人教新版九年級上冊《5.1質量守恒定律》2023年同步練習卷
發布：2024/8/4 8:0:9
一、選擇題
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1．下列對質量守恒定律的理解中正確的是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.6 -
2．下列說法正確的是（ ）
組卷：95引用：2難度：0.5 -
3．植物的光合作用可表示為：水+二氧化碳
淀粉+氧氣，生成物淀粉的組成中一定含有的元素是（ ）光葉綠素組卷：47引用：16難度：0.9 -
4．根據化學方程式不能獲得的信息有（ ）
組卷：545引用：21難度：0.7 -
5．某物質1.6克在空氣中充分燃燒共生成4.4克二氧化碳和3.6克水。則下列說法正確的是（ ）
①該物質中一定含有氧元素
②該物質中一定不含氧元素
③該物質中一定含有碳、氫元素
④該物質的一個分子中碳、氫原子的個數比為1：4組卷：666引用：8難度：0.7 -
6．下列事實能用質量守恒定律解釋的是（ ）
組卷：17引用：3難度：0.5 -
7．化學反應前后，下列各項中，肯定沒有變化的是（ ）
①原子數目 ②原子的種類 ③分子數目 ④分子的種類 ⑤元素的種類 ⑥物質的總質量 ⑦物質的種類．組卷：93引用：8難度：0.9 -
8．硅是重要的半導體材料。X+H2
3HCl+Si（高純）是工業制硅流程中的一個化學反應方程式，則X為（ ）一定條件組卷：263引用：21難度：0.5
二、實驗題
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24．物質發生化學變化的前后，總質量是否發生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設：物質發生化學變化前后總質量不變。
（2）設計并進行實驗，甲設計的實驗裝置和選用的藥品如圖中A所示，乙設計的實驗裝置和選用的藥品如B所示，他們在反應前后都進行了規范的操作，準確的稱量和細致的觀察。丙進行了圖C所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數分鐘。停止加熱后冷卻，他觀察到的現象是。
（3）實驗結論：甲認為在化學反應中，反應后生成的生成物的總質量與參加反應的反應物的總質量相等；乙、丙認為在化學反應中，反應后生成的生成物的總質量與參加反應的反應物的總質量不相等。
（4）你認為的結論正確，請從原子的角度分析，結論正確的理由是：。
（5）導致其他實驗結論錯誤的原因是，因此，如果利用的反應驗證質量守恒定律，則一定要設計反應在密閉裝置中進行。組卷：11引用：1難度：0.4 -
25．在“質量守恒定律”的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個組的同學來完成，他們都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
（1）A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放在天平上稱量，天平不平衡，結論是：①質量不守恒。等錐形瓶冷卻后，重新放在天平上稱量，天平平衡，結論是：②質量守恒。你認為結論正確的是（填“①”或“②”），導致另一種結論不正確的原因是。
（2）B實驗：乙組同學反應前調節天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向（填“左”或“右”）偏轉。同學們得到的結論是“實驗B說明質量不守恒”，老師引導同學們分析了原因。你認為B實驗天平不平衡的原因是。若要得到正確結論，該實驗應該在裝置中進行。
（3）由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是（填序號）。①原子種類 ②原子數目 ③物質種類 ④原子質量 ⑤分子數目 ⑥元素的質量 ⑦元素的化合價 ⑧分子的數目 組卷：45引用：3難度：0.5