2021-2022學年內蒙古通遼市霍林郭勒五中七年級(下)期中語文試卷
發布:2024/10/31 16:30:6
一、積累與運用
-
1.下列詞語中,加點字的注音完全正確的一項是( )
A.元勛(xūn) 殷紅(yān) 迭起(dié) 鮮為人知(xiǎn) B.調羹(ɡēn) 校對(jiào) 奴隸(lì) 婦孺皆知(rǔ) C.字帖(tiě) 亙古(ɡènɡ) 鎬頭(ɡǎo) 鍥而不舍(qiè) D.憎惡(zēnɡ) 瘡疤(chuānɡ) 眼翳(yì) 仰之彌高(ní) 組卷:3引用:2難度:0.9 -
2.下列各選項中錯別字最多的一項是( )
A.煩躁 深宵 田壟 婦儒皆知 鋒芒必露 B.取諦 愧怍 霹靂 目不窺園 契而不舍 C.選騁 徙勞 粗拙 可歌可泣 氣充斗牛 D.豐繞 斑斕 疊起 死而后已 浩浩蕩蕩 組卷:3引用:1難度:0.9 -
3.下列各句中成語使用不恰當的一項是( )
A.新冠肺炎疫情期間,日夜奮戰在抗疫一線的醫生們妙手回春,治愈了眾多患者,讓他們重獲健康。 B.媽媽經常告誡我要向老師不恥下問,不要有任何遺留的問題。 C.聞一多先生從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。 D.袁隆平一生致力于發展雜交水稻,為國家做出巨大貢獻,被授予“共和國助章”當之無愧。 組卷:26引用:2難度:0.8 -
4.下列句子中沒有語病的一項是( )
A.能否提高學習成績,關鍵在于勤奮刻苦的程度。 B.增加質量是語文教學改革的當務之急。 C.農民工返鄉和大學畢業生就業難的問題,廣泛引起了全社會的關注。 D.當外國友人來無錫時,受到了無錫人民的熱烈歡迎。 組卷:27引用:3難度:0.8
二、閱讀理解
-
12.閱讀下文,回答問題。
江南的水
趙麗宏 ①在我的印象里,江南是水做的。
②江南到處是水,池塘溝渠,溪澗流泉,江河湖泊……登高四望,如明鏡般閃爍的,是水;如玉帶般蜿蜒的,是水;如珍珠般滾動的,是水。多雨時節,江南就在雨的簾幕籠罩之下。綿長的雨絲把天和地連成一體,把江南織成一個水的世界。
③要說江南之水的清麗柔美,當然首推杭州西湖。被逶迤的小山環抱著的西湖,是一位性情柔和的南國美人。她的表情永遠是那么溫婉平和,或者面含微笑,明眸流盼,或者凝神遐思,目光沉靜,或者愁容半掩,視野朦朧……【甲】
④西湖最美的時辰,當然是春天和秋日。春必須是初春,有雨有霧,湖光山色隱約在雨霧里,使人一時看不清她的真面目,而那種迷蒙空靈的景象,活脫脫就是寫意的中國水墨畫。【乙】當嬌艷的春日沖破云霧的阻擋,突然照到西湖上時,湖面上閃動著萬點金鱗,湖光又反照到天上,把周圍的群山輝映得一片燦爛。這時,倘若你正泛舟在湖中,從湖面蒸騰出的水汽氤氳飄升,明晃晃的湖光山色便全都在這無形的水汽中飄揺顫動起來,金色的陽光,翠綠的山林,繽紛的花卉,湖上泛動的小船,以及在蘇堤、白堤和湖岸走動的游人,全在這氤氳水汽中晶瑩透明地融為一體。
⑤【丙】秋日的西湖,最佳時刻是在深秋。湖上的暑氣此時已散盡,湖周圍青翠明麗的色彩開始顯得深沉,翠綠的水杉變成了墨綠,倒映在湖面上的楊柳和梧桐的綠色濃蔭變成了金黃和橙紅。隨風飄落的樹葉猶如金色蝴蝶,在空中翩翩起舞,它們停落到湖上,便在水面弄出許多細微的漣漪。【丁】湖里的荷花早已花謝葉敗,枯黃的荷葉以各種各樣的姿態殘留在水面上,使人情不自禁想到“留得殘荷聽雨聲”這樣的古詩。千百年過去,人間世事滄桑,今非昔比。然而將眼光凝視西湖,凝視江南的山水,卻依舊能體會浪漫的古人面對自然時涌動的詩情。
⑥西湖的水,有時候總感覺是太靜了一點,太安分了一點。這時,便會想起九溪十八澗那些清澈活潑的流水。在江南,有多少這樣的活水,誰能計算呢?從江南的山野和田園里走來的人,幾乎人人都能向你描繪出幾處你從未聽說過的清泉和溪流。
⑦不過,如果把江南的水都想成西湖這樣的靜水,或者是九溪十八澗這樣的細弱之水,那也是錯。江南的水,也有雄渾壯闊的氣象。我在無錫太湖邊住過不少日子,太湖的萬頃波濤,常常使我想起浩瀚的海。碰到有風的日子,湖面翻涌起萬頃波濤,濤聲陣陣猶如渾厚的財號,讓聞者頓生豪氣,心中的慵困和委頓被蕩滌得干干凈凈。如果這樣的水還嫌氣勢不夠.那好,還有更壯觀的。到農歷八月十八日,到海寧看“錢塘潮”去。那洶涌而來的大潮排山倒海,驚天動地,咆哮的浪濤崩云裂石,可以讓膽怯者魂飛魄散,也可以讓豪爽者心曠神怡。這潮水,不僅在江南。就是在中國,在世界也是罕見的奇觀。看過這樣的潮水,有誰還會說江南的水都是柔弱之流呢?
⑧水,是江南的血脈,沒有這些晶瑩靈動、雄渾博大的水,也就沒有了江南。
(1)下面的句子是文章原句,請選擇它在文中的正確位置
雨中的西湖美妙,晴天的西湖同樣迷人。
A.【甲】
B.【乙】
C.【丙】
D.【丁】
(2)文中先后列舉了江南不同地方的水,請分別寫出它們各自的特點。
(3)聯系上下文,從修辭手法的角度,賞析下面句子。
她的表情永遠是那么溫婉平和,或者面含微笑,明眸流盼,或老凝神遐思,目光沉靜,或者愁容半掩,視野朦朧……
(4)聯系全文,分析最后一段在文中的作用。組卷:19引用:2難度:0.3
三、寫作
-
13.請閱讀下面的文字,按要求作文。
可是,想到要做成這樣一件事,需要怎樣的毅力,怎樣的無私,我就從心底里,對這位沒有受過任何教育的普通農民,感到無限的敬佩。
(讓?喬諾《植樹的牧羊人》) 在學習和生活中,一定有值得你敬佩的人對你產生了影響,請以“敬佩是一種力量”為題,聯系生活經歷,寫一篇不少于600字的文章。
(1)書寫工整、立意自定、文體不限(詩歌除外)。
(2)寫出自己的真情實感,不要出現真實的校名和人名。
(3)禁止抄襲。組卷:2引用:3難度:0.5