2022-2023學年河北省滄州市任丘一中高二(上)期中生物試卷
發布:2024/11/15 23:30:2
一、單項選擇題:本題共20小題,每小題1.5分,共30分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
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1.日常生活中,很多因素會引起內環境發生變化,下列相關敘述錯誤的是( )
A.劇烈運動時會產生較多的乳酸,但內環境的pH維持相對穩定 B.內環境的生化指標可作為診斷某些疾病的重要依據 C.鐮狀細胞貧血是內環境穩態失調的結果 D.中暑說明人體內環境穩態的調節能力有一定限度 組卷:2引用:1難度:0.7 -
2.穩態是生命系統的顯著特征。下列關于穩態及其調節過程的敘述,正確的是( )
A.細胞癌變的根本原因是細胞水平上的穩態受到破壞 B.內環境穩態就是指內環境的理化性質保持穩定 C.內環境穩態在神經、內分泌和免疫三大系統的共同作用下即可實現 D.貝爾納提出內環境保持穩態主要依賴神經系統的調節 組卷:3引用:1難度:0.7 -
3.血漿膠體滲透壓與血漿蛋白的含量有關,參與維持內環境穩態的平衡。人體感染鏈球菌后可導致急性腎小球腎炎,出現蛋白尿,血漿中可檢測到特異性抗體。下列敘述錯誤的是( )
A.人體的血漿滲透壓主要取決于血漿中蛋白質的含量 B.保持內環境穩態是人體進行正常物質交換的必要條件 C.患者出現蛋白尿使血漿膠體滲透壓下降,會引起組織水腫 D.機體特異性免疫產生的抗體與鏈球菌結合發生在內環境中 組卷:1引用:1難度:0.7 -
4.下列關于神經系統的敘述,正確的是( )
A.組成神經系統的細胞主要包括神經元和神經纖維兩大類 B.指尖取血時手指不縮回體現了大腦皮層對脊髓活動的分級調節 C.損傷腦干,會影響小鼠生物節律的控制、呼吸及運動的平衡 D.若某病人大腦皮層的H區受損,則其聽不見對方的談話內容 組卷:8引用:2難度:0.7 -
5.學習和記憶是指神經系統不斷地接受刺激,獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程,下列說法正確的是( )
A.學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成 B.學習和記憶是由單一腦區控制的過程 C.短期記憶可能與突觸形態及功能的改變以及新突觸的建立有關 D.第一級記憶和第二級記憶相當于短時記憶,第三級記憶相當于長時記憶 組卷:4引用:2難度:0.7 -
6.神經遞質分為興奮性與抑制性兩種,乙酰膽堿屬于興奮性神經遞質,而γ-氨基丁酸屬于抑制性神經遞質。下列說法正確的是( )
A.二者由突觸前膜進入突觸間隙,均需相關轉運蛋白的協助,且消耗能量 B.二者與突觸后膜特異性受體結合起作用的時間較短 C.二者引起突觸后膜運輸離子的方式為主動運輸 D.二者在突觸間隙中的合成和分解處于動態平衡 組卷:1引用:3難度:0.7 -
7.神經細胞甲釋放多巴胺會導致神經細胞乙產生興奮,甲細胞膜上的多巴胺運載體可以把發揮作用后的多巴胺運回細胞。某藥物能夠抑制多巴胺運載體的功能,干擾甲、乙細胞間的興奮傳遞(如圖)。下列說法正確的是( )
A.①中多巴胺的釋放屬于主動運輸 B.藥物會導致突觸間隙中多巴胺的作用時間延長 C.多巴胺與②結合后被轉運至乙細胞中,使乙細胞興奮 D.使用該藥物可能會導致突觸后膜上的多巴胺受體增多,使人上癮 組卷:1引用:1難度:0.7 -
8.人在幼年時期若生長激素分泌不足,會導致生長停滯,發生侏儒癥,可通過及時補充生長激素進行治療,使患者恢復生長。下列有關敘述正確的是( )
A.臨床上可口服適量生長激素治療侏儒癥患者 B.血液中生長激素減少,會導致下丘腦分泌的生長激素增多 C.生長激素發揮生理功能后就被滅活,治療期間需持續補充生長激素 D.生長激素通過發揮催化作用,使靶細胞發生一系列的代謝變化 組卷:17引用:2難度:0.8 -
9.凝血過程中凝血酶原與凝血因子結合后,轉變為有活性的凝血酶,而凝血酶的產生又能加速凝血酶原與凝血因子的結合,下列調節過程的機制與此相同的是( )
A.寒冷時,甲狀腺激素濃度升高,抑制促甲狀腺激素分泌 B.臨近排卵時,雌性激素濃度升高,促進促性腺激素分泌 C.進餐后,胰島素分泌增多,使血糖濃度下降 D.甲狀腺激素和生長激素都能促進個體生長發育 組卷:18引用:4難度:0.7
三、非選擇題:本題共4小題,共55分。
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28.如圖為人體內幾種免疫細胞參與機體免疫的機制圖解,其中⑤表示某種化合物,⑥是抗原呈遞(或提呈)細胞,①②③④⑦代表某種細胞,回答下列問題。
(1)免疫系統能消滅侵入體內的病原體,這體現了免疫系統的
(2)圖中細胞①的名稱是
(3)當細胞①的活性下降時,其產生的
(4)某科研團隊研發出了新冠病毒IgM/IgG抗體快速測試卡(1滴血,15分鐘即可內眼觀測到結果)。該檢測技術運用了組卷:6引用:3難度:0.6 -
29.植物激素對植物的生長發育有顯著影響,請分析回答下列問題:
(1)子房發育成果實所需要的生長素(IAA)主要來源于
(2)如圖表示生長素濃度對植物生長發育的影響,據圖回答:
①在莖的向光性實驗中,若測得莖向光一側的生長素濃度為b,背光一側的生長素濃度為x,則x的取值范圍為
②若c點表示某植物頂芽的生長素濃度,最靠近頂芽的側芽中的生長素濃度可以用
(3)將某種植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養液中,并加入少量蔗糖作為能源物質,結果發現在這些培養液中出現了乙烯,且生長素濃度越高,培養液中乙烯濃度也越高,根尖的生長所受的抑制也越強。本實驗的因變量是
(4)在育種過程中,偶然獲得了一株赤霉素突變矮生芹菜品種,初步判斷其產生的原因有兩種:
一是植株體內赤霉素合成不足,赤霉素含量低于正常水平;
二是赤霉素受體功能異常,不能識別并結合赤霉素。
現有若干株赤霉素突變矮生芹菜幼苗為實驗材料,設計實驗來探究其產生的原因:
①選取
②分別用
③在相同且適宜的環境條件下培養一段時間后,測量并比較兩組平均株高。
實驗結果及結論:
若
若組卷:4引用:2難度:0.6