2021-2022學年遼寧省丹東市鳳城一中高一（下）月考語文試卷（5月份）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共1小題，19分）
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1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
材料一
創造性運用傳統舞蹈資源始終貫穿于中國舞劇的發展歷程中。中國古典舞講求“形神勁律”“圓流周轉”，這種形體文化蘊藉著深厚的中國傳統哲學和美學思想；中國民族民間舞則以其豐富性與多樣性，為舞蹈形體和編排提供豐厚資源。深入中國傳統舞蹈的藝術寶庫，總結規律、活化傳統，這是展現中國舞劇民族文化辨識度的重要途徑，也是中國舞劇創新發展的重要源泉。
中國舞劇不僅吸收和化用戲曲、雜技等傳統藝術的身體語言，而且跨越藝術類型，從國畫、文物、詩詞等其他傳統文化藝術中汲取靈感。2021年在各地巡演的《只此青綠》，通過展卷、問篆、唱絲、尋石、習筆、淬墨、入畫等諸多舞段，表現“身體的詩意”，將名畫《千里江山圖》的意象萬千生動呈現于舞臺。
一般認為，舞蹈藝術“長于抒情、拙于敘事”，如何兼顧“跳好舞”和“講好故事”這兩方面，是舞劇創作者面對的挑戰。為此舞劇創作者博采眾長，從主題、敘事、舞臺技術等方面拓展中國舞劇藝術的表達空間。
同一個主題、同一個故事，在不同時代的創作者手中往往刻上不同的時代烙印。通過注入具有時代精神的新內涵，可以讓原有的主題與故事煥發新的光彩。
舞劇是形體的藝術，也是敘事的藝術。世紀之交，《雷和雨》《夢紅樓》等舞劇打破經典文學《雷雨》《紅樓夢》的情節推進方式，使熟悉的文本“陌生化”，別有一番意趣。這些創作實踐或是借鑒戲劇等舞臺敘事，或是借用電影蒙太奇敘事，或是向小說等文學藝術“取經”，從不同方面豐富了中國舞劇的敘事方式。
既吸收借鑒現代藝術形式，又深植傳統藝術沃土，是舞劇創作的重要經驗。《大紅燈籠高高掛》吸收京劇水袖等元素，使以“足尖藝術”著稱的芭蕾舞上身動作更加豐富細膩，精妙傳達人物細微的心理活動。這一舞劇整體呈現的中國審美、中國風格，在國際演出市場頗受歡迎。中國芭蕾舞劇的民族化創作方向，不僅讓講述中國故事有了更廣闊的表達空間，也為世界舞劇創作提供有益的中國經驗。
隨著科技的日新月異，藝術與技術碰撞融合，激蕩出無限靈感與創意，為中國舞劇帶來新的活力。當前，虛擬現實、增強現實等技術的發展與應用，對舞劇創作模式、表演方式以及觀演體驗產生重大影響。面對這些新技術、新形式以及新的創作模式，創作者需要合理運用，通過吸收、借鑒、消化、創新，釋放舞劇新的藝術可能，彰顯舞臺藝術更多魅力，進一步豐富觀眾的審美體驗。
不忘本來、吸收外來、面向未來，中國舞劇的創造性轉化、創新性發展從未停止。開掘中華優秀傳統文化的豐富資源，活化中國舞蹈的藝術傳統，博采古今中外藝術之長，豐富舞劇藝術的表達空間，中國舞劇必將涌現更多精品佳作，綻放絢麗光彩。
（節選自黃際影的《中國舞劇——在傳承創新中綻放光彩》，有刪改） 材料二
東方演藝集團對《只此青綠》的定位是舞蹈詩劇：“人物臺詞全部運用詩的句式，強調詩性和強烈的抒情性，給讀者廣闊的藝術再造空間。“舞蹈詩劇”則是以舞蹈為語匯，以肢體的詩性表達營造“無聲勝有聲”境界的一種綜合舞臺呈現。”以這層闡釋來看，“詩”和“劇”恰好能夠對應符號模型中的感知和意義。
《只此青綠》作為符號在意義和感知上尚且清晰，然而作為一出舞臺表演，要實現符號的意義和感知，重點仍在于形式，而《只此青綠》符號形式良莠皆陳。
作為情節性弱、符號性強的作品，《只此青綠》采取適宜的敘事方式：疊時空敘事，如當今和北宋，展卷人的工作室和王希孟的畫室。這一方式同時展現兩個時空，能夠較為高效地展現符號意義（情節），同時因這跨時空的對話，王希孟和北宋通過展卷人呈現于千年筆下，也有利于表達感知（文化認同）。
角色設定這一方面也是做得較好的，最典型的體現就是青綠這個角色。編導從《千里江山圖》提煉出“青綠”這一符號，一來表現山河之美，二來引領王希孟的心路歷程，三來連接千古對話，均利于核心感知的表現。
舞蹈的“節奏”概念，不指節拍，而是人類自身本能性的，且通常帶有民族風格的生命韻律。為了符號化，青綠及青綠伴舞都采用大量含胸窩背、氣息向內的姿態，緩慢移動身體。“生命節奏”能夠展現北宋婉約的民族氣韻，達到身心一致的“氣”的連貫，成就了北宋風格的藝術呼吸，值得贊揚。
然而，全劇只有青綠群舞和王希孟獨舞有比較完整的舞蹈話語，是全劇的最大敗筆。全劇的音樂風格比較單一，主要是抒情型通俗輕音樂及恢宏型民族交響樂，僅在個別舞段有明顯變化。這種方式適合宏大敘事，利于促進感知文化認同、文化自信感，然而還因其過“平”，在推動符號意義，即情節發展上顯現出短板。
《只此青綠》總體上是一部大膽且成功的舞劇僭越之作，全劇作為一個文化符號基本是立住了，觀眾見青出于綠而山已不山，胸中悵惘，掩淚悲之。只是筆者期盼在未來的作品中，舞劇的借越能不忘身體之本分，構建一個更飽滿的文化符號。
（節選自王冰逸的《舞劇的僭越-作為符號的舞蹈詩劇＜只此青綠＞》，有刪改）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是
A.蘊含著深厚的中國傳統哲學和美學思想的中國古典舞完全得益于中國民族民間舞提供豐厚資源。
B.因為中國舞劇廣吸博收，從其它傳統文化藝術中汲取靈感，所以才有《只此青綠》的精彩呈現。
C.《大紅燈籠高高掛》吸收京劇水袖等元素，是舞劇把現代藝術和傳統藝術有機結合的典型例子。
D.《只此青綠》采取疊時空敘事的方式非常適宜，“青綠”這一符號也意蘊豐富，利于表現核心感知。
（2）根據材料內容，下列說法正確的一項是
A.好的舞劇都能兼顧“跳好舞”和“講好中國故事”這兩方面，否則，舞劇就沒有任何藝術價值。
B.舞蹈詩劇是以舞蹈為基本表現形式并以詩化的對白貫穿始終來營造“無聲勝有聲”境界的一種綜合舞臺呈現。
C.《只此青綠》已成為一個文化符號，但也有不足之處，全劇多數舞段缺乏比較完整的舞蹈話語，音樂風格也比較單一。
D.《只此青綠》是一部成功的舞劇僭越之作，中國舞劇在未來的發展中都將以它為樣本來構建更飽滿的文化符號。
（3）結合材料內容，下列選項中不能體現中國舞劇“活化傳統”的一項是
A.舞劇《醒?獅》多次運用醒獅固有的左右弓步、金雞獨立等步伐，并且將中國古典舞的“形神勁律”融入其中。
B.舞劇《敦煌》中“飛天”舞段，把中國古代敦煌舞的典型姿態“三道彎”化于芭蕾的開繃直立。
C.《只此青綠》通過展卷、入畫等諸多舞段，表現“身體的詩意”，將名畫《千里江山圖》的意象萬千生動呈現于舞臺。
D.舞劇《紅色娘子軍》《白毛女》等都借用神話、電影、民族歌劇等藝術文本進行改編探索，奠定堅實的敘事基礎。
（4）材料二作為一篇文藝評論，評價中肯，角度多元。請根據材料二文本內容簡要分析，作者是從幾個角度來評論《只此青綠》的？
（5）請結合文本內容思考，中國舞劇未來要有更好的發展，除借鑒傳統外，你認為還要注意什么？組卷：16引用：4難度：0.5
（二）現代文閱讀II（本題共1小題，16分）
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2．閱讀下面的文字完成各題。
塞罕長歌（節選）
第一幕
[字幕：“塞罕壩，1963年12月18日，北風十級大雪零下40℃。”]
[雪花飄來。林場崎嶇的山路上，佟保中、秦海生、張莉和群眾甲、乙、丙提著行李，艱難地行走著……]
[這時，幾名林場職工走來。]
二嫂 往哪走？
佟保中 下壩……
二嫂 （驚疑地）下壩？！保中，你們要離開林場？！
韓大伯 怎么，……你們不在林場種樹了？
高志 當逃兵？
秦海生 （無奈地）不是我們要當逃兵，是這塞罕壩長不出樹來！
佟保中 （平靜、失望地）種了兩年樹，成活率幾乎是零……
韓大伯 （勸說）你說得對，成活率幾乎是零……可是，保中，當初你們從山東來，還有從黑龍江、湖北、吉林，從全國各地的林業大學來，那功夫我們這個樂啊，高興啊，國家讓這么多大學生來塞罕壩種樹，眼下是失敗了，可你們就這么忍心把我們扔下走了？
二嫂 保中、海生，二嫂是當地人，真不想讓你們走，二嫂知道，你們拋家舍業，來這苦地方種樹，都是為了我們，唉，這壩上也是，爛泥巴糊不上墻，連棵樹也不長……可沒有樹，年年是窮漢子碰閏月，如今，你們真要走了，我們這塊云彩可就真沒雨了，你們都是大學生、技術員，要不再試試，再想想辦法……
張莉 二嫂，保中的愛人剛生完孩子，又犯了心臟病，正在住院。還有海生，母親也一直病著，昨天，姐姐來電報，說母親病重……眼下，林場既然這樣，還是讓他們回去吧！
[眾人沉默。]
[欲下壩的人們催促佟保中、秦海生。]
群眾甲 保中，走吧！
[佟保中、秦海生，還有張莉等人背起行李]
佟保中（走向二嫂，輕聲感激地）二嫂！我佟保中永遠記著，是二嫂救了我的命……
[二嫂為佟保中整理行裝。]
[突然，幕后傳來汽車轟鳴聲，停下。]
[村民甲跑上。]
村民甲 李場長回來了！……楊總工程師也回來了！……
[總場場長李斌攜妻子秀蘭和孩子，總工程師楊寧先和妻子婉婷及女兒楊娜手提行李風塵仆仆走來。]
村民乙 場長，你們這……
[眾人也疑惑地望著李斌和楊寧先。]
李斌 同志們，我介紹一下，這是我的老伴，我的孩子，從今天起，舉家搬遷，扎根塞罕壩！
楊寧先 對，對，我們也把北京的房子退了，這是我愛人婉婷，來之前在北京林科院，本來我一個人在塞罕壩，可這兩年咱造林遇到了難處，我這個當總工程師的不甘心啊！咋辦？回北京跟妻子商量，那就全家來塞罕壩扎寨安營！
[眾人熱情鼓掌。]
佟保中 李場長、楊總，你們真的要在這兒安家？！
李斌 在這兒安家！
佟保中 林場還能辦下去？
李斌 一定辦下去！
高志 保中哥、海生哥，你們別走了！
……
第二幕
[80年代中期的一個冬天。]
[林場山上，望火樓。]
[佟保中與佟剛走進樹林。]
佟保中 佟剛啊……（欲說又止）
佟剛 爹，您想說啥，兒子聽著。
佟保中 佟剛，這么多年，爹一直想跟你掏掏心里話，就想問問兒子，這輩子，你都跟爹守在塞罕壩，你后悔不后悔？
佟剛 爹，我不后悔……
佟保中 （搖搖頭）這輩子，爹總覺得對不住你。孩子，你娘死了。你不滿一歲，爹就把你抱到塞罕壩，跟爹住窩棚、馬架子，冷一口、熱一口，吃苦受罪，打小沒享過一天福。后來，爹又沒供你繼續升學，初中畢業，就留你在林場當了工人，還是個孩子，爹親眼看見你上山一身汗，下山兩腿泥……你結婚了，爹又打發你們夫妻倆上了望火樓，爹知道那里苦，常年下不了山……你們有了榛子，山上很少來人，常年封閉，跟外人沒個交流，結果榛子怕見生人，都五歲了，只會叫爸叫媽……佟剛，這些年，你就沒埋怨過你爹，你就沒后悔過？……（流下眼淚）
佟剛 爹……當初您大學畢業了，離開城市，離開家，離開我娘，來到塞罕壩，您不后悔嗎？我娘沒了，您為啥又抱著不滿一歲的我回到塞罕壩，您不后悔嗎……還有老場長、楊總和那么多的叔叔、阿姨，在這里種了一輩子樹，度過了終生，他們不后悔嗎？……爹，我從小是塞罕壩人養大的，別說在這兒呆一輩子，就是兩輩子，三輩子我佟剛也不后悔！
佟保中 （激動地）兒子！
佟剛 爹！
……
第三幕
[2013年春夏之間。]
[林場，佟小林辦公室。]
舒紋 （沮喪的對著佟小林）老公，石質陽坡的試驗還是失敗了，我還是要回省科學院了。
佟小林 別喪氣，失敗是成功之母！
楊娜 小林說得對，你們幾次失敗的數據，對于完成我們的新項目非常寶貴！咱塞罕壩可不僅僅是種樹，也不僅僅是為北京、天津擋住風沙。五十年，我們能把滿目瘡痍的塞罕壩變回綠水青山，能把已經破壞的生存環境進行人工修復，讓人類和自然環境永遠和諧相處！這是一場關乎生態文明的偉大試驗，所以我要到第一線塞罕壩來，到老一輩曾經灑過汗水的地方，親自參加這一場生態文明、綠色發展的偉大實踐！小林，（接過技術員甲遞上的石質陽坡規劃圖）我已經和佟叔叔商量過了，決定在這個地方種樟子松！
……
尾聲
[2017年。地點同開場，塞罕壩，馬架子旁邊。]
[塞罕壩林場場部，這里和當年比起來，已然煥然一新。]
佟保中 二嫂，這是我孫子佟小林，如今是分場場長了！
佟小林 奶奶，我是榛子！……
[舒紋背著包走來。]
眾人 舒紋？！……
舒紋 小林！……爺爺，奶奶，今天舒紋正式向塞罕壩林場報到!
[眾人熱烈鼓掌歡迎。]
舒紋 爺爺奶奶，我這次回來，是因為北京林科院的博士楊娜阿姨的實際行動感召了我，教育了我！現在我終于懂了，塞罕壩三代務林人牢記使命，艱苦創業，種下的不僅僅是一片林海，更是一種信念，一種精神。所以，我們來到了塞罕壩這個美麗的高嶺，就是走進這座精神高地！
佟保中 舒紋說得好！今天正趕上老一代務林人也回到林場，那咱們就一起看看“塞罕壩”的電影，看看我們塞罕壩人的今天！
[放映電影《塞罕壩》]
[影片中出現塞罕壩獲“地球衛士獎”的情景。]
[字幕：2017年12月5日，聯合國環境規劃宣布中國塞罕壩林場建設者獲2017年聯合國環境最高榮譽--“地球衛士獎”。]
（有刪減）
（1）下列對本劇相關內容的理解，不正確的一項是
A．本劇講述了塞罕壩三代務林人創造人間奇跡的故事，塑造出一群有血有肉的人物形象，展現了塞罕壩人艱苦創業取得的舉世矚目的成果。
B．劇中二嫂的語言富有表現力，如“爛泥巴糊不上墻”“我們這塊云彩可就真沒雨了”，既是她對環境的抱怨，也是對佟保中等人離去的失望。
C．第二幕中“流下眼淚”這一舞臺說明表現了佟保中的復雜心情，其中飽含著對兒孫的愧疚，以及對兒子成家后堅守壩上的感動。
D．本劇注重在社會背景中體現人物形象，包含著鮮明的時代信息，既謳歌了塞罕壩人的精神品質，也增強了劇作的歷史厚重感。
（2）下列對本劇藝術特點的分析鑒賞不正確的一項是
A．第一幕開頭的舞臺說明交代了故事發生的時間和舞臺氛圍，寫出了塞罕壩惡劣的環境，也暗示了社會環境，為下文寫佟保中等人下壩作了鋪墊。
B．劇中佟保中等人由去到留的思想轉化巧妙，順理成章，沒有枯燥的說教，體現了他們在艱苦卓絕年代的滿腔激情和青春熱血。
C．本劇以時間為序，講述了三代務林人五十多年的生命進程；運用生活中各種散點式場景和典型細節增強表現力，整部戲充滿感人的力量。
D．本劇地域色彩濃郁，如“望火樓”“窩棚”“馬架子”等，既寫出了務林人的生活場景，也拓寬了讀者的視野，顯示出創作者豐厚的生活積累。
（3）戲劇沖突是構成戲劇情境的基礎，請從第一幕中找出三處戲劇沖突。
（4）劇中說：“我們來到了塞罕壩這個美麗的高嶺，就是走進這座精神高地。”你認為“精神高地”有怎樣的豐富內涵？請結合劇本簡要分析。組卷：28引用：5難度：0.4
（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）
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7．閱讀下面的文字，完成各題。
一說到補鈣，不少家庭都會煮一鍋潔白濃郁的骨頭湯。喝骨頭湯真能補鈣嗎？專家的答案是否定的。事實上，骨頭湯不僅不能補鈣，喝多了還會有不良后果。
①？有人做過實驗，他們按家庭常見方式用豬腿骨熬湯，然后對湯的成分進行分析。結果發現，即便是熬制了很長時間，每250ml骨頭湯當中，鈣含量僅為3.85mg,只有同容量牛奶中鈣含量的1.3%。
②？很多人認為骨頭湯越白越香，其實這種湯中含有大量的脂肪和嘌呤，而攝入高脂肪和高嘌呤后，與誘發心腦血管疾病、痛風等的發生休戚相關。喝下一大碗骨頭湯，很可能沒有補到鈣，心腦血管疾病和痛風倒是接踵而至了。
③？牛奶是各種食物中比較適宜補鈣的。成年人每天喝250ml一300ml的牛奶，就可以補充成年人每日鈣需求量的幾乎一半。另外，雞蛋、大豆制品、深色蔬菜（如甘藍、莧菜、菠菜、油菜、紅薯葉等）中的鈣含量也比較高。
（1）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是
A.攝入高脂肪和高嘌呤后，與心腦血管疾病、痛風等的發生高度相關。
B.高脂肪和高嘌呤的攝入，與誘發心腦血管疾病、痛風等休戚相關。
C.高脂肪和高嘌呤的攝入，與心腦血管疾病、痛風等的發生密切相關。
D.高脂肪和高嘌呤攝入后，與誘發心腦血管疾病、痛風等息息相關。
（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使其能夠作為所在段落的領起句。每句不超過15個字。組卷：12引用：4難度：0.7
四、寫作（60分）
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8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
景區里的游人絡繹不絕，人們興致勃勃地欣賞著美麗的風景。
一個身材魁梧的中年男子，手里提著幾個花花綠綠的塑料袋。他一邊游覽，一邊把看到垃圾隨手撿進袋子。他是服裝設計師，邊出行邊撿拾垃圾這種事，他已堅持多年，還帶動了身邊的很多親友。
一個六十多歲的老太太蹬著一輛自制的“房車”，車中是她九十多歲的老母親。她是一位退休教師，已這樣帶著母親游覽覽過一百多個著名景點。她說自己雖然辛苦，但老人滿足的笑容讓她覺得很值。
一個二十出頭的漂亮姑娘匆匆向那邊跑去，有位老人突然昏倒了。她跪在地上，又是做心臟按壓，又是做人工呼吸，終于將老人成功救醒。她是醫學院的學生，剛學會的醫術派上了用場，她非常快樂。
這些普普通通的人們，原本是來欣賞風景的，卻把自己也變成了一道風景。
上面的材料給了你怎樣的感受和認識？請就此寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。組卷：7引用：4難度：0.6