2013-2014學年浙江省嘉興市桐鄉一中高二（下）期中通用技術試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題有40小題，每小題2分、共80分．請選出各題中一個最符合題意的選項，用鉛筆在答題卡上的相應選項字母涂黑．不選、多選、錯選，均不得分）
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1．如圖所示一款具有專利號的透明小船，用合金框架配合高強度透明聚合材料制成，使用者可以一邊劃船，一邊欣賞水中的景色．下列對該產品的說法不恰當的是（ ）組卷：3引用：1難度：0.9 -
2．如圖所示的兒童點讀筆，采用新奇有趣的卡通造型，筆桿適合兒童握持，筆頭非常圓滑，筆身采用環保材料，可以教孩子讀拼音，說英語等，從人機關系的角度分析，以下說法中不合理的是（ ）組卷：12引用：4難度：0.9 -
3．如圖所示是放在戶外的木縫LED燈，通過在劈開的木塊中灌人樹脂，并置入LED燈泡，光線從木塊中迸發而出，給人一種有寶玉嵌于其中的感覺．在設計該產品時，以下做的試驗不需要的是（ ）組卷：9引用：1難度：0.9 -
4．如圖所示的多孔插座，兩面均設有插孔，帶有夾子，通電后藍色環狀燈會亮起．以下評價中不恰當的是（ ）組卷：11引用：9難度：0.7 -
5．如圖所示是按照相同評價標準對電動車使用鉛酸電池作出的評價坐標圖，根據坐標圖，下列說法不正確的是（ ）
組卷：42引用：21難度：0.5 -
6．如圖所示的學生握筆矯正器，可以培養兒童正確的寫字姿勢．設計該產品時，不需要考慮的因素是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.9 -
7．如圖所示是劉祥設計的折疊式木質小凳．該設計方案中設計合理的是（ ）組卷：34引用：6難度：0.5 -
8．在截取一段薄鋼管的過程中，王剛同學采取了如圖所示的操作，其中對選擇鋸條和鋸割操作方式說法不合理的是（ ）組卷：6引用：1難度：0.5 -
9．如圖所示的尺寸標注中，錯誤的是（ ）
組卷：20引用：14難度：0.7 -
10．要鋸割10mm厚矩形鋼板的一角，下列臺虎鉗夾持的四種方式中，最合理的是（ ）
組卷：6引用：4難度：0.5 -
11．鉗工操作中一些工具需要配合使用，以下搭配中不合理的是（ ）
組卷：19引用：7難度：0.7 -
12．在小錘頭上加工如圖所示的腰形通孔，合理的加工方法是（ ）
組卷：32引用：9難度：0.7
四、分析題（每空2分，共12分．）
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42．李明發現椅子的榫接處松動，于是設計了如圖所示的連接片，用以加固椅子的連接．現用60×60的方形鋼板加工該連接片，需要以下環節：
①劃線；②鋸割；③鉆孔；④銼削．
請分析連接片的加工工藝，回答以下問題．
（1）補充完整加工流程（在橫線處填寫加工環節的序號）：→→→．
（2）加工圖中R6的圓弧，合理的方法是：．（從①鋸割、②鉆孔、③銼削中選擇一種，在橫線處填寫相應的序號．）
（3）鉆孔時用到的工具有：、．（從①鋼鋸、②銼刀、③鉆頭、④絲錐、⑤手鉗中選出二種，在橫線處填寫相應的序號．）組卷：22引用：14難度：0.3
五、技術應用題（本大題共13分）
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43．如圖所示是一款木制作品展示架，支架與展示板之間采用鉸連接，能夠實現展示板的轉動．請你為該展示架設計一個支撐件，便于將展示板固定于某一傾角．設計要求如下：
A、支撐件安裝在展示板與支架之間，能使展示板上部向后傾斜，在0°～45°之間任意調整并可靠固定；
B、支撐件采用厚2mm、寬30mm、長度足夠的鋼板制作，其余零件自選；
C、結構簡單，操作方便．
請根據上述設計要求，完成以下任務：
（1）以下因素在設計時不需要考慮的是（在①安裝的位置；②支架高度；③板與支架之間的縫隙；④固定方式中選擇一項，將序號填寫在橫線處）；
（2）畫出支撐件的設計草圖（只需畫出支撐件），必要時可用文字說明；
（3）在設計草圖上標注支撐件的主要尺寸；
（4）說明該支撐件是如何讓展示板實現在0°-45°之間任意調整并可靠固定；
（5）支撐件安裝在展示架后，要對該支撐件進行技術試驗，以下的試驗中，不需要的是（在①操作靈活性試驗；②展示板不同角度調整和固定試驗；③支撐件反復裝拆試驗中選擇一項，將序號填寫在橫線處）．組卷：21引用：9難度：0.5