2022-2023學年河北省邯鄲市魏縣五中高二（上）月考語文試卷（12月份）

一、課內知識檢測（本題共5小題，15分）

• 1．下列說法不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．《社會歷史的決定性基礎》是恩格斯給一位青年學生的回信，針對經濟因素和歷史發展、上層建筑的關系展開論述，層層遞進，邏輯嚴密。

  B．《改造我們的學習》是毛澤東在社會主義建設時期撰寫的政論文，論述中引入口語、成語、俗語、對聯等，文章說理深透而又通俗明白。

  C．《時間是檢驗真理的唯一標準》富于思辨性，大量引用經典理論文獻，立論駁論相結合，邊立邊破，破立結合，論證嚴密。

  D．《修辭立其誠》《憐憫是人的天性》《人應當堅持正義》三篇告訴我們立身處世的法則，題目恰好就是作者在文中論述的論點。
  組卷：0引用：1難度：0.9

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• 2．下列各項對《記念劉和珍君》一文中說法正確的一項是（　　）

  A．“在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學生……她不是‘茍活到現在的我’的學生”——這樣說前后矛盾，不清楚劉和珍到底是不是“我”的學生。

  B．“我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的”——這句話中的“中國人”特指反動派。

  C．“當三個女子從容地轉輾于文明人所發明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵!”——文明，是說有科學文化的人才能發明槍彈。

  D．陶潛說過：“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。倘能如此，這也就夠了”——作者引陶潛的詩句，側重前兩句的意思，指出革命者的犧牲畢竟產生了一定的影響，人們將永遠紀念他們。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 3．下列對《包身工》課文內容的理解，不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．“七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個‘豬玀’”這句話用準確的數字說明樓房之狹，人數之多，表現了包身工居住條件的惡劣。

  B．成人期女孩所共有的害羞的感覺在包身工身上表現得很遲鈍，是因為她們在遭受非人的折磨后，已經變得很麻木了。

  C．“去游說那些無力‘飼養’可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉”一句中的“飼養”一詞，使用了擬人的修辭手法，說明了中國農村經濟日益凋敝，人們根本無法生活下去。

  D．從包身契的內容可以看出包身工完全失去了自由和做人的權利，成為任人擺布、晝夜運轉的機器的現實情況。
  組卷：10引用：2難度：0.9

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• 4．下列各句運用的修辭手法的分析，不恰當的一項是（　　）

  A．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。（反復）

  B．所以包身工是一種“罐裝了的勞動力”，可以安全地保藏，自由發揮地使用，沒有因為和空氣接觸而起變化的危險。（借代）

  C．中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯軍的懲創學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。（反語）

  D．人類的血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。（比喻）
  組卷：16引用：1難度：0.6

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（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 11．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        牙齒堅硬而有光澤，（　?。?，“巧笑倩兮”則是與五官相映生輝的動態美。牙齒對主人容貌的加持不亞于任何飾品。
        ①        ：前方切牙像鏟刀，負責切斷蔬菜水果；兩側犬牙像尖刀，負責撕碎堅韌的肉類等食物；后方前磨牙凸凹不平，負責把食物嚼碎；更靠后的磨牙把前磨牙嚼碎的食物再次咀嚼，使其更加細碎。
        智齒與“智慧”沒有什么聯系，②        。古人類采集到的食物，比如植物莖葉、塊莖等，質地比較堅硬粗糙，含有大量纖維，在咀嚼時要有較大力量和大的碾磨面積，所以古人類有寬闊的頜骨容納智齒。人類學會使用火和工具加工食物后，不再需要那么費力地咀嚼，于是頜骨變窄，預留給智齒的空間位置明顯縮小，這就導致智齒往往不能正常萌出，③        ，如果咬合不良或經常發炎就要拔掉了。
  （1）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是

   

  
  A.“齒如編貝”是形容潔白整齊的靜態美
  B.形容潔白整齊的靜態美可以用“齒如編貝”
  C.“齒如編貝”形容的是潔白整齊的靜態美
  D.潔白整齊的靜態美可用“齒如編貝”形容
  （2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  組卷：5引用：5難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 12．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        ①世界發明大王愛迪生曾有許多改變人類生活的偉大發明，后來他認為這個世界上再沒有可發明的東西了，就自滿起來，他曾經對他的手下人說：“不要給我提任何意見!”因此，愛迪生的晚年就很少有創造發明。
        ②冬奧會拉下帷幕，在我們對賽事津津樂道的時候，獲得一金一銀的蘇翊鳴并沒有停下前進的腳步，而是在達到這個體育高峰之后，追求另一座高峰，擬報考清華大學。
        兩則材料給了你哪些啟示？請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：5引用：6難度：0.6

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