人教部編版八年級上冊《第一單元 走進社會生活》2020年單元測試卷（貴州省榕江五中）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本大題共20個小題，每個小題3分，共60分）本題每小題均有A、B、C、D四個備選答案，其中只有一個是正確答案，請在答題卡中答題。
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1．遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。社會規則需要自律和他律，下列屬于自律的有（ ）
①監督、提醒、獎懲
②不斷反省，克服已經發現的不良行為
③王建同學課后沒有完成作業，被老師批評
④自我約束組卷：12引用：1難度：0.7 -
2．乘車時要自覺排隊，依次上車；參觀游覽時，要愛護公物、文物古跡和花草樹木；觀看電影、演出時，不要高聲喧嘩。這些表明（ ）
組卷：7引用：3難度：0.7 -
3．“無規矩不成方圓”，是人們在實踐中總結出來的至理名言，對此理解錯誤的是（ ）
組卷：6引用：6難度：0.9 -
4．維護規則一方面要從自身做起，自覺遵守規則；另一方面還要在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。在對他人進行勸導時要注意（ ）
①勸導他人時要有“禮”，稱呼對方，語言文明，態度和善
②勸導他人時要有“理”，即要曉之以理
③勸導他人時要有“行”，一定要能夠阻止他人的不良行為
④勸導他人時要有“節”，注意適可而止組卷：13引用：4難度：0.6 -
5．我們要積極改進規則，規則不是一成不變的。對規則的改進的表述正確的有（ ）
①一些原來沒有的規則，需要制定
②一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除
③一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善
④規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策組卷：5引用：1難度：0.8 -
6．尊重是交往的起點，尊重他人從我做起。我們每個人都希望得到他人的尊重，受到他人的尊重能夠（ ）
①增強自尊、自信
②產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等
③往往會產生自卑感、挫敗感等
④滿足虛榮心，自我感覺良好組卷：3引用：1難度：0.6 -
7．下列，不尊重他人的表現是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.8 -
8．下列行為屬于不尊重他人的行為（ ）
組卷：21引用：2難度：0.8 -
9．文明有禮是一個人立身處世的前提，文明有禮促進社會和諧，文明有禮體現國家形象。因此，我們要做一個文明有禮的人，我們應該（ ）
①態度謙和，用語文明
②儀表整潔、舉止端莊
③自以為是，盛氣凌人
④在社會生活中不斷學習、觀察、思考和實踐組卷：7引用：3難度：0.6
四、簡答題：（3個小題，共18分）
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26．案例一：王某與劉某因一件小事發生爭執，王某一怒之下，把劉某打成重傷，被判處有期徒刑5年。
案例二：影樓私自將別人的照片放大并展出。
案例三：李某在放學回家途中用彈弓把沿街路燈打破了4、5盞，被公安機關處予200元罰款。
閱讀材料思考回答：
（1）以上案例各屬于哪一類違法行為？
（2）請列舉這三類違法行為可能承擔的法律責任有哪些？（分別列出三種以上的法律責任）組卷：8引用：1難度：0.4
五、實踐與探究題：（共10分）
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27．材料一：法律是最剛性的社會規則，在社會生活中，我們要學會用法律與人打交道，公民維護自身合法權益的途徑主要有訴訟和非訴訟。
材料二：王某是一名高三學生，平時學習成績很好，但在高考前夕，其弟被李某打傷。王某糾結幾個人將李某打成重傷。結果，王某因為故意傷害罪受到了法律的制裁，其讀大學的愿望也化為泡影。
閱讀上述材料，思考回答以下問題：
（1）遇到侵害時，怎樣依法維護合法權益？
（2）犯罪的三個基本特征是什么？
（3）同違法行為作斗爭的常見方法有哪些？組卷：13引用：1難度：0.2