2023年陜西省渭南市臨渭區小升初語文試卷
發布：2024/6/2 8:0:8
一、第一部分積累與運用（45分）
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1．卷面書寫。
（1）請同學們在答題時認真書寫，做到規范、端正、美觀，讓你的試卷擁有一張清秀、漂亮的面孔哦。
（2）快畢業了，請你用一句古詩詞或名人名言，寫幾句話作為對老師或同學的畢業留言，可以設計自己喜歡的書寫格式。組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．讀拼音，寫詞語。
在世界名著的花園里，每一本都是dú yī wú èr的花朵，你chù mō到它的那一刻，便是奇遇的開始。正如泰戈爾的詩句：“當我們màn bù在陽光下，若能bù qī ér yù，我想我會wú xiàn驚訝地停下bù lǚ。組卷：0引用：1難度：0.5
三、按要求選擇正確的序號填在括號里。（每小題1分，10分）
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3．下列姓名拼寫不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：15難度：0.9 -
4．下列劃線字注音完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：1414難度：0.8 -
5．下面詞語中，沒有錯別字的一組是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.9 -
6．下列詞語與“貧富”“貴賤”的形式相同的一項是（ ）
組卷：418引用：12難度：0.7
三、第三部分閱讀與理解（25分）
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18．現代文閱讀。
師生深情??雨，淅淅瀝瀝地下著，幾把小傘匆匆地消失在街道的盡頭。傘下，一隊學生正急急忙忙向老師家方向走去。老師家的門虛掩著。同學們一個個輕手輕腳地走進屋子，放下傘走到老師床前——他們是來探望老師的。
??“老師”，班長輕輕地叫了一聲。老師睜開雙眼，鎖著的眉頭舒展開了，又露出同學們所熟悉的慈祥的目光。她看到同學們看望自己，想支撐起來。同學們急忙上前說：“老師，您別動?！薄袄蠋煛蹦阋谎裕乙徽Z，大家都搶著說，雖然沒有順序，但這都是出自學生的肺腑之言啊！
??老師不顧同學們的勸阻，硬是慢慢支撐起虛弱的身子靠在床架上邊，慈愛地拉過班長的手問：“期中考試成績怎么樣？早鍛煉還在堅持嗎？……”老師微微喘著氣，關切地問這問那。
??班長連忙說：“同學們都進步了，一切都按原來的布置進行著。”老師聽著，她那蒼白的臉上露出了欣慰的微笑。
??這時，小莉輕輕地用胳臂碰了碰站在她旁邊的班長，對他擠了擠眼睛，小聲說：“喂，快拿出來吧！”班長像想起了什么似的，連忙把背在身后的背篼拿下來，放在床頭的桌子上，說：“老師，這些水果，是我們湊錢買的，您一定要收下！”“謝謝同學們，但你們為我花錢，我……”正當老師推辭的時候，“小機靈”蘭蘭卻把早已削好的一個大蘋果猛地送到老師嘴邊說：“老師，您就吃了吧。”老師看著同學們一張張可親可愛的笑臉連聲說：“我吃，我吃?！彼p輕地咬了一口，一股甜甜的果汁流進了心里……
??雨，還在淅淅瀝瀝地下著，在這樣的雨中，老師曾多少次去為同學們補習功課，又曾多少次去家訪……就是在這樣的雨中，老師為同學們不知流了多少汗水，費了多少心血呀！雨還在下著，就是這淅淅瀝瀝的雨水，把老師和同學之間真摯的感情融匯在一起，化作溫暖的甘泉，流進老師和同學們的心窩里……
（1）聯系上下文，寫出下列詞語的反義詞。
慈愛——
推辭——
欣慰——
虛弱——
（2）文中加點的“幾把小傘”是指，“溫暖的甘泉”是指。
（3）文中畫“——”的這句話是對老師的描寫，“鎖著眉頭”是因為，“慈祥的目光”說明。
（4）短文的開頭和結尾都寫了“雨”，這種寫法是什么？有什么作用？
（5）從短文的第五自然段老師和同學的行為和對話中你能體會到什么？組卷：2難度：0.5
四、第四部分習作天地（25分）
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19．??在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的財富。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。在經歷和體驗中，我們長大了。
??請你以“在??中成長”為題，寫一篇不少于500字的作文。（橫線上可以填“逆境”“磨煉”“呵護”“關愛”等）
??要求：①將題目補充完整；②寫清楚事情的經過，內容具體，重點突出；③有自己的真情實感。組卷：63引用：17難度：0.5