2022年安徽省六安市舒城中學高考語文仿真試卷（三）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
絲綢之路自開通以來，不斷向東西延展，在數千年的經貿和文化交流中不斷養護著東西方世界。這條道路上不僅有用來進行貿易的絲綢、茶葉、瓷器、青金石、金銀器、碧玉，還有來自不同國家不同膚色人群的文化，可以說，絲綢之路構建起了一架文明融合的橋梁。
和而不同，是文明互鑒的原則。孔子有云：“君子和而不同，小人同而不和。”由于個體認識的局限性，也因個體立場的不同，“君子”對同一事物的認識也許存在差異，但是彼此之間互相尊重。“小人”雖然表面上認同彼此的觀點，但是內心卻挾持偏見。和而不同是古代先賢的做人準則，影響了中國社會數千年。
絲綢之路上的敦煌莫高窟就對此作了一個完美的闡釋。佛教來自古代印度，傳入中國之后，和古代漢地文化融合，形成富有特色的佛教文化。莫高窟雖然是一所佛教殿堂，但是它并沒有排斥其他文化的存在和發展。以莫高窟第285窟為例，在這個佛教殿堂里，工匠依據佛教典籍，對傳自古印度的佛教圖像加以改造和創新繪制出來，同時按照《山海經》等漢地典籍，又繪制了神仙世界的圖像；不僅如此，他們還吸收了古代波斯瑣羅亞斯德教經典中的圖像元素。
開放包容，是文明互鑒的前提。人類的進步離不開文明的交流與借鑒。文明的發展也不可能建構在“閉門造車”基礎之上。只有對外開放，互相包容，彼此之間才會增進了解，開展對話。
唐代是中國古代社會發展的鼎盛時期，在政治、經濟、文化等方面都展示出無與倫比的大國風貌。究其原因，開放的對外政策，海納百川的氣度，是其中之一。唐朝長安作為絲綢之路的起點，成為人們心目中東方世界的經濟、文化中心，不斷吸引著來自世界各地的到訪者。他們有政府使節、商人、藝術家、僧人，還有來華留學生。為了處理日益紛雜的外交事務，唐王朝專門在中央設置了鴻臚寺。據記載，唐朝和世界上70多個國家和地區通使交好。匯集在長安的外國人部分短暫停留，也有人長期定居并逐漸融入這里生活，有的經商，有的甚至入朝為官。
經貿合作，互惠互利，是文明互鑒的有效途徑。絲綢之路繁盛的時代，貿易往來，互通有無，在維護絲路沿線國家的和平穩定方面起到了舉足輕重的作用。隋煬帝曾經派遣裴矩在甘肅張掖設立互市，管理對外貿易，裴矩依照胡商所述西域各國情況，撰成《西域圖記》。唐王朝實行積極對外開放政策，在邊遠地區設置互市監、市舶使。絡繹不絕的使節帶來的不僅是遙遠國家的友好問候，更有迫切的經貿需求。據專家研究，唐朝時期來自歐洲以及亞洲周邊國家的使團入華之時，在沿途和長安都會開展貿易活動。
經貿合作，交換有無，自始至終是人類經濟活動發展的需求。任何一種文明不可能生產自身所需要的所有物品。也正因此，來自西方的石榴、葡萄、黃瓜、胡椒、西瓜……擺上了我們的餐桌；也正因此，我們欣賞到了琵琶所發出的“大珠小珠落玉盤”的美妙聲音。
人類文明的交流融匯是不可阻擋的，和平相處是發展的主流。在千年絲綢之路發展歷史中，中華民族以海納百川的氣度和自信，迎接來自世界各地的到訪者，在人類文明交流融匯的進程中一直扮演著大國應有的角色。
（摘編自魏迎春《絲綢之路與文明互鑒》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是
A.孔子認為，由于個體認識的局限性與立場的不同，“君子”和“小人”對“和而不同”的認識與做法正好相反。
B.莫高窟第285窟雖為佛教殿堂，但也融入了漢地神仙世界的圖像和古代波斯宗教經典中的圖像元素。
C.正因為實行開放包容的對外政策，唐代才得以成為中國古代社會發展鼎盛時期，各方面都無與倫比。
D.經貿合作、互惠互利是文明互鑒的有效途徑和人類經濟活動發展的必然需求，足以維護國家和平穩定。
（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是
A.文章采用總分總式論證結構，先提出觀點，再從三個方面展開論述，最后進行總結，層次分明。
B.文章在論證上一個鮮明特色是材料翔實，有經典名言、歷史事實、文獻資料等，可謂旁征博引。
C.文章以唐工朝在邊遠地區設置互市監、市舶使為例，有力地論證互惠互利是文明互鑒的原則。
D.文章站在人類文明的高度觀照絲綢之路的歷史意義，旨在說明需重建絲綢之路，推動文明互鑒。
（3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是
A.絲綢之路不僅是一條經貿往來之路，也是一架東西方文明融合的橋梁；它的千年發展史正是一部文明交流融匯的歷史。
B.唐朝時期日本人阿倍仲麻呂在中國生活了50余年，取了漢名晁衡，并在朝廷任職，可見和而不同的確為文明互鑒的原則。
C.唐王朝專門在中央設置了鴻臚寺以處理日益紛雜的外交事務，這一史實反映了唐代開放包容的氣度和對外交往的活躍。
D.假如沒有歷史上的絲綢之路，今天我們很可能品嘗不到美味的石榴、葡萄、黃瓜、西瓜等，也欣賞不到美妙動聽的琵琶曲。組卷：10引用：3難度：0.6
（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）
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2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
“雙減”不僅能有效減輕學生過重的作業負擔，更為學生的全面發展撐起一片天。從提供配音、演說等個性化作業供自主選擇，到邀請書法、音樂、舞蹈等名家進校園，再到組織參與體育鍛煉、學農實踐，很多學校順應“雙減”后學生學習內容、時間分配的變化，開展豐富多彩的課后服務，幫助學生開闊視野、陶冶情操、培養愛好，讓更多孩子在減負擔的同時增長知識、興趣和能力。從這個意義上講，不斷提高“減”的效果，需要學校持續做好“增”的文章。
學校是教育的主陣地，但提升“雙減”效果不能只在校園里尋找方案，家長的作用也不可忽視。比如，家長應引導學生合理使用電子產品，幫助孩子養成良好學習生活習慣，激發孩子學習的內生動力。落實“雙減”工作不是某一方的事，相關各方形成合力、一起推動，政策成效才有可能更好顯現。
（摘編自《推動“雙減”進一步發揮實效》《人民日報》2022年2月9日） 材料二：
教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，2021年秋季學期學校落實“雙減”工作成效明顯。據悉，2022年教育部將圍繞“鞏固提高、深化落實、創新突破”三個關鍵詞展開工作。要進一步強化學校教育主陣地作用，繼續把落實“雙減”作為學校工作的重中之重，重點從提高作業設計水平、提高課后服務水平、提高課堂教學水平、提高均衡發展水平四個方面持續鞏固提高學校“雙減”工作水平。
（摘編自《落實“雙減”仍是學校工作的重中之重》新華社2022年2月15日） 材料三：
大力提高課堂教學質量，真正做到向“45分鐘”要效率、要效果。比如，提升教師的授課質量和水平，打通學科界限、將多學科知識融合，在尊重學生個性基礎上分層布置作業等。推動實現課堂教學與作業布置的科學化、智慧化與個性化，才能讓學生在校園內“吃得飽”“吃得好”。
從根本上改變當前部分義務教育階段學校考試次數過多、考試形式單一、考試質量不高和“唯分數”傾向等問題，降低考試壓力，改進考試辦法，真正實現以評價促成長。同時，需要進一步完善選拔評價方式，深化招生改革，優化考試“指揮棒”，暢通和拓寬人才成長的通道。應以評價之“尺”，引導社會從對分數、排名和升學的關注，轉為對學生身心健康、興趣特長、意志品質與實際獲得的關注。
（摘編自《“雙減”也需做好教育管理“加法”》《人民日報》2022年3月15日） 材料四：
“五育并舉”是我國教育的重要任務，然而，“五育”在我國當前的校內外教育中還沒有完全受到同等重視，許多學校將知識“訓練”置于核心地位，輕視德育、體育、美育、勞動教育。“雙減”政策是給兒童“松綁”，要遵循兒童的成長規律，培養兒童優良的道德品質，激發兒童的學習動機，養成良好的體育鍛煉習慣，積累勞動實踐經驗。落實“雙減”政策就是要實現教育要素的良好協同，不斷優化教育生態環境，促進兒童身心健康發展，讓孩子像孩子的樣子，讓學校有學校的樣子，讓教育回歸“育人初心”，還教育以風清氣正。
（摘編自《“雙減”讓教育回歸初心使命》《中國教育報》2022年3月17日）（1）下列對材料相關內容的理解和分析不正確的一項是
A.孩子對電子產品的合理使用，良好學習生活習慣的養成，學習動力的激發等均需要家長對學校的配合。
B.作業設計、課后服務、課堂教學、均衡發展四方面水平的提高，是學校“雙減”工作鞏固提高的重點。
C.提升教師授課質量和水平，分層布置作業，就是向“45分鐘”要效率、要效果，大力提高課堂教學質量。
D.“雙減”要遵循兒童的成長規律，促進兒童身心健康發展，讓教育回歸育人初心，還教育以風清氣正。
（2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是
A.“雙減”為學生的全面發展撐起一片天，只要持續做好課后服務等“增”的文章，就能不斷提高“減”的效果。
B.落實“雙減”是2022年學校工作的重中之重，這是在去年下半年“雙減”工作取得明顯成效的基礎上提出的。
C.實施“雙減”以來，社會對學生的關注已經從分數、排名和升學轉向身心健康、興趣特長、意志品質與實際獲得。
D.考試次數過多、考試形式單一、考試質量不高等問題普遍存在，表明“五育”在校內外教育中沒有受到重視。
（3）“雙減”工作是一項系統工程，請綜合材料內容，概括說明如何才能推進“雙減”政策成效更好顯現。組卷：6引用：6難度：0.5
（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）
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3．閱讀下面的文字，完成各題。
在橋邊
[德]海因里希?伯爾① 他們替我縫補了腿，給我一個可以坐著的差使：要我數在一座新橋上走過的人。他們以用數字來表明他們的精明能干為樂事，一些毫無意義的空洞的數目字使他們陶醉。整天，整天，我的不出聲音的嘴像一臺計時器那樣動著，一個數字接著一個數字積起來，為了在晚上好送給他們一個數字的捷報。當我把我上班的結果報告他們時，他們的臉上放出光彩，數字愈大，他們愈加容光煥發。他們有理由心滿意足地上床睡覺去了，因為每天有成千上萬的人走過他們的新橋……
但是他們的統計是不準確的。我很抱歉，但它是不準確的。我是一個不可靠的人，雖然我懂得，怎樣喚起人們對我有誠實的印象。
我以此暗自高興，有時故意少數一個人；當我發起憐憫來時，就送給他們幾個。他們的幸福掌握在我的手中。當我惱火時，當我沒有煙抽時，我只給一個平均數，或更低的數字；精神愉快時，我就用五位數字來表示我的慷慨。他們多么高興啊！每次他們鄭重其事地在我手中把結果拿過去，眼睛閃閃發光，還拍拍我的肩膀。他們什么也沒有料想到！然后，他們就開始乘呀，除呀，算百分比呀，以及其他我所不知道的事情。他們算出，今天每分鐘有多少人過橋，10 年后將有多少人過橋。他們喜歡這個未來完成式，未來完成式是他們的專長——可是，抱歉得很，這一切都是不準確的……
當我的心愛的姑娘過橋時（她一天走過兩次），我的心簡直就停止了跳動。我那不知疲倦的心跳簡直就停止了突突的聲音，直到她轉入林蔭道消失為止。所有在這個時間內走過的人，我一個也沒有數。這兩分鐘是屬于我的，完全屬于我一個人的，我不讓他們侵占去。當她晚上又從冷飲店里走回來時（這其間我打聽到，她在一家冷飲店里工作），當她在人行道的那一邊，在我的不出聲音、但又必須數的嘴前走過時，我的心又停止了跳動；當不再看見她時，我才開始數起來。所有一切有幸在這幾分鐘內在我朦朧的眼睛前面一列列走過的人，都不會進入統計中去而永垂不朽了：他們全是些男男女女的幽靈，不存在的東西，都不會在統計的未來完成式中一起過橋了……
這很清楚，我愛她。但是她什么也不知道，我也不愿意讓她知道。她不該知道，她用何等可怕的方式把一切計算都推翻了，她應該無憂無慮、天真無邪地帶著她的長長的棕色頭發和溫柔的腳步走進冷飲店，她應該得到許多小費。我在愛她。這是很清楚的，我在愛她。
最近他們對我進行了檢查。坐在人行道那一邊數汽車的礦工及時地警告了我，我也就分外小心。我像發瘋似地數著，一臺自動記錄公里行程的機器也不可能比我數得更好。那位主任統計員親自站在人行道的那一邊數，然后拿一小時的結果同我的統計數字相比較。我比他只少算了一個人。我心愛的姑娘走過來了，我一輩子也不會把這樣漂亮的女孩子轉換到未來完成式中去；我這個心愛的小姑娘不應該被乘、被除、變成空洞的百分比。我的心都碎了，因為我必須數，不能再目送她過去，我非常感激在對面數汽車的礦工。這直接關系到我的飯碗問題。
主任統計員拍著我的肩膀，說我是個好人，很忠實、很可靠。“一小時內只數錯了一個人，”他說，“這沒有多大關系。我們反正要追加一定的百分比的零頭。我將提議，調您去數馬車。”
數馬車當然是美差。數馬車是我從來沒有碰到過的運氣。馬車一天最多只有25輛，每半小時在腦中記一次數字。這簡直是交了鴻運！
數馬車該多美！4點到8點時根本不準馬車過橋，我可以去散散步或者到冷飲店去走走，可以長久地看她一番，說不定她回家的時候還可以送她一段路呢，我那心愛的、沒有計算進去的小姑娘……
（孫坤榮譯）【注】①伯爾，德國小說家，1972 年獲諾貝爾文學獎。《在橋邊》是他創作于1949年的短篇小說，此時“二戰”后的德國正在重建，偏重物質而缺乏精神關懷，創傷依然在德意志民族心中隱隱作痛。
（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.“主任統計員的檢查”是故事情節的發展部分，雖然很短，但由于前面的鋪墊足夠充分，所以就能很快從情節的開端部分過渡到高潮。
B.“新橋”這一物象，是德國戰后重建的象征，對“新橋”通過的人員、車輛的統計，表現了一種十分不可靠、近乎癡妄和盲目的樂觀。
C.小說開篇點明故事發生的背景，全文雖無一字提到戰爭，但反映出它帶來的創傷還駐留于人們的生活，由此，全篇重心仍是“戰爭”。
D.小說語言除了簡練和不斷妙用反諷之外，還有一種優美，盡管表現主人公的不幸處境，可是調子不低沉，從字里行間透出一股輕松感。
（2）“過橋的姑娘”并沒有正面出場，甚至連姓名都沒有，但是她像一口池塘引入的一股活水，具有重要作用，這是為什么？請簡要分析。
（3）曲折是小說情節運行的動力之一，小說情節的運行過程，常常是曲折的過程。《在橋邊》的情節在短短的篇幅中就幾經曲折，“我”內心的情緒也隨之變化，造就了小說的節奏感。請結合作品簡要說明。組卷：18引用：5難度：0.5
（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，11分）
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8．閱讀下面的文字，完成各題。
病毒是一種個體微小，結構簡單，只含有一種核酸，必須在活細胞內寄生并以復制方式增殖的非細胞型生物。核酸檢測是新冠肺炎患者確診的金標準之一。核酸包括脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），①，病毒中特異性RNA序列是區分該病毒與其他病原體的標志物。如果能在患者樣本中檢測到新冠病毒的特異性核酸序列，②。
疫情基發初期，為流調溯源，除了進行核酸檢測。③。抗體檢測針對的是新冠病毒成染人體后刺激機體免疫反應產生的機體，以判斷人群中是否存在感染或是協助臨床判斷。但現在幾乎不進行抗體檢測，原因很簡單，截至2022年3月17日，我國新冠病毒疫苗全程接種率已經達到87.85%，接種將苗后就會在體內產生新舒病高指休，此時面檢測括休沒有任何意義。
（1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
（2）簡述第二自然段的主要內容，要求使用包含轉折關系的句子，表達簡潔流暢，不超過65個字。組卷：10引用：3難度：0.6
四、寫作（60分）
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9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
有數據顯示，嫦娥五號月球探測器發射后，在由地球通往月球的過程中，其實只有 3%的時間在正確航道上運行，其余97%的時間則一直在不斷地修正航道。最重要的是，它出發了，前往它要去的地方；而且通過修正，它最終預期到達月球。
以上材料引發了你怎樣的思考與感悟？請寫一篇文章，闡述你的看法。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：20引用：5難度：0.6