2023-2024學年河北省保定市部分高中高二（上）開學語文試卷
發布：2024/8/8 8:0:9
一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共1小題，19分）
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一：
“共同富裕”顧名思義，包括兩方面的內涵，一是“富裕”，二是“共同”。“富裕”側重經濟效率，強調“做大蛋糕”，要求我國經濟發展和人民生活達到一定水平之上，進入較為發達國家行列。衡量“富裕”的常用指標主要有人均國內生產總值、人均國民總收入等。“共同”側重社會公平，強調“分好蛋糕”，要求我國不同區域、群體和城鄉之間的居民收入差距降到一定水平之下，進入收入差距較為合理國家行列。衡量“公平”的常用指標主要有基尼系數、收入倍差等。
正確理解共同富裕的內涵，要避免對共同富裕的誤讀。常見的誤讀有三個：一是認為共同富裕任務清單僅剩“共同”任務；二是認為共同富裕是同步富裕；三是認為共同富裕是同等富裕。這些認識都是不正確的，以下我們逐一進行討論。
首先，在任務清單上，既有“共同”任務，也有“富裕”任務。客觀地說，改革開放以來，我們在探索共同富裕的道路上，探索“富裕”的任務完成較好，探索“共同”的任務的完成還有待加強。需要強調的是，盡管探索“富裕”的任務完成較好，但“富裕”仍是未完成的使命。因此，在推進共同富裕的過程中，一方面“共同”固然是重要任務，另一方面“富裕”也不可忽視。也就是說，我們不僅要強調“分好蛋糕”，同時仍要繼續“做大蛋糕”。
其次，在進度上，共同富裕不是同步富裕，而是有先后的富裕。把共同富裕片面理解為同步富裕，不僅不是科學的態度，違背了經濟社會發展規律，而且在現實中也行不通。總書記指出，我們實現14億人共同富裕，“不是所有人都同時富裕”，時間上會“有先有后”，“不可能齊頭并進”。
最后，在程度上，共同富裕不是同等富裕，而是有差異的富裕。如果把共同富裕片面理解為同等富裕，則不僅不是客觀的實事求是的態度，而且還將對經濟社會發展帶來很大的負面影響。1993年11月，黨的十四屆三中全會通過《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，指出“個人收入分配要堅持以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度，體現效率優先、兼顧公平的原則。勞動者的個人勞動報酬要引入競爭機制，打破平均主義，實行多勞多得，合理拉開差距”。總書記指出，我們說的共同富裕“不是整齊劃一的平均主義”，不是“所有地區同時達到一個富裕水準”，而是不同人群“實現富裕的程度有高有低”，不同地區“富裕程度還會存在一定差異”。
（摘編自鄭偉《全面深刻理解共同富裕的內涵要求》）材料二：
立足于世界百年未有之大變局和中華民族偉大復興戰略全局的時代背景，當前我國推進共同富裕是在更為復雜的國際環境下進行的，要實現更為高遠的戰略目標。面對環境和目標兩者的新組合，我們需要深入準確研判我國推進共同富裕的現狀特征，特別是深刻把握這一事業面臨的挑戰，從而為有針對性地形成回應方案提供邏輯起點。
我國扎實推進共同富裕首先需要經濟持續增長、社會生產力持續發展。在內外部經濟環境發生轉變的背景下，我國經濟發展動力迫切需要進行轉換，即從主要依靠要素密集投入的粗放型方式轉向主要依靠創新驅動的集約型方式，促使全要素生產率在經濟發展中發揮更為關鍵的作用，加快構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局。從實踐來看，高增長背景下形成的經濟制度和政策安排具有一定程度的“路徑依賴”特征，這對新發展動能的形成和擴展帶來了明顯挑戰，我國發展動力轉換的速度和進程急需加快。
新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，不平衡發展的一個表現是不同群體之間存在著發展成果分享的較大落差，城鄉差距、地區差距、行業差距依然突出。以城鄉差距為例，2022年我國城鄉收入差距為2.45倍，這明顯高于主要發達國家，城鄉財產性收入差距更是超過10倍，城鄉基本醫療、養老等公共服務配置的落差也較為突出。這種分配差異不僅僅來源于社會成員的人力資本等差異，也來源于經濟體制轉型期的戶籍、土地、社會保障制度因素。除了工資收入，以城市房地產、金融資產等為主要載體的資產因素對收入差距的影響趨于增強，農民工進入城市之后普遍面臨著身份轉換和城市融入問題。
新時代我國推進共同富裕，本質上是要在“公平”和“效率”之間形成高水平組合。基于此，在實踐中必須審慎關注和處理這兩者之間的復雜關系。如果過度強調機會公平，則公平包含著“獎勤罰懶”的激勵效應，從而與效率提升相一致，但這很可能導致結果的“貧富懸殊”；如果過度強調結果公平，則公平包含的“平均主義”可能會對效率提升產生一定程度的抑制，盡管人們在發展成果獲取上的落差相對較小。在實踐中，現階段我國需要將公平包含的機會公平、結果公平結合起來，警惕出現“公平抑制效率”或者“效率替代公平”這兩種情形，在公平和效率兩者中進行任何一種“單項選擇”都會影響共同富裕的目標實現。這意味著我國的共同富裕制度和政策必須凸顯組合特征，通過深化要素市場化改革、加快全國統一大市場建設等體現機會公平，通過推進基本公共服務均等化、著力解決相對貧困問題等體現結果公平。
（摘編自高帆《共同富裕：現實問題與路徑選擇》）（1）下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是
A.衡量一個國家是否富裕，主要看這個國家不同區域、群體和城鄉之間的居民收入差距是否合理。
B.改革開放以來，盡管我國探索“富裕”的任務完成較好，但“富裕”的最終目標仍未完成，不可忽視。
C.要實現所有人都同時富裕起來，是違背了經濟社會發展規律的，在現實社會中是不可能實現的。
D.“共同富裕”不是平均主義，而是有差異的富裕，不同人群和地區的富裕程度會有一定的差異。
（2）根據材料二內容，下列說法不正確的一項是
A.在內外部經濟環境發生轉變的背景下，我國經濟需要從主要依靠粗放型方式轉向主要依靠集約型方式。
B.構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局，是當前經濟環境發生轉變的需求。
C.我國城鄉收入差距依然突出，工資收入和城市房地產、金融資產等資產因素是影響差距的主要因素。
D.要處理好機會公平的問題，可以通過深化要素市場化改革以及加快全國統一大市場建設等途徑來實現。
（3）下列選項，不能體現人們對共同富裕的美好期盼的一項是
A.《禮記》：“黃帝正名百物，以明民共財。”
B.《道德經》：“天之道，損有余而補不足。”
C.《論語》：“如用之，則吾從先進。”
D.《周易》：“君子以裒多益寡，稱物平施。”
（4）立論和駁論是常見的議論方式，請結合材料一對其進行簡要說明。
（5）從材料二中可看出，我國現階段推進共同富裕需要解決的核心問題有哪些？請簡要分析。組卷：6引用：6難度：0.5
?（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）
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2．閱讀下面的文字，完成各題。
哨位上的晝與夜
高滿航 這天中午12點，輪到列兵站哨。
在南方，等不到立夏，當頭烈日就壓在了哨亭的正上方。列兵上哨時看了一眼天，就像看見熊熊燃燒爐膛里紅透之后即將變白的炭。刺眼的陽光，瞬間使列兵覺得眼前一片模糊。列兵使勁兒眨了幾次眼睛才緩過來。他覺得自己像是進了熱氣騰騰的桑拿房。待他整裝站定時，身上已冒出密密的一層汗。
列兵覺察到毛孔里的汗液慢慢匯聚到一起，重量逐漸增大到貼不住頭皮，便從額頭緩緩流下，翻山越嶺一樣跋涉過他硬擠出的皺紋，抵達臉頰，并且繼續下行，沿途裹挾了更多的汗液。這種感覺像是一只蟲子從他臉上爬過，雖癢得不行，但又不能動手，他只能忍著。不久，汗滴懸在了下巴上，晃悠悠垂著。列兵看不到，只覺得撓心的癢。終于，汗珠砸下來，是落在迷彩服的前襟，還是迷彩鞋的腳面，或者是他站立的水泥地面？列兵全然不知，但它們源源不斷，又在下巴上聚起新的汗珠。
列兵扭頭看了一眼掛在崗亭側面的鐘，12點15分。列兵有些泄氣。
他又想到，還得再堅持一百零五分鐘，心中不免生出焦躁。
列兵有些眩暈。實在是太熱了，就連之前守在哨位邊的軍犬，也早躲到了犬舍里。開始的時候，列兵還看得見軍犬露在外面的尾巴，可沒過多大一會兒，就看到它縮回到陰涼的小窩里。
列兵滿頭大汗，試圖把自己的注意力從汗滴轉移到其他事情上。
列兵回憶起上個月看過的那本小說。他記得小說開始的時候，主人公黃豆和爸爸正在鬧別扭。爸爸是軍人，總值班，也常執行任務，沒時間陪他。他為此揚言和爸爸一刀兩斷。可是，黃豆后來又心疼和深愛著爸爸。
列兵無論如何也想不起來，其間到底發生過什么，才促成了黃豆的改變。他心煩意亂，卻從記憶里回想不起任何細節。記憶就像在一條長路的盡頭被一堵高墻擋住，只能戛然而止。他為此而陷入苦惱之中。
列兵回到現實，他又看了一眼鐘表。12點27分。列兵懷疑，掛鐘是不是被灼熱的太陽曬壞了。
他的衣服幾乎全部濕透。他真想摘掉帽子，松開武裝帶，并把速彩服拉鏈一拉到底，那樣肯定會涼快。可這是違反紀律……
秒針在表盤上緩慢地轉著圈。
他又想起新兵連的戰友。他們有的去了訓練團，有的去了通信團，也有的去了勤務隊。他們都羨慕列兵，竟然能給導彈站崗。
列兵打了一個激靈。
班長不茍言笑的面容，又一次浮現眼前。班長訓練他們十分嚴格。他開始時埋怨班長，后來才理解了班長的良苦用心。班長也頂愛訓話。列兵那時當然聽不進去，感覺耳朵都被那些大道理磨出繭子來。但日子久了，他慢慢品出了話里的醇厚味道……
當下午兩點鐘的報時響起時，列兵下哨。
他第一次驚訝地覺出，哨位上的時間竟也過得如此匆匆。
10個小時后的次日零點，又輪到列兵值夜哨。
相比于白天海熱里的安靜，夜晚的哨位上倒是熱鬧極了。
蛐蛐此起彼伏地叫著。偶爾也能看見螢火蟲家族的遷徙，它們就像一團掛著彩燈的云朵，無聲無息貼著山腳緩慢地移動著。還有貓頭鷹，它們時不時在哨亭的前方掠過，像是哨長在查哨。精靈停歇后，哨亭又陷入寂靜中。
列兵借著星月的亮光，晚望面前的大山，就像欣賞一幅潑墨山水畫。山的輪廓在月夜里透速壯麗，沿山脊挺立的大樹則如兵陣般整齊。
困意襲來，列兵在自己身上狠狠地捏了幾把，直到他覺出了痛，瞌睡也被粗暴地趕走了。沒多久，他又接二連三打起哈欠。這時戰友巡邏到這里，看見他疲倦的面容，堅持要替他站一會兒哨。
走下哨臺，列兵把手仲進迷彩服衣兜時，觸到了冰涼的橘子。
他掏出那個小橘子，摸著黑剝開，又摸著黑咬了一口。頓時，橘子沁人味蕾的酸甜之味，就像在山洞里吹來的一股冰涼之風，讓列兵感到由內而外的通體暢快。尤其是緩緩入喉的瞬間，他身體里的每個細胞都像是從冷水里過了一遍一樣，整個人瞬間異常清醒。
曾經。列兵第一次從衣中里摸到橘子時，名少有些意外，也有幸而得之的驚喜。那是班長悄悄裝到他兜里的，班長習慣了夜哨休息的間隙吃橘子。
列兵從嘴里取出含了許久的最后一粒橘籽。連之前的橘籽一起，他用手指捻著又數了一遍，一共5顆。
班長在內務柜里留給列兵一個透明的玻璃瓶。列兵第一次見那瓶子的時候，里面已經裝了差不多一半橘籽。之后，每一次夜崗，列兵都會把新的橘籽放進去，眼看著就要頂到瓶蓋。他每次都要往下壓一壓，才能放進去更多新的橘籽。
列兵又一次提醒自己，得想辦法再找一個新的玻璃瓶。
列兵有時暢想，如果把每粒橘籽埋進土里都能生根發芽長成一棵橘樹，那一瓶橘籽就能育出一大片望不到邊的果園。那是班長曾經的夢想。上個月，班長執行任務時犧牲了。列兵懷念班長，也牢記著班長的這個心愿。
起風了，卷起的塵土瞇了眼，列兵流出淚來。
列兵擦干眼淚，緊攥著橘籽走上哨位。
（有刪改）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.小說開頭十分簡潔，“列兵站哨”點明了中心事件，“中午12點”為故事的展開提供了背景，引出下文對烈日的描寫。
B.文中所寫列兵對天氣的直接感受與軍犬縮回到陰涼的小窩里的表現強化了天氣的炎熱，突出了列兵站哨的艱苦環境。
C.列兵回憶小說中黃豆和爸爸的事情，但想不起黃豆因什么細節而改變，這讓他很苦惱，原因是這與列兵的經歷相似。
D.小說結尾通過“列兵擦干眼淚，緊攥著橘籽走上哨位”這一細節描寫，表達了列兵對班長的尊重與思念之情。
（2）關于小說中班長的相關內容，下列說法不正確的一項是
A.班長對列兵十分嚴格，經常進行教育，但他對列兵的關心，引起了其他列兵的埋怨。
B.班長有夜哨休息的間隙吃橘子的習慣，還會在列兵站哨時偷偷地將橘子裝進其兜里。
C.班長的心中有一個關于果園的夢想，但沒有實現就犧牲了，列兵決心實現班長心愿。
D.班長對列兵的影響很大，不僅體現在吃橘子留下橘籽的習慣上，還體現在精神上。
（3）小說中“他第一次驚訝地覺出，哨位上的時間竟也過得如此匆匆”一句有什么作用？請做簡要分析。
（4）小說在情節安排上頗具匠心，請結合小說內容任選兩點簡要分析。組卷：1引用：1難度：0.5
?（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，13分）
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7．閱讀下面的文字，完成各題。
長時間獨自探尋幽微的人性，即使是對于強健的心靈來說，也是考驗。為了緩解寫作中巨大的精神壓力，村上春樹開始跑步，日日十公里，堅持了二十余年。①_______，為村上春樹的這份放松保鮮。在向前奔跑時，他絕不構思情節，亦摒除一切生活的雜念，只觀察云彩的形狀，感受河畔濕潤的霧氣。漸漸地，他發現，在身體經歷長距離奔跑的疲憊后，人才能心平氣和地意識到自己的有限性——一個人總有自己理解不了的情感，筆力無法描繪的體驗。認識到自己是個能力有限的凡人，作家才不會陷入創作者的狂妄。于是，孤獨、靜默的長跑，成為他最好的放松。每當寫作將精神的彈簧拉至最緊繃的時候，一場酣暢淋漓的長跑，總能讓彈簧松弛下來。
普通人或許沒有村上春樹的意志力，但你會發現，②_______——在韋應物獨處過的“野渡無人舟自橫”的溪澗之畔，在杜甫流連過的“桃花一簇開無主”的桃花叢旁，在王維徘徊過的“空山新雨后”的山徑上，在孟浩然拜訪過的“綠樹村邊合”的村路上……腿在一步一步往前邁，身體上的苦痛有一點點，但心境因此更平和，思維因此更自由，可以放空，③_______。而無論想還是不想，總會覺得心里仿佛有什么東西漸漸明亮起來。正如陶淵明雖在“道狹草木長”中步步艱難，卻因“但使愿無違”而更加堅定。
（1）下列句子中的“你”和文中加點處的“你”，意義和用法相同的一項是
A.無論你是否覺察，真理不會為之改變。
B.這次比賽很關鍵，你要把握好機遇。
C.你不要和他爭辯了。
D.明天早上你和我一起去！
（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
（3）請分析文中畫橫線句子的修辭構成及其表達效果。組卷：1引用：2難度：0.5
四、寫作（60分）
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8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
老子《道德經》有云：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。”著名畫家徐悲鴻先生也曾提出繪畫要“致廣大，盡精微”。可見，人生的路上，我們要做大事，這是我們的追求；但是想要成就大事，也不能忽視細微，忽視根本。
以上材料對我們頗具啟示意義。請寫一篇文章，談談你對此的思考與感悟。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：3引用：5難度：0.6