浙科版（2019）必修1《3.3 物質通過多種方式進入細胞》2020年同步練習卷（1）
發布：2024/4/20 14:35:0
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1．蔗糖不能透過紅細胞的細胞膜。將紅細胞分別浸入高濃度的蔗糖溶液和蒸餾水中，一段時間后細胞形態發生的變化是（ ）
組卷：194引用：21難度：0.9 -
2．將已發生質壁分離的細胞置于較低濃度的蔗糖溶液中，細胞吸水直到質壁分離復原。下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：13引用：2難度：0.8
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3．如圖為一實驗裝置，各試管中裝有一長度與體積均相同的新鮮馬鈴薯條，處理如下。約1h后取出各馬鈴薯條，并觀察它們的長度變化，實驗室的溫度和濕度在實驗過程中保持不變。回答下列問題：
（1）甲試管中馬鈴薯條長度的變化是，原因是。乙試管中馬鈴薯條長度的變化是，原因是。
（2）丙試管中的馬鈴薯，在實驗中的作用是。
（3）滲透作用是指。組卷：2引用：2難度：0.8
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4．下列過程屬于主動轉運的是（ ）
組卷：11引用：3難度：0.7
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12．正常細胞內K+濃度遠高于細胞外，細胞外Na+濃度高于細胞內。當細胞內外的Na+、K+濃度差減小時，圖1細胞膜上Na+/K+-ATP酶（結構A）將細胞內的Na+移出膜外，將細胞外的K+移入膜內，具體過程如圖所示。有關分析正確的是（ ）
組卷：70引用：5難度：0.7
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13．研究表明，主動轉運根據能量的來源不同又可分為多種類型，如圖所示：圖中a、b、c代表物質跨膜運輸方式，■、▲、〇代表跨膜的離子或小分子。請據圖回答下列問題：
（1）圖中細胞溶膠存在于（填“P”或“Q”）側，判斷依據是。
（2）主動轉運是需要的協助，實現逆濃度梯度的跨膜運輸方式。
（3）有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅動泵的主動轉運或易化擴散，請完善如下實驗加以探究。
①實驗步驟：
第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細胞。
第二步：將甲、乙兩組細胞置于適宜濃度的葡萄糖培養液中，甲組細胞給予正常的呼吸條件，乙組細胞。
第三步：在相同且適宜條件下培養一段時間后，檢測培養液中的葡萄糖濃度。
②預測實驗結果并分析：
a.若甲、乙兩組培養液中的葡萄糖濃度相同，則。
b.若。組卷：5引用：3難度：0.6