部編版五年級(jí)下冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó) 我愛(ài)你，漢字》2021年同步練習(xí)卷（8）
發(fā)布：2024/11/24 18:30:2
一、基礎(chǔ)知識(shí)
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1．看圖，寫出如圖漢字的藝術(shù)形式。
（1）
（2）
（3）
（4）組卷：49引用：1難度：0.8 -
2．社會(huì)上存在很多用字不規(guī)范的情況，請(qǐng)你仿照示例在橫線上寫出正確的詞語(yǔ)。
例：某浴室廣告語(yǔ) 隨心所浴 隨心所欲
（1）某花店廣告語(yǔ) 詩(shī)情花意
（2）某洗衣機(jī)廣告語(yǔ) 愛(ài)不濕手
（3）某止咳糖漿廣告語(yǔ) 咳不容緩
（4）某蚊香廣告語(yǔ) 默默無(wú)蚊組卷：39引用：2難度：0.8 -
3．根據(jù)如圖圖中字形的變化寫出漢字字體的演變。
字體：甲骨文→→→→組卷：27引用：1難度：0.8
三、閱讀理解
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9．閱讀課外片段，完成練習(xí)。
小學(xué)生錯(cuò)別字研究報(bào)告（節(jié)選） 小學(xué)生的錯(cuò)別字，可以用“五花八門”來(lái)概括。有些錯(cuò)字，可能是成年人意想不到的，比如將“花瓣”的“瓣”寫成三個(gè)“辛”并列，將“血型”的“型”字中的“刂”改成“彡”，等等。
我們對(duì)記錄的小學(xué)生的錯(cuò)別字進(jìn)行分析，大體上可以歸納為下面幾類：
①多寫筆畫。這類錯(cuò)別字的主要特點(diǎn)是多寫了某一個(gè)筆畫。
②少寫筆畫。這類錯(cuò)別字的主要特點(diǎn)是少寫了某一個(gè)筆畫。
③筆畫形態(tài)錯(cuò)誤。這類錯(cuò)別字的主要特點(diǎn)是將原字的某個(gè)筆畫的形態(tài)寫錯(cuò)了。大多數(shù)情況是：該長(zhǎng)的短了，該短的長(zhǎng)了；不該帶鉤的帶鉤了；該寫折筆的寫成了彎筆；不該出頭的出頭了，應(yīng)該出頭的沒(méi)出頭；等等。
④多寫部件。這類錯(cuò)別字的主要特點(diǎn)是在原字中添加某個(gè)部件，其中有的添加部件后不成字，有的成了另外的字。這種情況多半是因?yàn)槭艿角昂笞值母蓴_，也有的是受社會(huì)用字不規(guī)范的影響，或者是“想當(dāng)然”。
⑤少寫部件。這類錯(cuò)別字的主要特點(diǎn)是將原字中的某個(gè)部件寫漏了。
⑥錯(cuò)寫部件。這類錯(cuò)別字的主要特點(diǎn)是將原字的某個(gè)部件寫錯(cuò)了。這又分兩種情況：一是將原字的某個(gè)部件寫錯(cuò)之后，所寫字不成為字；二是將原字的某個(gè)部件寫錯(cuò)之后，所寫字變成了另一個(gè)不符合詞義要求的字。如演奏（演秦）、波紋（波汶）。
⑦其他的還有改變結(jié)構(gòu)和同音替換。
（1）研究報(bào)告的內(nèi)容主要包括四個(gè)部分：、、、。上面的片段屬于研究報(bào)告的部分。
（2）“花瓣”的“瓣”寫成三個(gè)“辛”并列，應(yīng)歸為類的錯(cuò)別字。
（3）選文中將小學(xué)生的錯(cuò)別字分析歸納成了類，如果將①②及④⑤歸成兩類，可以命名為類、類。
（4）請(qǐng)你針對(duì)“如何讓小學(xué)生少寫錯(cuò)別字”這一問(wèn)題提出自己的建議。組卷：142引用：2難度：0.3 -
10．仿照示例，說(shuō)說(shuō)下面的字引發(fā)了你怎樣的想象。
示例：“苗”上面是“草”，下面是“田”，合在一起就是“初生的植物長(zhǎng)在田里”。
（1）“塵”上面是“”，下面是“”，合在一起就是“”。
（2）“休”左邊是“”，右邊是“”，合在一起就是“”。組卷：152引用：2難度：0.7