2023-2024學年湖北省武漢市情智學校高二（上）期中語文試卷
發布：2024/10/23 18:0:1
一、現代文閱讀1（17分）
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
法國諾貝爾文學獎得主勒克萊齊奧在北大博雅人文論壇演講時說道：“中國文學自發端以來，直至今日，已經豎起了一座宏偉壯麗的豐碑，成為人類文明的瑰寶之一。”他指出：“中國文學的影響已經遍及全人類文明，成就是如此顯著可見。”他認為，新時代的中國文學正是如此跨越了國界，成為全球流動、擴散的文化洋流中的重要一支，影響西方漸進的趨勢，對世界文學做出了貢獻。
往遠處說，20世紀初象征主義文學的分支意象派詩歌，就是從唐詩得到靈感而命名的。意象派從《易經》《莊子》《詩經》《離騷》《文心雕龍》《詩品》及唐宋詩詞汲取營養，融合主觀情意于客觀事物之中，影響及于俄、英，直到20世紀60年代，出現了卡爾?夏皮羅、約翰?馬爾科姆等意象玄學派和詹姆斯?賴特、路易斯?辛普森等深度意象派詩人。近一點的，則是屢獲大獎的哈金，作為一個在中國受教育、去美國以第二語言寫作的詩人與小說家，他在詩集《詞海》、小說《等待》中的“中式色彩英語”，反而成就了一種“陌生化”的美學風格。
1958年，荷蘭漢學家高羅佩去希臘旅游時，聯想起在東京買到的一架中國明代漆屏風，創作出小說《四漆屏》，成為他后來《狄仁杰斷案全集》系列小說的開始。美國華裔作家的作品在表現文化沖突和文化融合中，則更為突出體現了中國文學的幽微淵藪。湯亭亭的《女勇士》重寫了花木蘭的故事，任碧蓮的《地道美國人》《俏太太》等作品，書寫中國移民在美國文化中的震驚效應和認同的轉變，更具家庭、身份、代際和種族的現實色彩。可見，中國文學在文化、民俗、宗教和風物方面影響深遠。
價值觀層面的輻射，思想與精神的熏染，更多的還是體現在古典文學經典里的那些體現情義、禪道和中和之美方面的內容。比如寒山詩歌在日本就有過長達幾個世紀的普遍影響。1968年遍及歐美的青年抗議運動文化中，中國革命文學在歐洲激進學生那里也得到了響應，如今已是法國哲學大咖的巴迪歐就從毛澤東著作中汲取了巨大的養分。但是比較文學學者卡薩諾瓦在《文學世界共和國》中認為，文學也有其中心和邊緣，歐美如今依然是文學和價值觀輸出的重鎮，而中國當代文學外譯中有一定影響的如莫言、麥家、余華、閻連科等作家，《三體》《狼圖騰》等作品，為數不多，對于西方主流價值觀并沒有構成根本性的沖擊。應該說，在文化文學交流中，修辭、技巧、美學、民俗等方面的傳播與接受固然重要，但最根本的還是在價值和觀念的影響上，它們才真正體現了文學動人心魄的持久魅力。就這點而言，中國文學對于世界整體文學的影響尚且路漫漫其修遠，需要作家、譯者、批評家、媒體的共同努力。
（摘編自劉大先《中國文學影響遍及世界》） 材料二：
莫言得獎以后，外面很多議論，認為瑞典文學院的院士大多數都不懂中文，他們根本不理解莫言的書。但后來頒獎主席宣讀的頒獎詞，讓我推翻了這個結論。
他對莫言的每個作品都有評價，而且非常準確。每個評價都深得我心，比我們國內的很多批評家要到位很多。他有一個判斷，說莫言是拉伯雷、斯威夫特傳統的最優秀的繼承者，我當時在頒獎現場，聽到這句話很感動。我們中國人在討論莫言的時候，往往說他是蒲松齡的傳統，而一個外國人，一個瑞典文學院的院士，在考察莫言的時候，沒有把莫言僅僅理解成一個東方人，而是把莫言列入世界文化之列。這樣莫言就與西方有了關系，中國與西方也有了關系。其實，不僅僅是莫言，我們中國的作家如賈平凹、閻連科、歐陽江河、楊煉、王安憶、余華、蘇童、嚴歌苓等等，都是世界性的作家，是人類的作家。我們是在人類的共同傳統當中，表達我們的態度、感情和生活。
瑞典文學院的評委們就是在這個非主流的傳統里看到了中國一部分作家的努力。所以，我覺得，我們不要把自己封閉在中國的、傳統的、民族的、東方的范疇里。我們要承認，文學創作需要進行創新，以適應世界的變化，獲得新的生機。我們是全人類的一部分，我們的文化也是這個世界人類的文化，全人類是相通的，在深層次上我們與西方世界完全能夠溝通。但這個工作是要努力去做的，只有做充分了，你才能理解原來中國作家的創作也屬于世界，西方人完全能看得懂中國的文化。
（摘編自陳思和《中國文學“走出去”存在哪些問題》） 材料三：
我們的文學事業要做到不混亂，就需要堅持中國立場。當今世界波譎云詭，隨著世界多極化、文化多樣化的深入展開，中國越來越接近世界舞臺的中心，中美之間的競爭也必將由“局部”走向“全方位”，由“隱性”變為“顯性”。2017年12月出臺的《美國國家安全戰略報告》指出，中國已經取代俄羅斯成為美國首要競爭對手。隨著中國國力的增強，一些國家把中國視為潛在的威脅和對手，給中國制造麻煩，竭力遏制中國，如孟晚舟事件、香港問題、臺灣問題、南海問題、中印邊界問題等等。中美之爭既有經濟利益之爭，還有發展道路、制度文化、意識形態以及價值觀之爭。美國學者邁克爾?巴爾指出：“中國崛起不僅是一個經濟事件，還是一個文化事件。”經濟利益方面的問題，中美雙方通過談判還可以解決，但意識形態和國家主權是毫無妥協余地的。意識形態出現混亂，會導致國家混亂甚至瓦解。前蘇聯的解體就是慘重的教訓。面對中美之爭，我們文學工作者要冷靜觀察，批判思考，維護國家利益，不能充當西方反華勢力的傳聲筒。國家之間的沖突、新冠疫情等突發事件是不可預測的，我們文學工作者，在全球大變局的語境里，應該做到“任爾東西南北風，咬定青山不放松”，堅持中國立場，為中國利益而發聲，為維護國家的穩定和平穩發展而貢獻力量。
（摘編自鄭燕虹《全球大變局語境下的文學創作與批評之思考》）（1）下列對材料一和材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是
A．西方意象派的命名受到唐詩的啟發，《易經》《莊子》《詩經》《離騷》《文心雕龍》《詩品》等作品對其發展產生過影響。
B．中國古典文學經典里的那些體現情義、禪道和中和之美方面的內容比起新時代中國文學更能觸及到西方的價值觀。
C．任何一部文學作品要想在世界文學舞臺上綻放持久的魅力，從根本上來說離不開文學作品的價值和觀念的影響。
D．中國文化是世界文化的一部分，中國的作家應是世界的作家，基于這種創作意識，更多的作品才有機會走向世界。
（2）根據材料內容，下列說法正確的一項是
A．法國諾貝爾文學獎得主勒克萊齊奧認為中國文學對世界的影響自古有之，持續至今，但新時代的中國文學影響更大。
B．歐美如今依然是文學和價值觀輸出的重鎮，而中國當代文學對世界的影響仍停留在文化文學交流層面，尚未動搖西方價值觀的根本。
C．材料二談到瑞典文學院的評委們給莫言的獲獎評價能夠令人信服，這表明文化是相通的，任何一個國家的文化均屬于世界。
D．材料三認為文化的混亂會導致意識形態的混亂，從而導致國家的混亂瓦解，所以文化的交流是有國界的。
（3）下列說法中，不能印證材料三觀點的一項是
A．余華的《活著》講述了老人福貴的人生故事，在大時代背景下，隨著內戰、三反五反、大躍進等社會變革，他歷盡世間滄桑和磨難。
B．金一南的《苦難輝煌》全景展現黨建立紅色政權、領導中國人民進行偉大長征和革命戰爭的恢宏歷史。
C．李青松的《告別伐木時代》講述了當代中國踐行“綠水青山就是金山銀山”、建設綠色美麗家園的生動實踐。
D．劉醒龍的《如果來日方長》呈現了中國人民在抗擊新冠肺炎疫情戰疫中的偉大奉獻精神和
英勇斗爭品質。
（4）請簡要說明材料一的論證思路。
（5）一個國家和民族，如果說經濟是血肉，那么文化就是“靈魂”。作為文化的重要表現形式，新時代中國文學應當如何發展？請結合材料談談你的理解。組卷：5引用：3難度：0.6
二、現代文閱讀1（18分）
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2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
橋邊的老人
海明威 一個戴著鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們在涌過橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵幫著推動輪輻。卡車嘎嘎地駛上斜坡就開遠了，把一切拋在后面，而農夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個老人卻坐在那里，一動也不動。他太累，走不動了。
我的任務是過橋去偵察對岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進到了什么地點。完成任務后，我又從橋上回到原處。這時車輛已經不多了，行人也稀稀落落，可是那個老人還在原處。
“你從哪兒來？”我問他。
“從圣卡洛斯來。”他說著，露出笑容。
那是他的故鄉，提到它，老人便高興起來，微笑了。
“那時我在照看動物。”他對我解釋。
“噢。”我說，并沒有完全聽懂。
“唔，”他又說，“你知道，我待在那兒照料動物。我是最后一個離開圣卡洛斯的。”
他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧著他滿是灰塵的黑衣服、盡是塵土的灰色面孔，還有那副鋼絲邊眼鏡，問道，“什么動物？”
“各種各樣，”他搖著頭說，“唉，只得把它們撇下了。”
我凝視著浮橋，眺望著充滿非洲色彩的埃布羅河三角洲地區，尋思著究竟要過多久才能看到敵人，同時一直傾聽著，期待第一陣響聲，它將是一個信號，表示那神秘莫測的遭遇戰即將爆發，而老人始終坐在那里。
“什么動物？”我又問道。
“一共三種，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對鴿子。”
“你只得撇下它們了？”我問。
“是啊。怕那些大炮呀。那個上尉叫我走。他說炮火不饒人哪。”
“你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車在匆忙地駛下河邊的斜坡。
“沒家。”老人說，“只有剛才講過的那些動物。貓，當然不要緊。貓會照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡直不敢想。”
“你的政治態度怎樣？”我問。
“政治跟我不相干，”他說，“我76歲了，我已經走了12公里，再也走不動了。”
“這兒可不是久留之地，”我說，“如果你勉強還走得動，那邊通向托爾托薩的岔路上有卡車。”
“我要待一會，然后再走，”他說“卡車往哪兒開？”
“巴塞羅那。”我告訴他。
“那邊我沒有熟人，”他說，“不過我還是非常感謝你。”
他疲憊不堪地茫然瞅著我，過了一會又開口，為了要別人分擔他的憂慮，“貓是不要緊的，我拿得穩。不用為它擔心。可是，另外幾只呢。你說它們會怎么樣？”
“噢，它們大概挨得過的。”
“你這樣想嗎？”
“當然，”我邊說邊注視著遠處的河岸，那里已經看不見大車了。
“可是在炮火下它們怎么辦呢？人家叫我走，就是因為要開炮了。”
“鴿籠沒鎖上吧？”我問道。
“沒有。”
“那它們會飛出去的。”
“嗯，當然會飛。可是山羊呢？唉，不想也罷。”他說。
“要是你歇夠了，我得走了。”我催他，“站起來，走走看。”
“謝謝你。”他說著撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去。
“那時我在照看動物，”他木然地說，可不再是對著我講了，“我只是在照看動物。”
對他毫無辦法。那天是復活節的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進。可是天色陰沉，烏云密布，法西斯飛機沒能起飛。這一點，再加上貓會照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運吧。
（1）下列對小說相關內容的理解，正確的一項是
A.文中的“我”感情抒發真摯、感人，通過與老人的談話以及他催促老人離開等細節可以看出，“我”既同情老人，又厭惡戰爭。
B.從“我”的“勸離”與老人的“不動”的對話可以看出，老人難以動身的原因在于對與“我”交談的格格不入的失落和對家園的留戀。
C.本文旨在反映戰爭的罪惡，通過對戰爭場面的正面描寫和一個孤苦的老人流離失所、外出逃難的遭遇，反映了戰爭給人民帶來的深重苦難。
D.老人最后說“我只是在照看動物”，“只是”二字交織著一種既“怨”又“冤”的情感：我招惹誰了？我們招惹誰了？為什么要毀了這一切？
（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞不正確的一項是
A.《橋邊的老人》和《老人與海》均以“老人”為主人公，前者表現了戰爭環境中人性的光輝，后者則力圖展現面對困難時“人的精神的尊嚴”。
B.法西斯的威脅近在咫尺，老人卻還在掛念自己照看的小動物，他對動物充滿了愛心，其形象與踐踏人類生命的殘酷戰爭形成了鮮明的對比。
C.文中老人多次說貓會照顧自己，經兩次勸告始終沒有挪動離開，表現出他的老邁嘮叨，對外界反應麻木的精神狀態，揭示出了戰爭的殘忍與罪惡。
D.小說的結尾說“天色陰沉，烏云密布”，淡淡幾筆寫景，烘托出一個疲憊不堪的孤老頭在戰火紛飛、人們競相逃命時那孤獨而悲涼的內心世界。
（3）小說一開頭便描繪了人群、車隊蜂擁過河的場景以及那個坐在橋邊的老人，請談談作者這樣寫的用意。
（4）海明威曾提出著名的“冰山”創作理論，將文學作品同冰山類比，他說：“冰山在海面上移動，很是莊嚴宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上。”試探究小說從哪些方面體現了這一創作原則。組卷：12引用：6難度：0.7
七、語言文字運用II（10分）
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7．閱讀下面的文字，完成小題。
少安踏著一片銀白，淌過淙淙流水的東拉河，從棗林里穿過一條小土路，一個人爬上了廟坪山。
他蹲在山頂的梯田楞邊，像先前那樣卷起一根旱煙棒，一邊抽著，一邊靜靜地環視著月光朦朧的雙水村。
此刻，他一下子想起了許許多多的事。噢，他已經在這塊土地上生活了半輩子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他現在才感到腰板硬了一些。過去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個他度過辛酸歲月的村莊做點事了。①當然，比起一些干大事的人來說這實在算不了什么；可這是他孫少安呀……總之，就他而言，整整一個歷史時期已經結束，他將踏上新的生活歷程。只有一點不能改變：他還應該像往常一樣，精神抖擻地跳上新生活的馬車，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經，吆喝著，吶喊著，繼續走向前去！
②月亮是這樣皎潔，夜是這樣寧靜；村莊沉浸在睡夢之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……幾天以后，孫少安要出錢重建學校的事件就傳得家喻戶曉了。不用說，這非凡之舉博得一片贊揚之聲。許多村民出罷修廟宇的錢，也要為建校多少出一點錢。就是呀，神鬼要敬，可孩子卻是天使！
（1）文中畫波浪線的句子是如何表現出畫面感的？請簡要分析。
（2）在文學作品中，省略號具有表情達意的效果。請從畫橫線的句子中任選一處，分析其省略號的表達效果。
（3）請結合文本內容，說說下面兩個句子中的“卻”在表意上有什么不同。
①如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個他度過辛酸歲月的村莊做點事了。
②就是呀，神鬼要敬，可孩子卻是天使！組卷：50引用：23難度：0.5
八、寫作（60分）
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8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
材料一：北京冬奧會閉幕式“折柳寄情”的表演驚艷世人，有人欣賞的是柳姿婀娜，有人贊嘆的是聲光電綜合的科技之美，有人折服于中華傳統文化傳達深情厚誼的獨特魅力。
材料二：西班牙的一家造船廠每建造一艘船都要造一個船模放到陳列館。參觀陳列館的人們，有的被船模千姿百態的造型吸引；有的則被船模上記載的該船舶幾十年經歷的災難震撼，從中汲取精神的力量。
材料三：一個人修養的高低、格局的大小，致其所見不同，所感迥異。
請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：5引用：3難度：0.1