試卷征集
          加入會員
          操作視頻
          當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

          人教部編版八年級上冊《第24課 愚公移山》2023年同步練習卷(12)

          發(fā)布:2024/9/8 12:0:8

          一、選擇題

          • 1.下列加點字的注音有誤的一項是(  )

            組卷:415引用:2難度:0.9
          • 2.下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是(  )

            組卷:163引用:2難度:0.8
          • 3.下列句子中沒有通假字的一項是(  )

            組卷:131引用:2難度:0.8
          • 4.下列“之”字用法與其他三項不同的一項是(  )

            組卷:419引用:4難度:0.7

          六、文言文閱讀

          • 11.閱讀下面的文言文,完成下列各題。
            [甲]北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也。聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行,王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸當海之尾。隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
                  河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉。子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
            [乙]昔有二翁,同邑而居。乙翁曰:“向吾遠游冀、雍,然未嘗登泰山,君有意同行乎?”甲翁曰:“是山余亦未登然老矣恐力不勝。”乙翁曰:“差矣,汝之言!囊者愚公年且九十而移山,今吾輩方途六旬,何老之有!”甲翁曰:“甚善!”翌日,二翁偕往,越錢塘,絕長江,而至泰陰。夜宿,凌晨上山。乙翁欲扶之,甲翁曰:“吾力尚可,無需相扶。”自日出至薄暮,已至半山矣。
            【注】①冀、雍:古代州名,在今冀陜甘一帶。②曩:過去。
            (1)下列加點詞解釋有誤的一項是
             

            A.山北之塞 懲:苦于
            B.吾與汝畢力平 險:險峻
            C.箕畚運于渤海之尾 箕畚:用竹子、柳條等編織器具。
            D.甚矣,汝之不 惠:同“慧”,聰明
            (2)下面各組中加點詞的意義和用法相同的一組是
             

            A.妻獻疑曰 真無馬邪
            B.河曲智叟亡 物喜,不以己悲
            C.面山 山肴野蔌,雜然前陳者
            D.始一反 置土石
            (3)對文章內(nèi)容理解不正確的
             

            A.甲文原文首先交代出太行、王屋二山的面積、高度和地理位置,為下文做鋪墊。
            B.愚公之妻“獻疑”,智叟“笑而止之”,這可看出兩人都反對愚公移山。
            C.甲乙兩文都運用了對比的寫作手法來突出文章主旨。
            D.甲乙兩個的故事,都說明了無論做何事都需要氣魄、膽量和毅力。
            (4)句意理解。
            ①翻譯句子。
            以殘年余力,曾不能毀山之毛,其如土石何?
            ②用“/”為下面的句子斷句。(限斷兩處)
            是山余亦未登然老矣恐力不勝。

            組卷:135引用:4難度:0.6
          • 12.閱讀下面的文字,完成問題。
            皮先生學愚公      有皮先生者,魯而好奇。慕愚公之移山也,而曰:“愚公年九十,我始半之。太行、王屋若是其高而廣也,而可移,我盍試其少者?”
                  野有丘。率二子荷畚操箕,旦夕墾之,而欲以徙之。或笑止之曰:“愚公事,《列子》寓言耳;且彼為其塞出入之迂也,故欲平其險。今此培塿者,處于廣漠之墟,居焉而不障于廬,行焉而不壅于途,葬焉而不窒于墓,種蒔焉而不浸于子之田壤,亦既避子之巧矣。子何為者?且是丘也,高僅可隱,廣不及數(shù)畝之宮平之不足以夸力去之不足以鳴能過之者如去毛發(fā)焉。而曾莫之知也,子何為者?”弗聽,墾之期月,運土于溪中,溪為之塞。
                  是歲旱,溪涸。溪右之農(nóng),其田弗溉焉,苗且槁。以先生絕其源也,相與哄諸其門。先生懼,亟出溪中土置溪上,復成一丘。見者笑謂先生曰:“此夸娥氏之力也!”
            (選自《耳食錄》)【注】①培塿:小土丘。②窒:阻礙。③蒔(shí):栽植。④右:西邊。
            (1)用“/”給文中畫線的句子斷句,限 3 處。
            廣 不 及 數(shù) 畝 之 宮 平 之 不 足 以 夸 力 去 之 不 足 以 鳴 能過 之 者 如 去 毛 發(fā) 焉
            (2)解釋下列加點詞語在句中的意思。
            而好奇
             

            ②我試其少者
             

            ③苗
             

            出溪中土置溪上
             

            (3)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
            ①居焉而不障于廬,行焉而不壅于途,葬焉而不窒于墓,種蒔焉而不浸于子之田壤,亦既避子之巧矣。
            ②弗聽,墾之期月,運土于溪中,溪為之塞。
            (4)為什么愚公移山令人佩服,而皮先生移山卻令人發(fā)笑?結合文中內(nèi)容,說說你的看法。

            組卷:42引用:2難度:0.5
          APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正