2023年安徽省C20教育聯盟中考語文二檢試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、語文積累與運用（35分）
-
1．默寫。
（1）畢業前夕，班長準備用古詩詞表達臨別祝福。
親愛的同學們，初中生活即將結束，我們的友誼要如王勃所說“””（《送杜少府之任蜀州》），打破時空的限制；未來，無論遇到什么困難，我們都要有李白“，”（《行路難（其一）》）的豪邁氣概和樂觀精神，也要像辛棄疾那樣直接表達愛國情懷和雄心壯志“，”（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》），做一個樂觀進取心懷報國之志的時代新人。
（2）古人寫作手法需要學習。劉禹錫《陋室銘》中“，”兩句與古代賢人相類比的手法表達了對陋室的贊美之情，范仲淹《岳陽樓記》中“，”運用動靜結合的手法寫出了洞庭湖波光月影的美麗。組卷：23引用：1難度：0.9 -
2．請運用積累的知識，完成問題。
下午某個時候，我抬起頭來，向四周瞧了瞧，西沉的太陽正在墻上涂上金色的落日印記，我問道，“我該怎么辦？”
我心靈的回答——“立即離開桑菲爾德”——是那么及時，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我說，這些話我現在可受不了。“我不當愛德華?羅切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分。”我斷言，“我從一場美夢中醒來，發現全是竹籃打水一場空，這種恐懼我既能忍受，也能克服。不過要我義無反顧地馬上離他而去卻讓我受不了，我不能這么做。”
但是，我內心的另一個聲音卻認為我能這樣做，而且預言我應當這么做。我zhēn酌著這個決定，希望自己軟弱些，以躲避已經為我鋪下的可怕的痛苦道路。而良心已變成暴君，抓住激情的喉嚨，嘲弄地告訴她，她那美麗的腳已經陷入了泥沼，還發誓要用鐵臂把她推入深不可測的痛苦深淵。
“那么把我拉走吧！”我嚷道，“讓別人來幫助我！”
“不，你得自己掙脫，沒有人幫助你。你自己得剜出你的右眼；砍下你的右手，把你的心作為祭品而且要由你這位祭司把它刺穿。”
（1）以上文段選自《》，作者是。
（2）給加點的字注音，根據拼音寫漢字。
①zhēn酌
②泥沼
③剜出
（3）下列詞語的詞性與其他不同的一項是
A.美夢
B.恐懼
C.美麗
D.痛苦
（4）畫線的句子分別運用了和的修辭手法。
（5）以上文段寫出了“我”怎樣的心理矛盾？請結合原著相關情節簡要分析。組卷：8引用：1難度：0.6
二、閱讀（55分）
-
6．【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
（選自陶弘景《答謝中書書》）【乙】最奇者為石梁。長不計丈，狹僅盈尺。潛蛇窺而甲驚，飛鳥過而魄墮。余齋心既空，往志益奮。青苔十層，去履不嚙；飛瀑萬仞，來國未眩。遂休神于藍橋，嘯詠于碧澗。飛花積衣，重至盈寸；驚筍礙帽，長皆及尋。至魚鱉啖其影，而步不移；猿猱攝其神，而坐不返。蓋渾渾乎身世兩忘焉。
（節選自洪亮吉《游天臺山記》）（1）請解釋下列加點詞在文中的意思。
①答謝中書書
②夕日欲頹
②沉鱗競躍
④去履不嚙
⑤往志益奮
（2）請把下面的句子翻譯成現代漢語。
①曉霧將歇，猿鳥亂鳴。
②猿猱攝其神，而坐不返。
（3）【甲】【乙】兩文都描寫了山川之美。【甲】文中景色的特點是，【乙】文中石梁景色的特點是。（用一個詞概括）
（4）請簡要分析【甲】【乙】兩文表達的感情異同。組卷：10引用：1難度：0.5
三、寫作（55分）
-
7．請閱讀下面的文字，按要求作文。
《覺醒年代》的電視劇大火，這部劇展現了從新文化運動、五四運動到中國共產黨建立這段波瀾壯闊的歷史畫卷，講述了覺醒年代社會風情和百態人生。電視劇中，有一些話令觀眾印象深刻，如：
李大釗：為了讓中國的老百姓能過上富裕幸福的生活，為了人人都受教育，少有所教、老有所依，為了中華民富國強，為了民族再造復興，我愿意奮斗終生！
毛澤東：我們也要準備，做共工這樣的，萬死不辭。勇于徹底粉碎舊社會的猛士。
魯迅：任何人，你都不能去試圖阻擋歷史前進的車輪，你非要擋呢，結果只有一個，什么呢？被碾著腿嘛！
正是這些先輩的不懈努力，中華大地才驅走了黑暗，迎來了光明。然而，先輩們看不到今日的盛世繁華。
你了解這些先烈嗎？你知道他們當時的信仰和追求嗎？請選擇上述材料中的一個人，給他寫一封信，帶他感受我們今日的繁華盛世，向先輩致敬。
【提示與要求】（1）自擬題目，不少于600字。
（2）文中不要出現真實的人名、校名、地名等。
（3）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，格式非詩歌。組卷：15引用：1難度：0.5