàn)里，看見(jiàn)中國(guó)的時(shí)代風(fēng)采，見(jiàn)證新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步和精神風(fēng)貌。
（1）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出下面加點(diǎn)字正確的讀音。（只填序號(hào)）
①“數(shù)字火炬手”高擎（A.qíng B.qín）火炬，從錢塘江踏浪而來(lái)。
②人們既能思接千載（A.zǎi B.zài），感受中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)。
（2）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。
①風(fēng)cǎi
②底yùn組卷：7引用：1難度：0.9 -
3．名著閱讀：《艾青詩(shī)選》
為激發(fā)我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的真切情感，緬懷詩(shī)人、紀(jì)念詩(shī)人的杰出成就，學(xué)校開(kāi)展了主題為“艾青，躍動(dòng)的詩(shī)魂”讀書(shū)推薦活動(dòng)。宣傳組想為活動(dòng)設(shè)計(jì)一幅海報(bào)，請(qǐng)你任選兩種圖形元素，并寫(xiě)出設(shè)計(jì)構(gòu)思。
組卷：19引用：1難度：0.5
三、閱讀（46分）
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9．閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。
行路難（其一）
李白 金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
（1）詩(shī)中的“顧”“濟(jì)”是什么意思？
（2）詩(shī)句“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。組卷：5引用：1難度：0.5
四、作文（50分）
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10．題目：和你一起成長(zhǎng)
要求：①文體自選；
②不要套作，不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字；
③文中不得透露考生真實(shí)信息。組卷：7引用：1難度：0.5