2020-2021學年山東省德州五中九年級(上)期中化學試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本題共16小題,1-12題,每小題2分:13-16題,每小題2分;共36分,每小題只有1個選項符合題意)
-
1.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學性質(zhì)的是( )
A.鋁用于制高壓導線 B.用氫氣填充氣球 C.稀有氣體制成霓虹燈 D.用氧氣急救病人 組卷:50引用:2難度:0.5 -
2.下列物質(zhì)屬于氧化物的是( )
A.KMnO4 B.KOH C.O2 D.CO 組卷:15引用:2難度:0.8 -
3.某同學要用托盤天平稱量2.5g食鹽,調(diào)節(jié)天平平衡后,將游碼移至2.5g,向托盤中加入一定量食鹽后,發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn),這時他應進行的操作是( )
A.調(diào)節(jié)平衡螺母 B.移動游碼 C.從托盤中取下少量食鹽 D.向托盤中加熱少量食鹽 組卷:200引用:6難度:0.7 -
4.下列五種物質(zhì)中均含有氮元素,它們是按氮元素的化合價由低到高的順序排列的:①NH3②N2③NO ④X ⑤N2O5,根據(jù)規(guī)律,X不可能是( )
A.NO2 B.NaNO2 C.N2O3 D.N2O 組卷:101引用:45難度:0.9 -
5.空氣是一種寶貴的自然資源,下列說法完全正確的是( )
A.魚類能在水中生存,說明氧氣易溶于水 B.按質(zhì)量分數(shù)算,空氣中氮氣約占78%,所以空氣中含量最多的元素是氮元素 C.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括二氧化硫SO2,二氧化氮NO2和二氧化碳CO2 D.氮氣的化學性質(zhì)不活潑且不可供呼吸,故可用做糧食瓜果的保護氣 組卷:3引用:2難度:0.7 -
6.下列說法正確的是( )
A.H2O和H2O2的組成元素相同,則它們的化學性質(zhì)一定相同 B.探究氧化銅能否為過氧化氫分解的催化劑,設計實驗證明氧化銅能夠改變反應速率即可 C.依據(jù)質(zhì)量守恒定律,1gC與1gO2充分反應,得不到2gCO2 D.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) 組卷:0引用:2難度:0.7 -
7.在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下表,則關于此反應認識錯誤的是
物質(zhì) X Y Z Q 反應前質(zhì)量(g) 20 2 1 37 反應后質(zhì)量(g) 未測 32 1 12 A.物質(zhì)Z可能是該反應的催化劑 B.反應后物質(zhì)X的質(zhì)量為15g C.物質(zhì)Y不一定是化合物 D.反應中Y、Q變化的質(zhì)量比為6:5 組卷:28引用:4難度:0.9 -
8.圖中“
”、“
”、“
”分別表示三種不同的分子,它們在一定條件下反應,前后的變化如圖所示:下列敘述錯誤的是( )
A.反應物和生成物都是混合物 B.該反應既不是化合反應也不是分解反應 C.化學反應前后分子的種類發(fā)生改變 D.化學反應前后原子的種類和個數(shù)沒有改變 組卷:15引用:2難度:0.7
三、實驗與探究(二個小題,共22分)
-
23.為探究某塑料的組成元素,設計了實驗Ⅰ和Ⅱ,回答下列問題:
Ⅰ、制取氧氣
(1)寫出儀器①名稱:
(2)若用一種暗紫色固體制取O2,發(fā)生反應的化學方程式為
(3)欲制取干燥的O2,裝置合理的連接順序為:發(fā)生裝置→C→
Ⅱ、組成探究
(4)定性檢測(已知:無水CuSO4遇水變藍色)實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論 連接裝置,檢查氣密性,裝入試劑并按如圖進行實驗。通入O2,一段時間后,點燃J處酒精燈。 裝置K中無水CuSO4變 塑料燃燒產(chǎn)物中有H2O 裝置L中 塑料燃燒產(chǎn)物中有CO2
(5)定量測定
為進一步確定組成,將1.4g該塑料在足量O2中完全燃燒,共產(chǎn)生了4.4gCO2和1.8gH2O,依據(jù)質(zhì)量守恒定律,可判斷該塑料組卷:25引用:4難度:0.6
四、計算題(共5分)
-
24.化學與人類的生產(chǎn)生活都有著極其密切的關系,許多化學物質(zhì)對促進人體健康,治療疾病有重要的作用.下面是某藥物說明書的部分文字,請仔細閱讀后回答:
(1)酚酞是由
(2)酚酞分子中碳原子與氧原子個數(shù)比為
(3)按用量的最大劑量服用該果導片一次攝入的酚酞質(zhì)量為
(4)列式計算酚酞的各元素的質(zhì)量比
(5)計算15.9g酚酞中碳元素的質(zhì)量.組卷:609引用:3難度:0.1