2010年第二十屆“天原杯”全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽（湖北賽區(qū)）初賽試卷

一、選擇題（本題包括20個(gè)小題，每小題2分，共40分．每小題有1個(gè)或2個(gè)選項(xiàng)符合題意．若有兩個(gè)答案的錯(cuò)1個(gè)不得分，漏選1個(gè)扣1分．）

• 1．古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富，下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（　　）

  A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

  B．只要功夫深，鐵杵磨成針

  C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

  D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
  組卷：193引用：413難度：0.9

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• 2．實(shí)驗(yàn)室使用大理石和鹽酸反應(yīng)制取的CO₂是不純凈的，為證明該氣體中含有多種物質(zhì)，所用的試劑及使用順序正確的是
  （　　）

  A．無(wú)水硫酸銅、硝酸銀溶液、石灰水

  B．濃硫酸、氫氧化鈉溶液、石灰水

  C．硝酸銀溶液、石灰水、無(wú)水硫酸銅

  D．氯化鈣、石蕊試液、水
  組卷：104引用：8難度：0.7

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• 3．由石灰石、水、蘇打?yàn)樵现迫龎A的過(guò)程中，未發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型是（　　）

  A．分解反應(yīng)

  B．化合反應(yīng)

  C．置換反應(yīng)

  D．復(fù)分解反應(yīng)
  組卷：12引用：2難度：0.9

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• 4．下列實(shí)驗(yàn)中所選用的儀器或操作合理的是（　　）

  A．用托盤天平稱量5.85g氯化鈉晶體

  B．用酸式滴定管量取25.00mL酸性高錳酸鉀

  C．用濕潤(rùn)pH試紙測(cè)定某H2SO4溶液的pH

  D．用瓷坩堝（含有二氧化硅）灼燒碳酸鈉晶體
  組卷：17引用：1難度：0.9

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• 5．“綠色綠色是將反應(yīng)物全部轉(zhuǎn)化為期望的產(chǎn)物，使原子的利用率達(dá)到100%，以晝減少有害物質(zhì)生成的化學(xué)工藝?yán)砟睿铝蟹稀熬G色化學(xué)”要求的是（　　）

  A．濕法冶銅：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

  B．高爐煉鐵：Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2

  C．制氧氣：2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑

  D．用乙烯（C2H4）為原料制取乙二醇（C2H6O2）：C2H4+H2O2→C2H6O2
  組卷：27引用：5難度：0.9

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• 6．下列說(shuō)法中，你認(rèn)為科學(xué)的是（　　）

  A．臭氧在一定條件下能轉(zhuǎn)化為有毒氣體

  B．多吃腌制食品能防癌

  C．生理鹽水含食鹽的量越高越好

  D．活性炭可以制作冰箱的除味劑
  組卷：35引用：4難度：0.9

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• 7．同學(xué)們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl₂溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。對(duì)于這一異常現(xiàn)象的原因，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下探究方案進(jìn)行討論。其中沒(méi)有意義的是（　　）

  A．甲同學(xué)推測(cè)該氣體可能是H2，并收集氣體用點(diǎn)燃法檢驗(yàn)

  B．乙同學(xué)猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測(cè)

  C．丙同學(xué)用鋅粒與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

  D．丁同學(xué)用鎂粉與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢
  組卷：185引用：43難度：0.9

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• 8．如圖的裝置中，干燥燒瓶?jī)?nèi)盛有某種氣體，燒杯和滴管內(nèi)盛放某種溶液，擠壓滴管的膠頭，下列與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符的是（　　）
  

  選項(xiàng)	燒瓶中氣體	燒杯和滴管中溶液	燒瓶中的現(xiàn)象
  A	CO2	碳酸鈉溶液	產(chǎn)生無(wú)色噴泉
  B	NH3	石蕊試液	產(chǎn)生紅色噴泉
  C	SO2	氫氧化鈉溶液	產(chǎn)生無(wú)色噴泉
  D	HCl	硝酸銀溶液	產(chǎn)生白色噴泉

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：43引用：2難度：0.7

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• 9．葡萄糖（C₆H₁₂O₆）供給人體活動(dòng)和維持體溫所需要能量的反應(yīng)可表示為：C₆H₁₂O₆+6O₂

  酶

  6CO₂+6H₂O+能量，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）

  A．醫(yī)療上可用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的葡萄糖溶液給病人輸液以補(bǔ)充能量

  B．葡萄糖氧化生成二氧化碳和水，同時(shí)產(chǎn)生能量

  C．葡萄糖氧化產(chǎn)生的CO2如不能及時(shí)排出人體，則血液的pH將增大

  D．人呼出的氣體與吸入的空氣相比較，CO2和H2O的含量增加了
  組卷：45引用：26難度：0.9

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三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括3小題，共26分）

• 26．過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）是一種淺黃色固體．某次科技活動(dòng)中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na₂O₂固體的棉花放入燒杯中（見右圖），緩慢倒入CO₂后發(fā)現(xiàn)下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅，同時(shí)也驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來(lái)了．
  Ⅰ．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅”的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有

   

  的性質(zhì)．
  Ⅱ．棉花為什么會(huì)燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí)，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件外，還需滿足另外兩個(gè)條件是

   

  、

   

  ．
  [提出問(wèn)題]在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
  查閱資料：在常溫下Na₂O₂和CO₂、Na₂O₂和H₂O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色．
  設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過(guò)討論后，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
  [實(shí)驗(yàn)步驟]①按右圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；
  ②相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器中；
  ③打開分液漏斗的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶?jī)?nèi)，并固定活塞位置；
  ④一段時(shí)間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
  [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]（1）干燥管中沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色；（2）帶火星的小木條復(fù)燃；
  （3）飽和的澄清石灰水變渾濁．
  [實(shí)驗(yàn)分析和結(jié)論]（1）B裝置的作用是

   

  ．
  （2）E裝置的燒杯內(nèi)“飽和的澄清石灰水變渾濁”說(shuō)明Na₂O₂和CO₂反應(yīng)中

   

  （填“吸收”或“放出”）熱量．
  （3）“小木條復(fù)燃”說(shuō)明了Na₂O₂和CO₂反應(yīng)產(chǎn)生了

   

  ．使棉花滿足了燃燒條件．
  組卷：221引用：3難度：0.7

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四、計(jì)算題

• 27．（1）某小蘇打溶液中含16.8gNaHCO₃，加入一定量的單質(zhì)或化合物X，恰好使溶液中溶質(zhì)只有Na₂CO₃，請(qǐng)你填寫出X的化學(xué)式和質(zhì)量．
  例如：X為

   

  時(shí)，質(zhì)量為

   

  ；
  ①X為

   

  時(shí)，質(zhì)量為

   

  ；
  ②X為

   

  時(shí)，質(zhì)量為

   

  ；
  ③X為

   

  時(shí)，質(zhì)量為

   

  ．
  （2）現(xiàn)有質(zhì)量為18.4g的NaOH和NaHCO₃的混合物．裝入一密閉容器中，在120℃的溫度下進(jìn)行加熱，經(jīng)充分反應(yīng)后，排出剩余氣體，此時(shí)容器內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量為16.6g.試計(jì)算原混合物中NaOH和NaHCO₃的質(zhì)量各為多少？
  （提示：NaHCO₃+NaOH120℃Na₂CO₃+H₂O）
  組卷：313引用：3難度：0.1

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