人教部編版必修上冊《第3課 哦，香雪》2021年同步練習卷（10）

• 1．給下列加點字注音，根據拼音填寫漢字。
  給予    

   

  
  纖細     

   

  
  虔誠    

   

  
  慫恿    

   

  
  悸動   

   

  
  嬌chēn   

   

  
  溫xīn   

   

  
  斟zhuó   

   

  
  chóu悵     

   
  組卷：19引用：2難度：0.9

  解析

• 2．解釋下面句中加點的詞語。
  （1）他們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮。

   

  
  （2）“北京話”陷在姑娘們的包圍圈里，不知所措地嘟囔著。

   

  
  （3）“三頓！”她們每次都理直氣壯地回答。

   

  
  （4）小樹林里發出窸窸窣窣聲音。

   
  組卷：15引用：1難度：0.7

  解析

• 3．依次填入句中橫線處的詞語，最恰當的一組是（　　）
  （1）這個小村從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意      的溫存和粗暴。
  （2）她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點在鐵軌上      。那是迎著她走過來的人群。
  （3）你不忍心跟這樣的小姑娘耍滑頭，在她面前，再愛計較的人也會變得      。

  A．給予　蠕動　慷慨大度	B．給予　蠕動　寬宏大量
  C．寄予　前行　寬宏大量	D．寄予　前行　慷慨大度
  組卷：37引用：14難度：0.7

  解析

• 4．下列句子中標點符號的使用完全正確的一項是（　　）

  A．有人朝車廂指點，不時能聽見她們由于互相捶打而發出的一、兩聲嬌嗔的尖叫。

  B．臺兒溝一定會是這樣的：那時臺兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問。

  C．有時她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學要不要臺兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”。（那是她偶然在同桌的一本書上看到的。）

  D．她環視群山，群山沉默著：她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應該怎么做。
  組卷：191引用：18難度：0.7

  解析

• 5．指出下列句子運用的修辭方法。
  （1）它和它的十幾戶鄉親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴。

   

  
  （2）在它跟前，她簡直像一葉沒根的小草。

   

  
  （3）“北京話”陷在姑娘們的包圍圈里，不知所措地嘟囔著。

   

  
  （4）爹不是盼望每天都有人家娶媳婦、聘閨女嗎？

   
  組卷：40引用：3難度：0.7

  解析

• 6．指出下列語句所運用的描寫方法。
  （1）他身材高大，頭發烏黑，說一口漂亮的北京話。

   

  
  （2）“我看你是又想他又不敢說。他的臉多白呀。”一陣沉默之后，那個姑娘繼續逗鳳嬌。

   

  
  （3）她學著“北京話”的樣子，輕輕地躍上了踏板。

   

  
  （4）只有這時，她才覺得這只鉛筆盒真屬于她了，真的。

   
  組卷：11引用：4難度：0.8

  解析

• 7．與“古老的群山終于被感動得顫栗了，它發出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。”修辭手法相同的項有（　　）

  A．她發現月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯

  B．從春到夏，從秋到冬，默默的接受著大山任意給予的溫存和粗暴。

  C．鳳嬌照例跑到第三節車廂去找她的“北京話”

  D．前邊又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。

  E．她環視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林悉悉窣窣地響著，并不真心告訴她應該怎么做。

  F．一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的敗草，粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有滿山遍野那樹的隊伍，還有香雪手中那只閃閃發光的小盒子。
  組卷：41引用：1難度：0.6

  解析

• 8．下列對小說《哦，香雪》相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（　　）

  A．火車象征著現代文明，它為臺兒溝打開了一扇瞭望外面世界的窗口，喚醒了山村姑娘心中的精神向往和對未來的美好憧憬。

  B．“迎候貴賓”“接受檢閱”，姑娘們將自己客體化，自覺地將自己放在低微的地位上，體現了她們謙卑、好客的形象特征。

  C．作者通過人物外貌和心理活動的描寫，表現了山村少女們純真善良、潔白無瑕的心靈洋溢著濃郁的浪漫主義氣息。

  D．作者選取了第三人稱的敘述視角，把敘述者確定在城市人的位置上，根據情感抒發的內在邏輯將情節片段加以組接。
  組卷：13引用：3難度：0.7

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• 24．閱讀下面的文字，完成下列各題
        現在，香雪一個人站在西山口，目送列車遠去列車終于在她的視野里徹底消失了，眼前一片空曠，一陣寒風撲來，吸吮著她單薄的身體她把滑到肩上的圍巾緊裹在頭上，縮起身子在鐵軌上坐了下來香雪感受過各種各樣的害怕，小時候她怕頭發，身上粘著一根頭發擇不下來，她會急得哭起來；長大了她怕晚上一個人到院子里去，怕毛毛蟲，怕被人胳肢（鳳嬌最愛和她來這一手）現在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心驚肉跳的寂靜，當風吹響近處的小樹林時，她又害怕小樹林發出的窸窸窣窣的聲音三十里，一路走回去，該路過多少大大小小的林子啊！
        一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有滿山遍野那樹的隊伍，還有香雪手中那只閃閃發光的小盒子。
        她這才想起把它舉起來仔細端詳她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現在，在皎潔的月光下，它才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮她小心地把它打開，又學著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，嗒的一聲，它便合得嚴嚴實實她又打開盒蓋，覺得應該立刻裝點東西進去她叢兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進去，又合上了蓋子只有這時，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的她又想到了明天，明天上學時，她多么盼望她們會再三盤問她啊！
        她站了起來，忽然感到心里很滿，風也柔和了許多她發現月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯；那秋風吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風的慫恿下豁啷啷地歌唱她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認出（　　）她成人的山谷臺兒溝是這樣的嗎？不知怎么的，她加快了腳步她急著見到它，就像從來沒有見過它那樣覺得新奇臺兒溝一定會是“這樣的”：那時臺兒溝的姑娘不再（　　）別人，也用不著回答人家的再三（　　）火車上的漂亮小伙子都會求上門來，火車也會停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分它會向臺兒溝打開所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰都能從從容容地下車
  （1）選文對香雪的心理活動刻畫得很細膩站在西山口時，她

   

  ，看到手中的鉛筆盒時，她

   

  。
  （2）從第二段景物描寫中，可以看出香雪怎樣的心情？
  （3）能表現香雪激動和興奮心情的還有一處細節描寫，請找出來
  （4）“她多么盼望她們會再三盤問她啊！”香雪為什么希望同學們“盤問”她呢？這能體現她怎樣的心情？
  （5）填入文中括號內的詞語正確的一組是

   

  
  

  A.教育	要求	詢問
  B.養育	央求	盤問
  C.養育	要求	盤問
  D.教育	央求	詢問

  （6）“大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！”這兒連用了三個感嘆號，作用是什么？
  組卷：6引用：10難度：0.6

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• 25．閱讀“一輪滿月升起來了”至“哦，香雪！香雪！”完成問題。
  （1）下列對小說有關內容的分析和概括，不恰當的一項是

   

  
  A.選文第二段中“小心地”“輕輕”兩詞生動細致地刻畫出了主人公香雪對來之不易的鉛筆盒的珍惜和重視。
  B.對未來的美好期待和信心使香雪不再害怕了。因為鉛筆盒象征著文化知識，香雪擁有了鉛筆盒就等于擁有了文化知識，這帶給了她無窮的力量和勇氣。
  C.“古老的群山終于被感動得戰栗了”一句中“被感動得戰栗”比喻又雙關，一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩；另一方面暗指古老的大山終于慢慢被這現代文明喚醒，呼喚文明時代的到來。
  D.選文第三段中的景物描寫側面襯托了香雪得到鉛筆盒后高興的心情及她的美好心靈。
  （2）選文第二段寫道“明天上學時，她多么盼望她們會再三盤問她啊”，這說明了香雪為什么要那么迫切地去換鉛筆盒，這是不是香雪虛榮心的表現？你如何理解？
  （3）根據節選部分，概括主人公香雪的形象。
  組卷：1引用：3難度：0.7

  解析