2021年湖北省武漢市蔡甸區漢陽一中高考生物三模試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（20小題，每題2分，共40分）
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1．中心粒能使細胞產生纖毛和鞭毛，并影響其運動能力；在超微結構的水平上，調節著細胞的運動。下列關于中心體的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：1難度：0.8 -
2．核孔復合體具有雙功能和雙向性。雙功能表現在兩種運輸方式：被動運輸與主動運輸；雙向性表現在既介導蛋白質的入核運輸，又介導RNA、RNP（含有RNA的核蛋白）等的出核運輸。下列分析正確的是（ ?。?/h2>
組卷：54引用：2難度：0.8 -
3．在驗血報告單上有甲胎蛋白（AFP）癌胚抗原（CEA）等項目。有關分析錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：1難度：0.8 -
4．H+-K+-ATP酶位于胃壁細胞，是質子泵的一種，它通過自身的磷酸化與去磷酸化完成H+/K+跨膜轉運，不斷將胃壁細胞內的H+運輸到膜外胃腔中，對胃酸的分泌及胃的消化功能具有重要的生理意義。其作用機理如圖所示（“+”表示促進磷酸化）。下列相關敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：47引用：4難度：0.7 -
5．呼吸躍變是指某些肉質果實從生長停止到開始進入衰老之間的時期，其呼吸速率會突然升高。呼吸躍變標志著果實進入衰老階段。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：9難度：0.8 -
6．黑藻和紫色洋蔥分布廣泛、易于取材，黑藻葉片和紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞常用作探究植物細胞失水和吸水的實驗材料。下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.7 -
7．雞蛋的石灰質真殼與殼下膜主要通過糖蛋白微細纖維相連接，可以用木瓜蛋白酶對其進行生物酶解，達到分離殼下膜的目的。為了研究木瓜蛋白酶反應時間和用量對殼下膜重量的影響，做了相關實驗，結果如圖。下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：44難度：0.7 -
8．如圖甲、乙、丙、丁圖表示某高等植物細胞內的四個生理過程。相關敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：31引用：2難度：0.7
二、非選擇題（4小題，共60分）
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23．人類活動排放的CO2引起海水中CO2濃度上升、pH下降，導致“海洋酸化”。科研人員研究了海洋酸化對束毛藻的影響。
（1）在海洋生態系統成分中，束毛藻屬于。束毛藻還是海洋中最主要的固氮藻類之一，它能將N2轉化成NH3、NO2等，用于合成兩類大分子有機物。
（2）國外學者證實，CO2濃度增加能促進束毛藻光合作用，有利于其生長。我國學者進行了四組實驗，測定束毛藻的增長率，得到如圖1所示結果。
①我國學者試圖研究的問題是。
②實驗中改變CO2濃度時，pH也會改變，請結合所學知識，寫出控制pH相對穩定的思路：。
③該實驗結果說明。
（3）與束毛藻（藍藻門）比較，小球藻的結構上的主要特點是。科學家利用小球藻進行了圖2實驗。結合②和③實驗，說明造成②結果出現的原因是。組卷：31引用：3難度：0.7 -
24．B基因存在于水稻基因組中，其僅在體細胞（2n）和精子中正常表達，但在卵細胞中不轉錄。為研究B基因表達對卵細胞的影響，設計了如下實驗。
據圖回答：
（1）B基因在水稻卵細胞中不轉錄，推測其可能的原因是卵細胞中（單選）。
A．含B基因的染色體缺失
B．DNA聚合酶失活
C．B基因發生基因突變
D．B基因的啟動子無法啟動轉錄
（2）從水稻體細胞或中提取總RNA，構建文庫，進而獲得B基因編碼蛋白的序列。將該序列與Luc基因（表達的熒光素酶能催化熒光素產生熒光）連接成融合基因（表達的蛋白質能保留兩種蛋白質各自的功能），然后構建重組表達載體。
（3）在過程①、②轉化篩選時，過程中T-DNA整合到受體細胞染色體DNA上，過程在培養基中應加入卡那霉素。
（4）獲得轉基因植株過程中，以下鑒定篩選方式正確的是（多選）。
A．將隨機斷裂的B基因片段制備成探針進行DNA分子雜交
B．以Luc基因為模板設計探針進行DNA分子雜交
C．以B基因編碼蛋白的序列為模板設計探針與從卵細胞提取的mRNA雜交
D．檢測加入熒光素的卵細胞中是否發出熒光
（5）從轉基因植株未成熟種子中分離出胚，觀察到細胞內僅含一個染色體組，判定該胚是由未受精的卵細胞發育形成的，而一般情況下水稻卵細胞在未受精時不進行發育，由此表明。組卷：553難度：0.6