2022年山東省菏澤市六校聯考二模生物試卷
發布:2024/11/27 21:0:2
一、選擇題(共20小題,每小題1分,滿分20分)
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1.某同學在觀察葉片下表皮臨時裝片時先后看到甲、乙物像。以下有關分析正確的是( )
A.將甲變為乙時需將裝片向左下方移動 B.由甲變為乙時視野變亮 C.乙中的結構2處于吸水狀態 D.乙的細胞3中能觀察到葉綠體 組卷:387引用:17難度:0.4 -
2.如圖表示人體結構層次(各結構不是按同一比例繪制),分析正確的是( )
A.1是受精卵,形成于卵巢,通過不斷分裂形成4 B.人體的結構層次從微觀到宏觀是1→3→4→2→5 C.在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞的形態結構與圖4中A的細胞相似 D.使用顯微鏡調焦觀察圖4D時,先調節粗準焦螺旋使鏡筒下降,再調節粗準焦螺旋將物像調清晰 組卷:51引用:3難度:0.9 -
3.如果用如圖表示各種概念之間的關系,表中選項與圖示相符的是( )
選 項 1 2 3 4 A 植物體 器官 保護組織 營養組織 B 雌蕊 胚珠 珠被 子房 C 染色體 蛋白質 DNA 基因 D 細胞 細胞膜 細胞質 細胞核 A.A B.B C.C D.D 組卷:80引用:14難度:0.4 -
4.為了探究綠色植物和種子的生命活動,某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是( )
A.圖一實驗現象說明萌發的種子呼吸作用吸收了氧氣 B.圖二在實驗前需要暗處理,其目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡 C.圖三實驗裝置中,種子1和種子3形成對比,實驗變量是空氣 D.如果對圖四中A、B葉片取下進行脫色后滴碘液,結果都變藍,則有可能是暗處理時間不夠 組卷:58引用:8難度:0.4 -
5.下列動物個體與特征,對應關系正確的是( )
A.鱷魚-體表覆蓋角質鱗片;用肺呼吸;產有堅韌卵殼的卵 B.蝙蝠-前肢變成翼;體溫恒定;有氣囊輔助肺呼吸 C.渦蟲-身體呈輻射對稱;體表有刺細胞;有口無肛門 D.蛔蟲-身體呈圓筒形;由許多彼此相似的體節組成 組卷:9引用:30難度:0.6 -
6.圖1中兩條曲線分別表示某植株一晝夜內光合作用和呼吸作用強度隨時間的變化情況,圖2是氣孔的兩種狀態,有關敘述中不正確的是( )
A.圖1中的a點表示光合作用強度和呼吸作用強度相等 B.如圖1,在夏季晴朗的一天中,氧氣含量最多的時間大約是b點對應的時間 C.如圖1,bc段下降主要是由于部分氣孔呈圖2中的②狀態造成的 D.圖2中氣孔①→②狀態的轉化可能影響水和無機鹽的運輸 組卷:610引用:25難度:0.4 -
7.如圖為膝跳反射和膝關節結構示意圖。下列相關敘述,錯誤的是( )
A.膝關節由①、②、⑥構成 B.膝關節的牢固性只與關節面外的結構①有關 C.圖中②內的滑液和④均可減小運動時的摩擦 D.當小腿彈起時,圖中A處肌肉處于收縮狀態 組卷:187引用:7難度:0.5 -
8.下列對圖像分析正確的是( )
A.甲圖表示淀粉在消化道中的消化過程 B.乙圖食物鏈中物質和能量的流動方向是甲→乙→丁→丙 C.丙圖ab段血糖濃度下降是由于胰島素分泌增加 D.丁圖是人體呼吸時肺內氣壓的變化過程,ab段表示呼氣過程 組卷:60引用:4難度:0.4
二、非選擇題(共5個小題,30分)
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24.初中畢業生每年都要進行體育升學考試,其中男子1000米,女子800米長跑是必考項目,圖中A、B、C、D、E表示人體結構,①②③表示物質。請根據所學知識回答問題:
(1)體育考試前學生吃的食物中的淀粉在消化道內最終被分分解成物質[①]
(2)若圖乙曲線表示血液流經肺泡外毛細血管時某種氣體含量的變化,則該氣體是圖甲中的
(3)圖甲中A、B代表腎單位。取某健康學生A、B中的液體進行分析,得到如表所示數據。據表分析可知,Y液體取自甲圖中液體 部分成分含量(克/100毫升) 葡萄糖 無機鹽 尿素 蛋白質 X 0.10 0.72 0.03 0.03 Y 0.00 1.1 1.80 0.00
(5)裁判員能看清跑道上由遠及近的學生,這是因為眼球中的
(6)看到跑道上的同學沖刺,你會歡呼雀躍,面紅耳赤、心跳加快,這說明人體的生命活動主要受到神經系統的調節,也會受到組卷:44引用:1難度:0.3 -
25.請閱讀下列材料,回答問題:
材料一:新冠肺炎在短短幾個月內肆虐全球。感染的患者一般表現為發熱、乏力、干咳,逐漸出現呼吸困難,嚴重患者出現死亡。預防新冠肺炎的主要措施有:①外出佩戴口罩,②開窗通風,③勤洗手,④用酒精擦拭消毒,⑤加強體育鍛煉。如果有發熱、咳嗽、氣促等呼吸道感染癥狀,需要及時進行自我隔離,盡快就醫。
材料二:目前,我國已有幾款新型冠狀病毒疫苗獲得臨床批件,如陳薇院士團隊研發的腺病毒載體疫苗。s蛋白是新型冠狀病毒入侵人體細胞的關鍵“鑰匙”。而腺病毒載體疫苗是用經過改造后無害的腺病毒作為載體,裝入新型冠狀病毒的s蛋白基因,制成腺病毒載體疫苗,刺激人體產生抗體。
材料三:小麗同學結合病毒感染過程繪制了防疫圖。如圖:
(1)你認為材料一涉及到的預防措施中屬于切斷傳播途徑的是
(2)根據材料二可知,腺病毒載體疫苗的研制利用了
(3)甲、乙、丙、丁4位同學結合著小麗同學畫的防疫圖,發表了自己的觀點,說法正確地有
甲同學:從免疫角度來看,新型冠狀病毒屬于抗體。
乙同學:密切接觸者屬于①
丙同學:戴口罩、穿隔離服是為了保護②
丁同學:新型冠狀病毒僅引發人體③過程組卷:44引用:1難度:0.5