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          部編版二年級下冊《課文 第20課 蜘蛛開店》2021年同步練習卷(5)

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、基礎積累

          • 1.看拼音寫詞語。
            fēi chóng
             
            jué dìng
             
            shāng  diàn
             
            mù  wū
             
            wéi  jīn
             
            xīng  qī
             
            gōng   fu
             
            zhōng   yú
             

            組卷:30引用:2難度:0.7

          二、填空題

          • 2.辨字組詞。
             
             
             
             
             
             

            組卷:50引用:3難度:0.7
          • 3.寫出《蜘蛛開店》中帶有下面偏旁的會寫字,并組詞。
             
             
             
             

            組卷:37引用:3難度:0.7
          • 4.給下列句子加標點。
            (1)大象說
             
            我生來就是這樣的啊
             

            (2)怎么才能讓耳朵豎起來呢
             

            (3)晚上
             
            蜘蛛想
             
            還是賣圍巾吧
             
            因為圍巾織起來簡單
             

            組卷:86引用:2難度:0.7
          • 5.寫出下列詞語的反義詞。
            好-
             
            早-
             
            滿-
             
            寂寞-
             
            有-
             
            升-
             
            高-
             
            簡單-
             

            組卷:42引用:4難度:0.8

          六、現代文閱讀

          • 16.課內閱讀。
            ??第二天,蜘蛛的招牌換了,上面寫著:“圍巾編織店,每位顧客
             
            (zhǐ zhī)需付一元錢。”
            ??顧客來了,
             
            (zhǐ zhī)見身子不見頭。蜘蛛向上一看,原來是一
             
            (zhǐ zhī)長頸鹿,他和大樹一樣高,脖子特別長,腦袋從樹葉間露出來,正對著蜘蛛笑呢。
            ??蜘蛛織啊織,足足忙了一個星期,才織完那條長長的圍巾。
            ??蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:還是賣襪子吧,因為襪子織起來很簡單。
            (1)給文中加點字選擇正確讀音填橫線上。
            (2)把文中描寫長頸鹿的脖子很長的句子找出來。
             

            (3)讀文中劃線的句子,從“才”字可以體會到
             

            A.蜘蛛用的時間很少。B.蜘蛛用的時間很多。
            (4)選文語段主要寫了
             

            A.蜘蛛給蜈蚣織襪子。B.蜘蛛給長頸鹿織圍巾。

            組卷:92引用:6難度:0.5

          七、書面表達

          • 17.書面表達。
            “蜘蛛開店”一文中蜘蛛的商店會繼續開下去嗎?接下來會發生什么事呢?展開想象,續編故事。

            組卷:34引用:3難度:0.5
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