2022-2023學年河北省秦皇島市青龍縣高一（上）期末語文試卷

一、現代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
  《說文》里記載：“匠，木工也。”今天作為文字的“匠”，早已從木工的本義演變為心思巧妙、技術精湛、造詣高深的代名詞。一位作家說過，能將胡辣湯做得顧客盈門、生意紅火，和能讓火箭上天沒有本質的區別。職業與職業沒有高低貴賤的差別，但人與人卻從來都有職業品質、專業精神的不同。工匠精神厚植的企業，一定是一個氣質雍容、活力涌流的企業。崇尚工匠精神的國家，一定是一個擁有健康市場環境和穩健人文素養的國家?！皩a品當成藝術，將質量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個更為不凡的世界。
        將一門技術掌握到爐火純青絕非易事，但工匠精神的內涵遠不限于此。有人說，“沒有一流的心性，就沒有一流的技術”。的確，倘若沒有發自肺腑、專心如一的熱愛，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出？沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越？沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動、腳踏實地的淡定？工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的生命哲學，也有技進乎道、超然達觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會對浮躁風氣、短視心態的自我療治，對美好事物、超凡品質的主動探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。
        工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們的生命的尊嚴所在；是企業的金色名片，亦是社會品格、國家形象的榮耀寫照。工匠精神并不以成功為旨歸，卻足以為成功鋪就通天大道。
  （摘編自李斌《以工匠精神雕琢時代品質》）材料二：
        新時代的“工匠精神”的基本內涵，主要包括愛崗敬業的職業精神、精益求精的品質精神、協作共進的團隊精神、追求卓越的創新精神四個方面。
        所謂“愛崗”，就是要干一行，愛一行，熱愛本職工作，不能見異思遷，站在這山望那山高。所謂“敬業”，就是要鉆一行，精一行，對待自己的工作，要勤勤懇懇，兢兢業業，一絲不茍，認真負責。凡是獲得“工匠”和“勞?！睒s譽稱號的工人，都是愛崗敬業的典范，很多人都在本職崗位上工作了二三十年之久，干出了一番事業。
        一個人之所以能夠成為“工匠”，就在于他對自己產品品質的追求，只有進行時，沒有完成時，永遠在路上；他不惜花費大量的時間和精力，反復改進產品，努力把產品的品質從99%提升到99.9%，再提升到99.99%。對于“工匠”來說，產品的品質只有更好，沒有最好。追求極致、精益求精，是獲得各類“工匠”榮譽稱號的工人的共同特點，這也是他們能身懷絕技，在省級、國家級乃至世界級的各種技能大賽中奪金戴銀的重要原因。
        和傳統工匠不同，新時代工匠尤其是產業工人的生產方式已不再是手工作坊，而是大機器生產，他所承擔的工作，只是眾多工序中的一小部分。比如“復興號”列車，一列車廂就有三萬七千多道工序，這三萬七千多道工序，一個人是不可能完成的，必須由車間或班組亦即團隊協作來完成。團隊需要的是“協作共進”，而不是各自為戰。
        傳統的“工匠精神”強調的是繼承，祖傳父、父傳子、子傳孫，是傳統工匠傳承的一種主要方式。而新時代的“工匠精神”強調的則是在繼承基礎上的創新。因為只有在繼承基礎上的創新，才能跟上時代前進的步伐，推動產品的升級換代，以滿足社會發展和人們日益增長的對美好生活的需要。
  （摘編自鄭大發《什么是新時代的“工匠精神”》）材料三：
        工匠精神是一種嚴謹認真、精益求精、追求完美、勇于創新的精神。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調要弘揚工匠精神。新時代大力弘揚工匠精神，對于推動經濟高質量發展、實現“兩個一百年”奮斗目標具有重要意義。
        我國自古就有尊崇和弘揚工匠精神的優良傳統，一些工藝水平在世界上長期處于領先地位。瓷器、絲綢、家具等精美制品和許多龐大壯觀的工程建造，都離不開勞動者精益求精的工匠精神?！对娊洝分械摹叭缜腥绱?，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等時精益求精、反復琢磨的工作態度?！肚f子》中講庖丁解牛游刃有余，“道也，進乎技矣”?？梢哉f，我國古代非常注重工匠精神，形成了很濃厚的“尚巧工”的社會氛圍。新中國成立以來，我們黨在帶領人民進行社會主義現代化建設的進程中，始終堅持弘揚工匠精神。無論是“兩彈一星”、載人航天工程取得的輝煌成就，還是高鐵、大飛機等的設計與制造，都離不開工匠精神，都展現出我們對工匠精神的繼承與發揚。
        一個國家、一個民族的發展，離不開各行各業勞動者的共同推動。社會對各種人才的評價會直接影響勞動者努力進取的方向。當前，社會上依然存在輕視職業教育、不重視技能人才的現象。這就要求我們倡導尊崇工匠精神的社會風尚，為弘揚工匠精神營造良好社會氛圍。弘揚工匠精神，還要形成相應體制。健全技能人才培養、使用、評價、激勵制度，注意提高勞模和技能人才的政治待遇、經濟待遇、社會待遇，為勞模和技能人才發揮作用搭建寬廣舞臺，使他們經濟上有保障、發展上有空間、社會上有地位。
        弘揚工匠精神，需要發揮個人的主觀能動性，在打造更多享譽世界的“中國品牌”中成就自己的精彩人生。
  （摘編自陳昊武《在新時代大力弘揚工匠精神》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．不論是企業，還是國家，如果重視工匠精神，那么一定會成為有活力的企業，成為發達國家。
  B．傳統的“工匠精神”強調繼承，時移世易，新時代的“工匠精神”則只追求創新而升級換代。
  C．當前還存在輕視職業教育、不重視技能人才的不良現象，這就是沒有踐行工匠精神的表現。
  D．弘揚工匠精神應雙管齊下，既要倡導尊崇工匠精神的社會風尚，又要構建與之相應的體制。
  （2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．工匠精神不僅指爐火純青的技術，還包含著格物致知的生命哲學和超然的人生信念。
  B．我國古代尊崇工匠精神，“如切如磋，如琢如磨”和“庖丁解?！倍俭w現出工匠精神。
  C．在注重精細品質和獨特體驗的新時代，“工匠精神”須追求極致、求精，一舉取得成功。
  D．新時代工匠大多承擔大機器生產下眾多工序中的一環，產品必須靠團隊協作生產。
  （3）根據材料內容，下列各項中不能體現工匠精神的一項是

   

  
  A．孔子主張人要“執事敬”“事思敬”“修己以敬”。
  B．老子認為“天下大事，必作于細”。
  C．茅臺酒在巴拿馬萬國博覽會上無人問津，有人故意摔碎使酒香四溢，獲得金獎。
  D．“漢字激光照排系統之父”王選的發明，使中國報業技術處于世界最前列。
  （4）簡要分析材料三的論證思路。
  （5）同是論述“工匠精神”，但三則材料論述的側重點不同，請結合材料簡要分析。
  組卷：23引用：4難度：0.5

  解析

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  秋天的懷念
        雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就會悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
        那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ剑瑹┎粺繋撞铰?，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
        她出去了，就再也沒回來。
        鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
        鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
        又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
  （1）“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜?！睂@句話的含義理解最正確的一項是

   

  
  A.母親充分體諒兒子痛苦的心情，所以在兒子發脾氣時，悄悄躲出去，讓兒子徹底發泄心中的痛苦，但又擔心兒子做“傻事”，偷偷地聽著兒子的動靜。
  B.母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時的舉動，母親不想忍受，悄悄地躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做“傻事”，所以偷偷地關注兒子的動靜。
  C.母親了解兒子的倔強性格，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當兒子折磨自己時，眼不見心不煩，就悄悄躲出去，等兒子恢復平靜的心態。
  D.母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無常”的脾氣，就悄悄躲出去，等著兒子恢復平靜的心態。
  （2）文章中有一句看似閑筆的話“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！闭堈f說這句話有何作用。
  （3）“好好活兒”這句簡單樸素的語言會引發人深刻的思考，請聯系實際談談，今天的我們應該怎樣“好好活兒”？
  組卷：49難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，14分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        長津湖之戰，人類歷史上最為慘烈的戰役之一。①

   

  ：一是武器裝備和戰場保障遠遠優于自己的美軍；二是朝鮮蓋馬高原50年一遇的嚴寒。美軍住的是保暖帳篷，穿的是鴨絨服，吃的是罐頭，喝的是咖啡……②

   

  ，用以充饑的只有凍得硬硬的土豆和積雪。從華東緊急趕赴朝鮮戰場的志愿軍第9兵團，不少官兵還身穿單衣。
        朝鮮戰爭之初，麥克可瑟是不被中國人放在眼中的。中國政府當作出出兵朝鮮決策的時候，國際輿論沒有看好從廢墟上剛剛誕生的新中國。
        朝鮮戰爭期間，曾經有多少美國兵無法理解：面對空中的炸彈、凝固汽油彈和火箭彈，面對地面上的坦克和榴彈炮，面對暴雨一樣的自動武器射擊，在尖利的軍號和哨子聲中，如潮水般一波又一波地攻擊的中國軍人，為什么能夠鎮定從容地踏著前面士兵的尸體，毫無躲閃地迎著死亡沖去？其實，③

   

  ，從宋阿毛烈士留下的那張凍得幾乎不能展平的紙條上就能找到答案：我愛親人和祖國，更愛我的榮譽。我是一名光榮的志愿軍戰士，冰雪??！我絕不屈服于你！哪怕是凍死，我也要高傲地聳立在我的陣地上！
  （1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。
  （2）請簡要賞析文中畫波浪線的語句所運用的修辭手法及其表達效果。
  （3）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。
  組卷：15難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
  “中國面孔”是全球熱播紀錄片里充滿家國情懷的杜甫，是用中醫藥造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦呦，是醫務工作者厚重防護服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷里傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑“中國面孔”的你和我。
        走過2020年的春天，你對“中國面孔”又有什么新的思考和感悟？請寫一篇文章。
        要求：①自選角度，自擬標題。 ②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯。③不少于800字。④不得抄襲，不得套作。
  組卷：207難度：0.6

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