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          2021-2022學年上海市川沙中學高三(下)期中語文試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、積累應用(10分)

          • 1.按要求填空。
            (1)
             
            ,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。(   
             
            《陳情表》)
            (2)
             
            ,氓隸之人,而遷徙之徒也。(賈誼《過秦論》)
            (3)王羲之的《蘭亭集序》中,“
             
             
            ”兩句極言人生短暫,與上文“宇宙之大”“品類之盛”形成鮮明對照。

            組卷:1引用:1難度:0.9
          • 2.按要求選擇。
                  象棋源遠流長,歷史悠久。開局就官場等級已定,壁壘森嚴,馬、炮、士等各有棋路。馬,騰挪轉移,馬踏連營,鐵路急驟,如雷轟鳴,讓敵人心驚膽寒。雙馬不僅近乎完美地詮釋了團結就是力量的道理,而且馬后炮更是包涵了兄弟齊心合力斷金。炮,隔山打牛的功夫把面前的攔路虎踏成墊腳石。人啊!也如此,換個思路、角度,攔路虎就會變成墊腳石。士,承擔著兩個角色,左是衛士,右為侍女,君王最忠誠的隨從,為知己者死。忠誠蒙蔽了你的雙眼,勇敢拐走了你的思想,笑看刀光劍影,不過是風在項上舞。 (  )然而,它好大喜功,不惜窮兵黷武,陷天下百姓于水火中。棋盤上馬歡,士柔,炮精,卒腳踏實地,一歲一個腳印,無畏前行。人生不亦如此嗎?
            (1)下列詩句中,和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項是
             

            A.鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文。
            B.宛轉蛾眉能幾時?須臾鶴發亂如絲。
            C.無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。
            D.霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂。
            (2)下列填入文中括號內的語句,銜接最恰當的一項是
             

            A.帥,作為帝國領袖,深居九宮,坐享江山,擁有至高無上的權力。
            B.擁有至高無上權力的帥,源于他是帝國領袖,深居九宮,坐享江山。
            C.帥,擁有至高無上的權力,源于他是帝國領袖,深居九宮,坐享江山。
            D.作為帝國領袖,深居九宮,坐享江山,擁有至高無上權力的是帥。

            組卷:2引用:2難度:0.6

          二、閱讀(70分)

          • 7.閱讀下文,完成下列各題。
            游西陂記
            [清]管同
                  ①慶十二年四月三日,商邱陳燕仲謀、陳焯度光招予游宋氏西陂。陂自牧仲尚書之沒,至于今逾百年矣。又嘗值黃河之患,所謂芰梁、松庵諸名勝,無一存者。獨近陂巨木數百株,蓊然青蔥,望之若云煙帷幕然,路人指言曰:“此宋尚書手植樹也。”
                  ②既入陂,至賜書堂,晤其主人,出王翚石谷所為六境圖,尤展成、朱錫鬯諸公題詠在焉。折而西,有小屋一區,供尚書遺像。其外則巨石布地如散棋,主人曰:“此艮岳石也,先尚書求以重價,而使王翚用畫法疊為假山,其后為河水所沖敗,乃至此云。”聞其言,感嘆者久之。
                  ③抵暮,皆歸,飲于陳氏仲謀。度光舉酒屬予曰:“子曷為記?”□□!當牧仲尚書以詩文風雅傾動海內,一時文士景從響應,賓客園林之勝,可謂壯哉!今始百年,乃令來游者徒慨嘆于荒煙蔓草之外,蓋富貴固無常矣;而文辭亦何裨于是也?士亦舍是而圖其大且遠者,其可已。是為記。
            (選自《因寄軒水集》)【注釋】管同:清代散文家,桐城人,姚鼐弟子。②宋氏:指宋犖(luò),字牧仲,清代詩人、畫家、政治家,康熙間負有盛名,官至江蘇巡撫、吏部尚書。③賜書堂:安置康熙皇帝賜書的廳堂。④主人:指宋犖后人。⑤王翚石谷句:王翚(huī),字石谷,清初畫家。六境圖,宋犖《西陂雜詠》共六首,分詠淥波村、釣家、緯蕭草堂、松庵、芰梁、放鴨亭六境。王石谷以此為圖。⑥尤展成句:尤侗,字展成,清初文學家、戲曲家。朱彝尊,字錫鬯(chàng),清初文學家。二人在六境圖上有所題詠。⑦艮岳石:太湖石之類的奇石。⑧已:通“矣”。
            (1)可填入文中□□部分的一項是
             

            A.嗟夫
            B.嗚呼
            C.且夫
            D.哀哉
            (2)對第②段分析恰當的一項是
             

            A.作者由外及內,內外形成強烈對比,陂外名勝不存,而陂內舊物至今完好。
            B.依次寫賜書堂、六境圖、尚書遺像、艮岳石等,移步換景,凸顯西陂盛況。
            C.宋氏后人展示堂、圖、像、石,使管同一行追慕尚書詩文風雅,不禁感嘆。
            D.陂內的衰敗與陂外并無二致,六境不存而圖詩猶存,作者只能從紙上觀景。
            (3)賞析第①段畫線句的語言特色。
            (4)本文雖為游記,卻多次回顧宋氏西陂的往昔,分析這樣寫有什么作用。

            組卷:5引用:1難度:0.6

          三、寫作(70分)

          • 8.當今社會,小到周圍人的一顰一笑,大到社會重大事件的披露,不少人總是用懷疑的目光去審視他人行為的動機,事件的真實性……凡此種種,不一而足。“懷疑”正成為很多人的本能反應。
                  對此現象你有怎樣的認識?請寫一篇文章,談談你的思考,不少于800字。

            組卷:9引用:3難度:0.7
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