2016-2017學(xué)年江西省贛州市信豐中學(xué)高二(下)周練生物試卷(6)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題(本題共20道小題,每小題3分,共60分)
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1.關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( )
A.植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同 B.生長素在植物體內(nèi)的運輸需要消耗能量 C.細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用 D.生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長 組卷:6引用:1難度:0.7 -
2.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進行繁殖。下列關(guān)于該實驗的敘述,不正確的是( )
A.采摘的枝條中,芽多較嫩枝條相對來說更容易生根 B.生長素促進生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比 C.生長素類似物有一定的毒性,實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液 D.可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度促進根生長的效果相同 組卷:150引用:36難度:0.9 -
3.下列關(guān)于動植物體穩(wěn)態(tài)及生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,正確的有幾項( )
①手和腳有時會磨出“水泡”,水泡中的液體主要是細胞外液
②短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)
③人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是胰腺分泌的促胰液素
④人體的激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了,因此體內(nèi)要源源不斷產(chǎn)生激素
⑤HIV最初侵入人體時,免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒A.2項 B.3項 C.4項 D.5項 組卷:286引用:22難度:0.7 -
4.圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.刺激C處,A、D處可同時檢測到膜電位變化 B.刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強 C.興奮從E到F,發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 D.③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性 組卷:38引用:20難度:0.7 -
5.下列與神經(jīng)細胞有關(guān)的敘述,錯誤的是( )
A.ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生 B.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATP C.突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP D.神經(jīng)細胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP 組卷:1713引用:76難度:0.7 -
6.稀鹽酸直接注入狗的血液中,不會引起胰液分泌;切除通向狗小腸的神經(jīng),只留下血管,向小腸內(nèi)注入稀鹽酸,會引起胰液分泌.對這一結(jié)果的解釋正確的是( )
A.這個頑固的神經(jīng)反射仍然存在,是因為小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈 B.鹽酸直接刺激了胰腺分泌胰液 C.鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了某種物質(zhì),該物質(zhì)經(jīng)過血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液 D.鹽酸被小腸吸收,經(jīng)血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液 組卷:37引用:26難度:0.7 -
7.下列關(guān)于人在劇烈運動時生理變化過程的描述,正確的是( )
A.血液中O2含量下降,刺激了呼吸中樞促進呼吸運動 B.大量乳酸進入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/label> C.胰高血糖素分泌量上升,促進肝糖原和肌糖原分解 D.大量失鈉,對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內(nèi)液 組卷:43引用:6難度:0.7
二、簡答題(本題共2道小題,每空2分,共40分)
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21.圖(一)是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),圖(二)是一個突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)圖(一)中表示感受器的是編號
(2)圖(一)中共有突觸
(3)圖(一)中如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮,圖中ABCD處首先測到局部電流的是
(4)圖(二)中的 結(jié)構(gòu)“1“表示
(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起下一個細胞產(chǎn)生組卷:1引用:1難度:0.7 -
22.2010年11月在坎昆舉行的全球氣候大會的重要議題之一是確立各國“X氣體”減排目標;如果坎昆會議制定的所有目標均順利完成,全球“X氣體”排放量可能下降60%,平均氣溫也將下降2攝氏度,請據(jù)此資料回答:
(1)資料中所說的“X氣體”主要是指
(2)上圖1為生態(tài)系統(tǒng)中該氣體的生成和構(gòu)成該氣體的某種元素的循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的
(3)設(shè)過程③④代表的生物之間有如圖2所示的食物關(guān)系,若E種群的能量為5.8×108kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是
(4)請再列舉兩項影響人類發(fā)展的全球性的環(huán)境問題:組卷:8引用:4難度:0.5