2022-2023學年湖南省郴州市嘉禾縣七年級(上)期末語文試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、第一卷基礎部分(40分)
-
1.閱讀下面文字,回答問題。
古語有云:“腹有詩書氣自華。”詩,是感情的shèn _____透,是思想的火花,是理想的光輝,是智慧的結晶。它凝聚著漢字的靈魂,像一條潛龍,流動在華夏文明歷史長河中。從詩三百、離騷的源頭,到樂府民歌,再到瑰麗宏偉的唐詩宋詞,以至現代的新詩、散文詩,詩人們以其幽微的洞察力、甲(悲天憫人 愁腸百結)的情愫、妙筆生花的筆墨,顯示出多彩的人文精神和歷史文化。乙(銘刻 鐫刻)出這悠久的詩意中國,影響了平凡而美麗的一代代華夏兒女。
(1)根據拼音寫漢字或給加點字注上拼音。
shèn
(2)從文中甲乙兩處選擇符合語境的詞語填入橫線。
甲
(3)畫線句有語病,請將正確的句子寫在橫線上。組卷:38引用:6難度:0.7 -
2.下列句子沒有使用修辭的一項是( )
A.我們互相看著對方的臉,每個人的臉都泛著紅光。我們感到自己像在畫中 B.一眨眼工夫,我看見飛機的翅膀紅了,窗玻璃紅了,機艙座里每一個酣睡者的面孔紅了 C.聽呀,這普徹的歡聲;看呀,這普照的光明! D.云是天空的吉普賽人,它們一群群來去匆匆 組卷:70引用:8難度:0.9 -
3.下面句子中標點符號使用不正確的一項是( )
A.國家文物局逐步建立了外交斡旋、協商談判、執法合作、司法訴訟等流失文物追索返還工作模式。 B.作家梁衡常講起季羨林的《牛棚雜憶》和楊絳的《干校六記》中的內容,身處逆境,這些學者從未放棄讀書,因為“只要有閱讀,人就不會倒,不會老”。 C.明天參觀天津自然博物館,你是打算自己去呢?還是和大家一起去? D.沒有實力,信心不過是無源之水:沒有信心,拼搏只能是無本之木。 組卷:104引用:3難度:0.9 -
4.閱讀《朝花夕拾》選出以下說法正確一項( )
A.魯迅先生在三味書屋讀書時,藤野先生對他很嚴肅。 B.在《父親的病》一文中,魯迅先生回憶兒時為父親延醫治病的情景,揭示了社會上的惡人巫醫不分,故弄玄虛,勒索錢財,草菅人命的實質。 C.《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切心情,揭露了父親對兒子的不解和殘酷,是個無情的父親。 D.《二十四孝圖》里,魯迅不相信臥冰能求鯉,惡心《老萊娛親》的舉動,揭示了《郭巨埋兒》的虛偽,比較認可其他 21 種孝順行為。 組卷:12引用:2難度:0.5
二、第二卷閱讀部分(60分)
-
12.永遠的向陽花
郭鵬 ①姥姥離開我20多年了。
②最后一次見姥姥是1994年的10月。當時到北京讀大學才一個月,得知姥姥癌癥已進入晚期,我焦急地請假一周趕回家探望。意想不到的是,我見到的姥姥面帶微笑,之前聽說的病痛仿佛從來沒有發生過。她拉著我的手問長問短,幸福而興奮,我也硬是把眼淚憋進了肚子里。
③一周時間,姥姥和我天南地北地聊,回憶我小時候怎么調皮,怎么氣她,有時候怎么懂事,哄她開心,還給我講她小時候的故事。那些日子里,我記得最清晰的是姥姥樂觀豁達的笑容和話語:“人都得走,活得太長也受不了,我們不老你們怎么長大?我想得很開,這一輩子早年受不少苦,但孩子們孝順,現在生活多好啊,很滿足,很好。”她還說,等我回了學校,她就不在醫院里受罪了,要回到農村家里,和我姥爺一起,葉落歸根,心也就踏實了。
④最后分別的時刻,姥姥還在安慰我:“沒事,大鵬,我身體感覺好多了,過一段學習不忙了你回來,我還給你做你最愛吃的雞蛋面疙瘩!”
⑤一個多月后,姥姥去世了,當時的告別成為了永別。
⑥在我印象里,姥姥的一生像一株向陽花,給予他人的,永遠都是溫暖和希望。
⑦姥姥從小聰明善良,八九歲就開始伺候老人,30多歲時姥爺去世,她一個人照顧舅舅和媽媽,憑著一股堅忍豁達的勁兒,撐過困苦的年代,后來又靠種地紡棉花、養雞賣雞蛋供媽媽讀完大學。
⑧我出生后,姥姥更是辛苦,父母忙于工作,全家的吃穿料理全靠姥姥一人忙活,70多歲了依然起早貪黑,從不知疲倦。當時家庭收入十分拮據,姥姥卻從未讓家人受凍挨餓,破舊的小屋里窗明幾凈,充滿溫馨,這都是姥姥的功勞。別人家主食都是在外面買,姥姥則自己動手蒸饅頭搟面條,說每個饃每斤面條都能節約好幾分錢。改善生活買點肉,姥姥也要先煉出大油平時炒菜,剩下的燉成大鍋菜,多吃幾天。全家人的衣服除了爸爸媽媽上班必須體面一些,我和姐姐的都要買大一點的,多穿一年,她自己則從不添置新衣服,說“老了,舊衣服縫縫補補就行了”。然而,苦難讓她更知人情冷暖,鄰居朋友的事情能幫的就幫,還盡量讓別人接受得自然。
⑨記得有一家鄰居孩子多,只有父親工作,口糧不夠吃。姥姥時不時讓我們將剛做好的飯菜端過去,說是吃不完剩下的,還把我們姐弟的新衣服送給他們,說是小了,穿不下了。上世紀80年代,大家都是燒煤球取暖做飯,煤火爐燒起來很難,姥姥主動對左鄰右舍說,大家都上班,誰回家看火滅了就來拿燒紅的煤球。替別人著想已經成了姥姥的習慣。
⑩姥姥的言行不知不覺影響了我們幾代人。媽媽上大學時,放寒假總是把師范院校發放的過年費拿出來,讓更貧困的同學返鄉,自己卻留守在學校給大家清洗被褥;我們姊弟長大參加工作,姥姥常提醒我們在外要多關注那些需要幫助的人,對所有人都要客氣謙虛,吃虧是福。
?姥姥在她生命的最后時刻,還在對外孫進行潛移默化的教育,那就是:人活在這個世界上,要為別人帶去幸福,哪怕自己受點委屈。
?20多年過去了,姥姥依然像一朵向陽花,在我內心深處燦然綻放,時刻溫暖著我。
(選自《光明日報》2018年01月12日15版)(1)作者在第⑥段中寫道“姥姥的一生像一株向陽花,給予他人的,永遠都是溫暖和希望”。請通讀全文,概括姥姥在哪些方面給予他人“溫暖和希望”?
(2)仔細閱讀第②段,回答下面問題。
①“我”得知姥姥病重趕回家探望,見面時卻發現“姥姥面帶微笑,之前聽說的病痛仿佛從來沒有發生過”。這是為什么?
②“我也硬是把眼淚憋進了肚子里”中的“硬是”一詞有什么表達作用?
(3)第⑩段寫媽媽上大學時幫助“更困難的同學”,有什么作用?
(4)文章的標題是“永遠的向陽花”,寫的卻是姥姥。這個標題有什么含義和作用?組卷:43引用:5難度:0.5
三、第三卷寫作部分(50分)
-
13.冬日,不一定只有寒冷,也可以有溫暖。冬日,可以是一份寧靜和淡泊,也可以是一份孕育和成長。冬日,或許是一個動人的故事,也或許是一首承載記憶的歌……
請以“冬韻”為題,寫一篇600字左右的文章。
要求:①不得透露個人相關信息。②不得抄襲。組卷:61引用:4難度:0.8