人教部編版八年級上冊《第24課 愚公移山》2023年同步練習卷（12）
發(fā)布：2024/9/8 12:0:8
一、選擇題
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1．下列加點字的注音有誤的一項是（ ）
組卷：415引用：2難度：0.9 -
2．下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是（ ）
組卷：163引用：2難度：0.8 -
3．下列句子中沒有通假字的一項是（ ）
組卷：131引用：2難度：0.8 -
4．下列“之”字用法與其他三項不同的一項是（ ）
組卷：419引用：4難度：0.7
六、文言文閱讀
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11．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
[甲]北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行，王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸當海之尾。隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。
[乙]昔有二翁，同邑而居。乙翁曰：“向吾遠游冀、雍，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不勝。”乙翁曰：“差矣，汝之言！囊者愚公年且九十而移山，今吾輩方途六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注】①冀、雍：古代州名，在今冀陜甘一帶。②曩：過去。
（1）下列加點詞解釋有誤的一項是
（2）下面各組中加點詞的意義和用法相同的一組是A．懲山北之塞 懲：苦于 B．吾與汝畢力平險 險：險峻 C．箕畚運于渤海之尾 箕畚：用竹子、柳條等編織器具。 D．甚矣，汝之不惠 惠：同“慧”，聰明
（3）對文章內(nèi)容理解不正確的A．其妻獻疑曰 其真無馬邪 B．河曲智叟亡以應 不以物喜，不以己悲 C．面山而居 山肴野蔌，雜然而前陳者 D．始一反焉 且焉置土石
A．甲文原文首先交代出太行、王屋二山的面積、高度和地理位置，為下文做鋪墊。
B．愚公之妻“獻疑”，智叟“笑而止之”，這可看出兩人都反對愚公移山。
C．甲乙兩文都運用了對比的寫作手法來突出文章主旨。
D．甲乙兩個的故事，都說明了無論做何事都需要氣魄、膽量和毅力。
（4）句意理解。
①翻譯句子。
以殘年余力，曾不能毀山之毛，其如土石何？
②用“/”為下面的句子斷句。（限斷兩處）
是山余亦未登然老矣恐力不勝。組卷：135引用：4難度：0.6 -
12．閱讀下面的文字，完成問題。
皮先生學愚公 有皮先生者，魯而好奇。慕愚公之移山也，而曰：“愚公年九十，我始半之。太行、王屋若是其高而廣也，而可移，我盍試其少者？”
野有丘。率二子荷畚操箕，旦夕墾之，而欲以徙之。或笑止之曰：“愚公事，《列子》寓言耳；且彼為其塞出入之迂也，故欲平其險。今此培塿①者，處于廣漠之墟，居焉而不障于廬，行焉而不壅于途，葬焉而不窒②于墓，種蒔③焉而不浸于子之田壤，亦既避子之巧矣。子何為者？且是丘也，高僅可隱，廣不及數(shù)畝之宮平之不足以夸力去之不足以鳴能過之者如去毛發(fā)焉。而曾莫之知也，子何為者？”弗聽，墾之期月，運土于溪中，溪為之塞。
是歲旱，溪涸。溪右④之農(nóng)，其田弗溉焉，苗且槁。以先生絕其源也，相與哄諸其門。先生懼，亟出溪中土置溪上，復成一丘。見者笑謂先生曰：“此夸娥氏之力也！”
（選自《耳食錄》）【注】①培塿：小土丘。②窒：阻礙。③蒔（shí）：栽植。④右：西邊。
（1）用“/”給文中畫線的句子斷句，限 3 處。
廣 不 及 數(shù) 畝 之 宮 平 之 不 足 以 夸 力 去 之 不 足 以 鳴 能過 之 者 如 去 毛 發(fā) 焉
（2）解釋下列加點詞語在句中的意思。
①魯而好奇
②我盍試其少者
③苗且槁
④亟出溪中土置溪上
（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①居焉而不障于廬，行焉而不壅于途，葬焉而不窒于墓，種蒔焉而不浸于子之田壤，亦既避子之巧矣。
②弗聽，墾之期月，運土于溪中，溪為之塞。
（4）為什么愚公移山令人佩服，而皮先生移山卻令人發(fā)笑？結合文中內(nèi)容，說說你的看法。組卷：42引用：2難度：0.5