2021-2022學年內蒙古赤峰市元寶山一中高一（下）期中語文試卷

一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各小題。
  “打卡”博物館、美術館，到公共圖書館感受書香，參與社區組織的文藝活動……炎炎夏日，很多居民充分利用公共文化資源，豐富了文化生活。蓬勃發展的公共文化服務事業，正在不斷滿足群眾對文化生活的需求。
        公共文化服務，是以政府部門為主的公共部門向社會成員提供的公共文化產品與服務。新時代，人民群眾對美好生活的向往中包含了更多文化期待。黨的十九大報告強調，完善公共文化服務體系，深入實施文化惠民工程，豐富群眾性文化活動。近年來，我國公共文化服務建設投入穩步增長，覆蓋城鄉的公共文化服務設施網絡基本建立，公共圖書館、文化館、農家書屋、電子閱報欄等來到群眾身邊，正在滿足廣大群眾的文化需求。
        當公共文化服務場所和設施建起來之后，提升使用效率的問題便擺在了人們面前。有群眾反映，一些基層公共文化服務設施利用率不高，農家書屋“只見房子不見讀者”等現象在一定范圍存在。究其原因，是由于隨著人們生活水平的提高，對公共文化的需求日漸呈現出差異化、多樣化趨勢，當前的公共文化服務供給存在一定程度的“供需錯位”。改變公共文化服務設施利用率不高等現象，關鍵要在供給側發力，找準群眾的文化需求，提高公共文化服務供需的匹配程度。
        實現公共文化服務的“精準供給”，需要改變此前一定程度上存在的內容單一、供給缺乏彈性等問題，更好同廣大人民群眾的需求相對接。現實中，我國農村人口結構不斷變化，相關需求也日益多元。在這種背景下，圍繞公共文化的投入不能是一次性的，應當在內容資源上不斷進行更新。同時在載體上也應與時俱進，更多運用現代科技手段，讓人們更便捷地獲取知識和信息。比如，現在不管城市還是農村，父母都越來越重視培養孩子的閱讀習慣，兒童圖書館經常人滿為患，兒童圖書的借閱量占不少圖書館外借圖書的一半。在這種情況下，理應加大兒童圖書的采購量、擴大兒童閱覽室的面積。讓服務內容更加貼近群眾生活，才能縮小公共文化服務與群眾文化需求之間的差距。
        我國文化資源日益豐富，群眾的文化選擇空前廣泛，欣賞水平也日漸提升。如果公共文化供給更新緩慢、不對群眾胃口，自然會導致吸引力不足。需要看到，我國的公共文化需求正在向更高層次發展。當群眾呼喚動態的、社交化的文化服務時，公共文化服務就不能全都是靜態的、非社交化的讀書、看報、看電影；當群眾刁慣于從移動互聯網上獲取資訊和娛樂時，公共文化服務就不能僅停留在物理空間。提升公共文化服務的效能，就必須重視群眾在文化需求方面發生的變化，掌握服務對象的特點和需求。
        公共文化服務是一項潤物無聲的文化事業，也是一個地方的文化名片。讓文化之風充盈社會空間，需要付出更多努力。比如，一些地方探索以“智慧+”為核心的公共文化服務，打造社區“智慧書房”；一些地方突破傳統服務界限，充分呼應群眾所需，為放學后無人看管的孩子開辦“四點半課堂”；還有地方挖掘本地戲曲、民樂的優勢，構建有鮮明地方特色的基層公共文化服務體系等等。事實證明，立足本地特點，貼近群眾需求，才能有效提升群眾的獲得感，讓公共文化服務惠及更多人。
  （摘編自張賀《公共文化服務需要“精準供給”》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.博物館、美術館、公共圖書館等公共文化資源，正不斷滿足群眾對文化生活的需求。
  B.當前公共文化服務設施的利用率都不高，原因在于公共文化服務存在“供需錯位”。
  C.圍繞公共文化的投入不能是一次性的，應當在內容上不斷更新，在軟體上與時俱進。
  D.群眾文化選擇廣泛公共文化供給就應及時更新，政府應提升公共文化服務的效能。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章第一、二段展示公共文化設施多樣、群眾文化生活豐富的現狀，與后文提出的問題構成鮮明對比。
  B.文章第三段在提出問題的同時分析問題，重點分析了些基層公共文化服務設施利用率不高的原因。
  C.文章重點在于解決問題，提出以改變單內容、提升效能、貼近需求的方式來讓公共文化服務惠及更多人。
  D.文章的論證結合現實，所舉的事例切合當下城鄉實際情況，具有針對性，也因此增強了文章的說服力。
  （3）根據原文內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.我國公共文化服務建設投入加大，公共圖書館、農家書屋等鄉村公共文化設施網絡已全面覆蓋城鄉。
  B.只要找準群眾的文化需求，提高公共文化服務效能，就能改變公共文化服務設施利用率不高的現象。
  C.無論城鄉，只有讓服務內容更加貼近群眾生活，才能縮小公共文化服務與群眾文化需求之間的差距。
  D打造社區“智慧書房”，開辦“四點半課堂”，這些做法突破了傳統公共服務界限，惠及更多群眾。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

二、實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各小題。
  材料一
        在目前的科技條件下，吃一口在太空中孕育出來的食物早就是一件離普通人很近的事了。我們在餐桌上最常吃到的黃瓜、大豆、玉米等多種作物，很多就有可能是太空來物。人們可能也會有這樣的疑惑，為何最近吃到的甜瓜更甜更脆了，吃到的黃瓜更大更嫩了？這背后的技術就是已經深入到大眾生活中卻不為人所熟知的“航天育種”。
        實際上，一粒種子從上天到入地再到結出果實，是一個復雜的過程，要分為三個階段：
        第一階段是選種。選擇什么樣的種子搭載上天，要經過多重篩選，搭載種子在純度、凈度、發芽率上必須符合國家作物種子質量標準，種子的相對含水量應控制在13-14%．每份搭載種子數量，小粒作物一般應在3000粒以上，大粒作物一般應在1000粒以上。搭載資源非常有限，每次都是兩三公斤的量，每次一百種左右。
        第二階段是誘導。利用衛星和飛船等太空飛行器將植物種子帶上太空，再利用其特有的太空環境條件，如宇宙射線、微重力、高真空、弱磁場等因素使植物產生各種基因變異。一般來說，種子搭乘衛星上太空轉一圈，便能誘導其“變”出更優良的品質，比如結出更大更甜的果實、更美的花朵。
        第三階段為選育。種子隨著搭載的航天器返回地球后，隨即要進行地面選育工作，包括地面種植、觀察、突變體篩選、遺傳穩定性鑒定等工作。因為種子的變化是分子層面的，想分清哪些是我們需要的，必須要將這些種子全部種下去，繁殖三四代后，才有可能獲得性狀穩定的優良突變系。這個過程很漫長，每次太空遨游過的種子都要經過連續幾年的篩選鑒定，其中的優系再經過考驗和農作物品種審定委員會的審定，才能稱其為真正的“太空種子”。
        對于“航天育種”這一新事物，人們還存在很多知識上的困惑。比如，航天育種是不是轉基因？有很多人疑惑于這個問題。科學工作者做出了這樣的解釋：轉基因是外源基因的導入，而航天育種是植物自己的基因在變化。即使沒有上太空，種子的基因在地球上也會有變化。航天工程育種是一種物理誘變育種手段，沒有外來基因的導入，因而它不是轉基因。科學工作者研究顯示，即使是太空飛行回來的當代種子，也沒有增加任何放射性。
  材料二：
        自1987年以來，在國家高科技研究發展計劃“863計劃”的推動下，我國先后13次利用返回式衛星、5次利用飛船及多次利用高空氣球搭載了70 多種植物的2000多種品種的種子，涉及糧、棉、油、蔬菜、花卉、牧草及中藥材等多個方面。
        比如說，經衛星搭載處理后獲得的博優721亞種間雜交水稻新組合，大面積畝產量達700公斤，比當地主栽品種增產15%以上；優質、高產的水稻華航1號，芝麻新品種航芝1號，食用菌太空金針菇等受到農業生產者的普遍歡迎。同時，利用航天誘變技術創造了一批目前利用 傳統育種手段難以獲得的罕見材料，如特早熟小麥、特大粒蓮子太空蓮3號、特大粒紅小豆突變系等，將對作物產量和品質等主要經濟性狀的遺傳改良產生重大影響。
        航天育種是個接地氣的行業，已經有多個地區利用這一技術獲得 了收益。早在1994年，廣昌縣白蓮科學研究所就與空間技術研究院合作，將白蓮種子送上太空，以提高白蓮的產量。2002 年、2004年又先后開展了第二次和第三次航天搭載，先后選育出太空蓮36號、星空牡丹、太空嬌容等一 批白蓮新品種。自此，廣昌白蓮具有了生育期長、花多、蓬大、結實率高、顆粒大等特點，其中太空蓮36號畝產量提高到80-100公斤，比常規品種高出一倍多，使蓮農經濟效益增長了一倍以上，目前已成為我國白蓮產區的主栽品種。
        可見，航天育種的研發與應用有很大的空間。就社會經濟效益而言，航天育種業在我國具有巨大的市場和廣闊的發展前景。
  材料三：
        航天育種是帶有公益性質的事業，不可能一投資就賺錢。也正是因為如此，航天育種產業的現狀與未來并不容樂觀。
        從航天育種的發展歷史來看，航天育種一直不是航天飛行的主要任務，而是在保證其他任務成功的前提下，“順便”搭載一下航天育種材料，我國僅在2006年發射了世界上唯一一顆專門用于航天育種的衛星實踐八號。到目前為止，我國還沒有建立起一個完整的航天育種空間搭載機制。
        目前航天育種缺乏龍頭企業，大部分企業規模小，經營分散，有的企業或者研究機構不管有沒有力量和條件，“趕時髦”進行航天搭載，低估了航天育種工作的難度，選擇搭載的農作物品種和材料素質不夠高，導致經衛星搭載誘變后，又經歷4-5年定向選擇后育成的品種在產量、品質上缺乏競爭力，選育不出好的種質材料，在生產上難以推廣，大大浪費了資源。
        航天育種品牌自身的保護力度也不夠，目前社會上存在著許多大大小小的航天育種企業，仔細探究發現，其中大多數企業打著“航天育種”的幌子進行炒作，他們從國內外找來一些與眾不同的品種，貼上“航天育種”的標簽，利用老百姓對“航天品質”的信賴，從中獲利，這些企業嚴重影響了航天育種的聲譽。
        因此，就航天育種業的未來而言，中國的發展之路還任重而道遠。我們必須長期不斷地努力，讓科研成果更好地為百姓生活和社會發展服務。
  （以上材料均摘編自多國麗《一粒種子的太空之旅》）（1）下列關于航天育種的表述，不正確的一項是

   

  
  A.我們現在吃到的優質蔬菜瓜果全都是航天育種的產物。
  B.航天育種對搭載上天的種子數量、質量都有嚴格要求。
  C.太空環境的主要作用是促使植物種子產生基因變異。
  D.航天育種并不能保證所有的種子都生成優質的基因。
  （2）下列關于中國航天育種事業的描述，不正確的一項是

   

  
  A.若重于將改良品種應用于農業生產。
  B.得到國家有規模、有計劃的大力推動。
  C.在育種和實踐應用方面都看到了成效。
  D以花卉、藥材的品種改良為主要方向。
  （3）根據材料三，中國航天育種事業在未來發展中還需要做出哪些努力？
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析

三、文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  提　　琴
  阿　城      老侯是手藝人。老侯原來在鄉下學木匠，開始的時候錛檁錛椽子。
        錛其實是很不容易的活兒。站在原木上，用錛像用鎬，一下一下把木頭錛出形來，弄不好就錛到自己的腳上。老侯一次也沒有錛到自己腳上。
        老侯對沒有錛傷自己很得意，說，師傅瞧我還行，就讓我煞大鋸。
        煞大鋸其實是很不容易的活兒，先將原木架起來，一個人在上，一個人在下，一上一下地拉一張大鋸。大鋸有齒的一邊是弧形的，鋸齒有大拇指大。干別的活可以喊號子，煞大鋸卻只能咬著牙，一聲不吭，鋸完才算。
        老侯的腰力就是這樣練出來的。后來老侯學細木工，手下穩，別人都很佩服，其實老侯靠的是腰。
        老侯學了細木工，有的時候別人會求他干一些很奇怪的活兒。老侯記得有人拿來過一只不太大的架子，料子是黃花梨，缺了一個小棖，老侯琢磨著給配上了。
        人家來取活的時候，老侯問，這是個什么？來人說，不知道。老侯心里說，我才不信不知道呢。
        不過老侯到底也不知道那個架子是干什么的，這件事一直是老侯的一塊心病。
        老侯的家在河北，早年間地方上有許多教堂，教堂辦學校，學校上音樂課，用木風琴，彈起來嗚嗚的很好聽。老侯常常要修這木風琴。修好了，神父坐下來彈，老侯就站在旁邊聽。
        有一次神父彈著彈著，忽然說，侯木匠，你會不會修另外一種琴？老侯問，什么琴？神父說，提琴。老侯不知道，嘴上說試試吧。神父就把提琴拿來讓老侯試試，是把意大利琴。
        老侯把琴拿回家琢磨了很久。粗看這把琴很復雜，到處都是弧，沒有直的地方。看久了，道理卻簡單，就是一個有窟窿的木盒。明白了道理，老侯就做了許多模具，蒸了魚膘膠，把提琴重新粘起來。神父看到修好的琴，很驚奇。神父于是介紹老侯到北京去，因為教會的關系，老侯就常修些教堂的精細什物，四城的人都叫老侯洋木匠。
        老侯因為修過洋樂器，所以漸漸有人來找老侯修各種樂器，老侯都能對付。北京解放了，老侯就做了樂器廠的師傅，專門修洋樂器。
        一天有個干部模樣的人拿來一把提琴，請老侯修。老侯一眼就認出是神父那把提琴，老侯沒有吭聲。老侯知道，跟教會沾關系，是麻煩。因為是修過的東西，所以做起來很快。干部來取琴的時候，老侯忍不住說，您的這琴是把好琴。干部說，不是我的，是單位上的。老侯說，就是不太愛惜，公家的東西，好好保存著吧，是把好琴。
        一九六六年夏天，到處抄家砸東西，老侯忽然想起那把琴。廠里不開工，老侯憑記憶尋到那個單位去。
        老侯在這個單位里東瞧瞧，西看看。單位里人來人往，大字報貼得到處都是，到處都是加了堿的面漿糊味兒。老侯后來笑自己，這是干嗎呢？人家單位的東西，自己找個什么呢？怎么找得到呢？于是就往外走。
        可巧就讓老侯瞧見了那把琴。琴面板已經沒有了，所以像一把勺子，一個戴紅袖箍的人也正拿它當勺盛著漿糊刷大字報。
        老侯就站在那里看那個人刷大字報。那人刷完了，換了一個地方接著刷，老侯就一直跟著，好像一個關心國家大事的人。
  （1）下列對本文藝術特色的分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章前半部分花了不少筆墨寫老侯學木匠活，這既是對人物身份的初步交代，也為下文情節發展起到了鋪墊的作用。
  B．小說中神父、干部模樣的人、刷大字報的人等，身份地位各不相同，但處在特定的時代，其命運及行為都受到時代的影響。
  C．本篇小說情節跌宕起伏，意旨豐富，提琴最后被當勺盛著漿糊，暗示了提琴的主人--神父被迫害的結局。
  D．小說語言極具特色，多用短句，如“老侯說，就是不太愛惜，公家的東西，好好保存著吧，是把好琴”，具有鮮明的節奏感。
  （2）作者多次寫到老侯和提琴之間的故事，其用意是什么？
  （3）阿城曾強調其寫作風格是一種“平靜的狀態”，請結合全文談一談你對這種“平靜”的理解。
  組卷：10引用：5難度：0.5

  解析

七、語言文字運用（20分）

• 8．閱讀下面的文字，完成后面的題目。
        如果把血管比作一條條的水管，①

   

  ，它可以隨著血流流動，引起血管的堵塞。
        血栓可以伴隨血液而全身“游走”，②

   

  ，或者當人體血液黏稠度變高或血流速度變慢，血栓就容易把血管堵住。
        血栓分為白色血栓和紅色血栓。
        白色血栓簡稱“白血栓”，由血小板和白細胞組成，發生于血流較快的部位，由于血小板呈白色，故肉眼觀察呈黃白色。白血栓發生于血流速度較快時，以動脈血栓為主，多見于動脈硬化斑塊破裂時形成。
        紅色血栓主要成分為纖維蛋白及紅細胞，肉眼觀察下呈紅色，故稱“紅血栓”，③

   

  ，以靜脈血栓為主，與白血栓相比，紅血栓的體積較大，更容易造成更大范圍的血管堵塞，也更危險。
  （1）在上文橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  （2）結合上文，請用一個單句給“白血栓”下定義。
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

八、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        樊蒙是個出生于的北京小伙，一直和母親生活。去年夏天，他有了出去走走的想法。“我開始想徒步去內蒙古草原，跟我媽說了這個想法，她說你帶我去吧。她自小的夢想是去西雙版納。”樊蒙說，母親因患小兒麻痹癥癱瘓，坐公交車不方便，從小他就常推著母親出門，但他們從未一同走出過北京。這次，他決定幫母親實現兒時的夢想，帶她徒步行走西雙版納。
        一些親朋知道樊蒙的想法后，驚呼他是瘋了。但樊蒙說走就走，辭去工作，用輪椅推著腿腳殘疾的母親踏上漫漫旅程。歷經94天，經歷無數苦楚，徒步3000多公里后，他們終于到達夢寐以求的西雙版納。
        云南西雙版納州旅游局，此前通過媒體已了解樊蒙母子的事跡，在樊蒙母子到達西雙版納之后，為樊蒙致了一封慰問信。請你為西雙版納旅游局，擬寫這封慰問信。
        要求：結合材料，貼合背景，切合身份；自擬標題，自選角度，確定立意，符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：3引用：3難度：0.7

  解析