2021-2022學年遼寧省鞍山三中高一（下）期末語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、非連續性文本閱讀（17分）
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
地輿論生態是指各種輿論形成的人際環境和促進輿論有序發展的多種因素相互作用的狀態。輿論生態系統是輿論主體、本體，載體，環境等各要素在輿論的形成、傳播及消解過程中相互影響、相互制約而形成的自我演化的系統。輿論生態系統的運行狀態，就是輿論生態。一個健康良好、蓬勃發展的生態系統必然具有生物的多樣性。健康的輿論生態也應該是和諧有序、良性發展的。從整體上看，健康的輿論生態可以用一句話來形容；主體擔責，本體有序，載體可控，環境清朗。
主體擔責是指輿論主體要承擔起在輿論生態中應盡的責任。網絡空間最大的特點就是虛擬性和匿名性，這一特點成為一些網絡輿論主體不負責任地傳播虛假，有害信息的“掩護”，這也是網絡輿論生態失序的一個重要原因。清華大學的胡鈺教授指出，在網絡傳播中，匿名不應成為器濫用自由的保護，有序則應成為自我約束的共識。事實上，自由而負責的網絡傳播行為，符合所有網絡空間參與者的切身利益。可以說，壓實網絡輿論主體的主體責任是當前一項重要的任務。
本體有序是指輿論的內容傳播和意見表達都應在有序范圍內進行。有序的輿論表達應該以說理和解決問題為目的，而不是以情緒宣泄為目的。網絡空間中的不同聲音，應以平等、真誠的態度進行交流。
載體可控要求輿論傳播的平臺渠道應在輿論生態治理者可控的狀態下運行。當前來看，最關鍵的就是避免技術失控，引導技術向善。例如，社交媒體技術帶來信息和意見傳播便利的同時，也助推了情緒化傳播和非理性表達成勢；人工智能和算法推薦技術在提高新聞信息生產，分發效率的同時，也帶來新聞真實性下降和信息繭房的問題；大數據技術推動信息傳播理念變革的同時，也存在侵犯隱私的風險，這些問題都應引起人們的重視。
環境清明是指網絡空間天朗氣清。全媒體時代，網絡空間是億萬民眾共同的精神家園。實踐證明，網絡空間天朗氣清、生態良好，符合人民利益，能造福社會；網絡空間烏煙瘴氣、生態惡化，有損人民利益，禍害社會。這就像一個生態系統，如果外界環境失衡，在沒有合理保護機制的情況下，整個生態系統就會加速崩壞。從當前網絡輿論生態系統運行狀態來看，盡管“防火墻”等措施形成了保護輿論生態的“大氣層”，但是還應探索更加有效的“過濾閥”機制，不僅要減少外界不良因素的滲透，還要從內部凈化輿論生態環境。
（摘編自耿磊《淺析構建健康的網絡輿論生態》）材料二：
網絡空間命運共同體是人類命運共同體理念在網絡空間的延伸，第四屆到第八屆世界互聯網大會，分別以“發展數字經濟?促進開放共享”“創造互信共治的數字世界”“智能互聯?開放合作”“數字賦能?共創未來”“邁向數字文明新時代”等為主題闡釋和解讀共建網絡空間命運共同體的命題。構建網絡空間命運共同體以實現世界人民共同福祉為目標，契合和平與發展的時代主題，有利于構建網絡空間新秩序。
與網絡霸權主義否定網絡主權不同，構建網絡空間命運共同體以尊重網絡主權為基礎。網絡主權是國家在其管轄的網絡空間進行自主決策和管理并排除其他主體干涉的權力，是國家主權的自然延伸，以平等、自主與安全為基本價值理念。基于網絡主權，各國在網絡空間國際治理中是合作而非控制與被控制的關系，具有平等參與和決策的權力，可以據國情選擇網絡空間發展道路。網絡主權平等原則意味著，在網絡空間中任何國家不能將自身利益凌駕于其他國家之上，各國參與網絡空間治理時不應受制于人，不應淪為其他國家實現政治或經濟目的的附庸或工具。
與網絡霸權主義謀求個別或少數國家利益最大化不同，構建網絡空間命運共同體以各國共同利益為出發點和歸宿。網絡霸權主義的利益基礎是單向維度的，由霸權國家單方強行確定。網絡空間命運共同體的利益基礎是求同存異，尋求利益最大公約數，關注包括發展中國家和欠發達國家在內的利益訴求，兼顧科技強國與科技相對落后國家的利益，旨在消弭數字鴻溝，在全球范圍內共享數字時代紅利，實現共同發展和繁榮。
與網絡霸權主義依賴國際舊秩序不同，構建網絡空間命運共同體旨在建立網絡空間國際新秩序。網絡空間需要秩序。叢林規則支配下的網絡空間會產生網絡技術惡性競爭，網絡黑客、網絡恐怖主義等亂象，陷入無序和混亂狀態。各國在關于網絡空間治理的理念，規則、方法等方面存在差異，如何協調因跨地域形成的緊張關系，網絡霸權主義與網絡空間命運共同體理念提供了截然不同的方案。構建網絡空間命運共同體，需要擺脫不合理的國際政治經濟舊秩序的影響，以共商、共建，共享為原則建立網絡空間國際新秩序。
與網絡霸權主義采用零和博弈的對抗思維不同，構建網絡空間命運共同體奉行合作、普惠的理念。網絡霸權主義為維持其在政治，經濟領域的優勢甚至壟斷地位，排斥他國技術創新和數據分享。推行網絡霸權主義的國家在意識形態主導下確定國家或地區之間的親疏關系，采取對抗甚至聯合抵制的方式破壞網絡空間的生態環境。網絡空間命運共同體打破意識形態隔閡，以共同利益為紐帶聚集多元主體參與，有助于加強國家之間網絡信息技術的開發與合作，實現數據共享、互通有無，在利益共享和責任共擔的框架下促進經濟，文化，教育交流，整合全球資源，推動創新。
（摘編自董彪《反對網絡霸權構建網絡空間命運共同體》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是
A．輿論生態是指各種輿論形成的人際環境和促進輿論有序發展的多種因素相互作用的狀態，輿論生態系統必然具有生物的多樣性。
B．網絡空間中的不同聲音，應該以平等，真誠的態度進行交流，并允許人們自由發揮，以各種不同形式宣泄內心的情緒。
C．輿論生態要加裝“防火墻”，還應探索“過濾閥”機制，不僅要從內部凈化輿論生態環境，還要減少外界不良因素的滲透。
D．網絡空間命運共同體是人類命運共同體理念在網絡空間的延伸，構建網絡空間命運共同體意義重大，影響深遠，造福人類。
（2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是
A．網絡輿論生態失序的一個重要原因就是一些網絡輿論主體沒有承擔起自己應盡的責任，不負責任地傳播虛假、有害信息。
B．輿論傳播的平臺渠道應在輿論生態治理者可控的狀態下運行，這是載體可控的要求，當前最關鍵的就是要加強輿論監管。
C．與由霸權國家單方強行確定的單向維度的網絡霸權主義的利益基礎不同，網絡空間命運共同體的利益基礎是求同存異。
D．構建起網絡空間命運共同體，有助于打破不合理的國際政治經濟舊秩序，建立網絡空間國際新秩序和抵制網絡霸權。
（3）下列選項中，最能支持材料二中心觀點的一項是
A．俄烏沖突加劇，導致國際石油等能源價格飛漲。
B．緊跟時代步伐，大力發展互聯網相關產業。
C．構建開放合作的網絡空間，命運與共，福祉共享。
D．讓互聯網更好地發揮作用，為人們的生活和工作服務。
（4）材料一在論證上有哪些特點？請簡要分析。
（5）構建網絡空間命運共同體需要怎么做？請你結合材料二談談看法。組卷：7引用：4難度：0.5
二、文學類閱讀-雙文本（18分）
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2．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一：
[四鳳由飯廳門入，端了碗普洱茶。
沖 （猶豫地）爸爸。
樸 （知道他又有新花樣）嗯，你？
沖 我現在想跟爸爸商量一件很重要的事。
樸 什么？
沖 （低下頭）我想把我的學費的一部分分出來。
樸 哦。
沖 （鼓起勇氣）把我的學費拿出一部分送給——
[四鳳端茶，放樸面前。
樸 四鳳，——（向沖）你先等一等。——（向四鳳）叫你給太太煎的藥呢？
四 煎好了。
樸 為什么不拿來？
四 （看繁漪，不說話）。
繁 （覺出四周的征兆有些惡相）她剛才跟我倒來了，我沒有喝。
樸 為什么？（停，向四鳳）藥呢？
繁 （快說）倒了。我叫四鳳倒了。
樸 （慢）倒了？哦？（更慢）倒了！——（向四鳳）藥還有么？
四 藥罐里還有一點。
樸 （低而緩地）倒了來。
繁 （反抗地）我不愿意喝這種苦東西。
樸 （向四鳳，高聲）倒了來。
[四鳳走到左面倒藥。
沖爸，媽不愿意，你何必這樣強迫呢？
樸 你同你母親都不知道自己的病在那兒。（向繁漪低聲）你喝了，就會完全好的。（見四鳳猶豫，指藥）送到太太那里去。
繁（順忍地）好，先放在這兒。
樸（不高興地）不。你最好現在喝了它吧。
繁（忽然）四鳳，你把它拿走。
樸（忽然嚴厲地）喝了藥，不要任性，當著這么大的孩子。
繁（聲顫）我不想喝。
樸 沖兒，你把藥端到母親面前去。
沖（反抗地）爸！
樸（怒視）去！
[沖只好把藥端到繁漪面前。
樸說，請母親喝。
沖（拿著藥碗，手發顫，回頭，高聲）爸，您不要這樣。
樸（高聲地）我要你說。
萍 （低頭，至沖前，低聲）聽父親的話吧，父親的脾氣你是知道的。
沖（無法，含著淚，向著母親）您喝吧，為我喝一點吧，要不然，父親的氣是不會消的。
繁（懇求地）哦，留著我晚上喝不成么？
樸（冷峻地）繁漪，當了母親的人，處處應當替孩子著想，就是自己不保重身體，也應當替孩子做個服從的榜樣。
繁（四面看一看，望望樸園，又望望周萍。拿起藥，落下眼淚，忽而又放下）哦，不！我喝不下！
樸萍兒，勸你母親喝下去。
萍爸！我——
樸去，走到母親面前！跪下，勸你的母親。
[周萍走至繁漪面前。
萍（求恕地）哦，爸爸！
樸（高聲）跪下！（周萍望著繁漪和周沖；繁漪淚痕滿面，周沖全身發抖）叫你跪下！
[萍正向下跪
繁（望著周萍，不等周萍跪下，急促地）我喝，我現在喝！（拿碗，喝了兩口，氣得眼淚又涌出來，她望一望 樸園的峻厲的眼和苦惱著的周萍，咽下憤恨，一氣喝下！）哦……（哭著，由右邊飯廳跑下。）
[半晌。
樸（看表）還有三分鐘。（向周沖）你剛才說的事呢？
沖（抬頭，慢慢地）什么？
樸你說把你的學費分出一部分？——嗯，是怎么樣？
沖（低聲）我現在沒有什么事情啦。
樸真沒有什么新鮮的問題啦么？
沖（哭聲）沒有什么，沒有什么，——媽的話是對的。（跑向飯廳）
（節選自《雷雨》第一幕）材料二：
偏生這日賈政回家早些，正在書房中與相公清客們閑談。忽見寶玉進來請安，回說上學里去，賈政冷笑道：“你如果再提‘上學’兩個字，連我也羞死了。依我的話，你竟玩你的去是正理。仔細站臟了我這地，靠臟了我的門！”眾清客相公們都早起身笑道：“老世翁何必又如此。今日世兄一去，三二年就可顯身成名的了，斷不似往年仍作小兒之態了。天也將飯時，世兄竟快請罷。”說著便有兩個年老的攜了寶玉的手出去了。
賈政因問：“跟寶玉的是誰？”只聽外面答應了兩聲，早進來三四個大漢，打千兒請安。賈政看時，認得是寶玉的奶母之子，名喚李貴。因向他道：“你們成日家跟他上學，他到底念了些什么書！倒念了些流言混語在肚子里，學了些精致的淘氣。等我閑一閑，先揭了你的皮，再和那不長進的算賬！”嚇的李貴忙雙膝跪下，摘了帽子，碰頭有聲，連連答應“是”，又回說：“哥兒已念到第三本《詩經》，什么‘呦呦鹿鳴，荷葉浮萍’，小的不敢撒謊。”說的滿座哄然大笑起來。賈政也撐不住笑了。因說道：“那怕再念三十本《詩經》，也都是掩耳偷鈴，哄人而已。你去請學里太爺的安，就說我說了：什么《詩經》古文，一概不用虛應故事，只是先把《四書》一氣講明背熟，是最要緊的。”李貴忙答“是”，見賈政無話，方退出去。
此時寶玉獨站在院外屏聲靜候，待他們出來，便忙忙的走了。
（節選自《紅樓夢》第九回《戀風流情友入家塾起嫌疑頑童鬧學堂》）（1）下列對作品相關內容的理解，正確的一項是
A.周沖說“把我的學費拿出一部分送給——”時被周樸園打斷，是因為周樸園非常吝嗇，不想把學費給他人。
B.“（慢）倒了？哦？（更慢）倒了！”周樸園這句話的潛臺詞是：你居然敢違背我的話，私下把藥倒了！
C.相公清客們說“天也將飯時，世兄竟快請罷”，是覺得賈寶玉做得不對，不應該這么遲才來向賈政請安。
D.“寶玉獨站在院外屏聲靜候”體現寶玉內心的惶恐，李貴還未出來，他擔心李貴會故意在背后說他壞話。
（2）下列對作品藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.“無法，含著淚，向著母親”屬于舞臺說明，說明了人物的心理、神態和動作方位，從而更好地展示人物形象，推動情節發展。
B.“四面看一看，望望樸園又望望萍。拿起藥，落下眼淚，忽而又放下”一連串的動作和神態描寫體現出繁漪內心的激烈斗爭。
C.李貴說“呦呦鹿鳴，荷葉浮萍”是一個非常精彩的細節描寫，聽錯《詩經》詩句，這既說明李貴不懂文化，又體現他盡心盡責。
D.材料二多處運用了對比手法，如賈政對寶玉和相公清客們的不同態度、對寶玉和李貴的不同態度，這些對比有力地突出了人物形象。
（3）周樸園和賈政都屬于封建大家長，二人在性格特征和對待家人態度上是否相同，請簡要說明。
（4）周萍、周沖、魯大海人物形象各異，如果要你從中挑選一位給賈寶玉作伴讀，你認為誰更合適，請說明理由。組卷：19引用：8難度：0.1
七、簡答題組（11分）
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7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
碘缺乏病指機體因缺乏微量元素碘而引起的一系列疾病或危害的總稱。①，全世界約有110個國家都有此病的流行。在防治碘缺乏病的措施中，補碘是最有效、最簡單、最經濟的方法。補碘的方法很多，各國采取的措施也不盡相同，包括使用碘鹽、注射碘油劑、口服碘油丸、吃碘強化食品、飲用水補碘等。
但在日常生活中，很多人不分青紅皂白，把碘鹽拒之調味品之外。其實，②。這是因為人體內2/3的碘存在于甲狀腺中，甲狀腺可以控制代謝，而甲狀腺又受碘的影響。所以，若碘不足的話，就可能引起心智反應遲鈍、身體變胖以及活力不足等問題。然而，隨著甲亢發病率的不斷升高，人們把矛頭指向了碘鹽，認為其原因是碘攝入過量，碘鹽似乎成了致病“元兇”。確實，③，但不能就此拒絕碘鹽。如果一味地拒絕碘鹽，使人體處于缺碘狀態，會誘發其他甲狀腺疾病。因此，除了病情尚未得到徹底控制的甲亢患者，其他人群不必刻意拒絕碘鹽。尤其是內陸居民，平時食用海產品較少，碘攝入量不足，可通過碘鹽來補充。
（1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字
（2）請用三個疑問句概括材料的主要內容，每句不超過10個字。組卷：3引用：1難度：0.6
八、作文（60分）
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8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
①蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作也。
（司馬遷《報任安書》）
②人生布滿了荊棘，我們想的唯一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。
（法國?伏爾泰）
班級計劃舉行“抗挫折”主題教育實踐活動，圍繞上述材料展開討論。請你恰當引用其中的材料，結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：3引用：3難度：0.7