2020-2021學年廣東省廣州市天河區華南師大附中九年級（上）第二次段考化學試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題
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1．1869年，發表元素周期表的科學家是（ ）
組卷：155引用：18難度：0.9 -
2．生活中的下列變化中，一定屬于化學變化的是（ ）
組卷：30引用：3難度：0.9 -
3．下列敘述中屬于化學性質的描述的是（ ）
組卷：14引用：23難度：0.9 -
4．一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮．在實驗中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是（ ）
組卷：36引用：6難度：0.9 -
5．下列圖示中的實驗操作正確的是（ ）
組卷：43引用：3難度：0.7 -
6．實驗室制取氧氣時，必須滿足的條件是（ ）
組卷：375引用：131難度：0.9 -
7．如圖，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣。下列現象正確的是（ ）組卷：1491引用：416難度：0.9 -
8．生活中的自來水通常用氯氣（Cl2） 進行殺菌消毒處理，發生反應的化學方程式是Cl2+H2O═X+HClO，則X的化學式為（ ）
組卷：314引用：36難度：0.7
三、實驗題（本大題共1小題，共11分），
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25．在學習質量守恒定律的內容時，我們曾經做了如圖所示的實驗，回答下列問題：
（1）圖甲中反應后天平的指針（“偏左”“偏右”“不變”），原因是，該反應是否符合質量守恒定律？。（“符合”或“不符合”），圖甲發生的化學反應方程是。
（2）圖乙中在實驗設計時，錐形瓶底放層細沙的原因是：；玻璃管上方系一癟氣球的目的是。白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡。結論是：質量不守恒。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結論是：質量守恒。你認為結論正確的是（填“前一種”或“后一種”）
（3）由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定改變的是（填序號）
①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質總質量組卷：471引用：5難度：0.5
四、探究題（本大題共1小題，共16分）
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26．某小組做鎂在空氣中燃燒的實驗時，發現生成物中有少許黑色固體，針對這一現象，他們開展了以下探究，請仔細閱讀并完成探究報告。
[探究目的]
探究黑色固體是鎂與空氣中什么物質反應產生的。
[分析猜想]
分析空氣中各種成分，尋找猜想依據：
空氣成分一：氧氣；
空氣成分二：水蒸氣；
空氣成分三：氮氣；
空氣成分四：二氧化碳；
空氣成分五：稀有氣體。
（1）小組同學認為不可能是稀有氣體，因為。
[實驗一]
鎂帶與氧氣的反應
（一）制取氧氣并探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實驗中反應物與催化劑的最佳質量比。他們采用如圖所示實驗裝置，分別測定氯酸鉀和二氧化錳在不同質量比時，從開始加熱到收集100mL氧氣所用的時間：實驗記錄的數據如下。
請回答下列問題：實驗序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 二氧化錳與氯酸鉀的質量比 1：40 1：20 1：10 1：5 1：3 1：2 2：3 1：1 2：1 所用時間/s 12.4 8 5 5.5 7.5 9.3 10.5 15 24
（2）請寫出該實驗中發生反應的化學方程式。
（3）實驗中為了測量收集氧氣的體積，采用的實驗方法利用了氧氣不易溶于水的性質，如果收集氣體前集氣瓶內未裝滿水，對實驗結果（填“有”或“沒有”）影響。
（4）分析上述數據，你認為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最快質量比。
（二）燃燒鎂帶，觀察現象
將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產生大量白煙，生成白色固體。
實驗結論：鎂與氧氣反應生成白色的氧化鎂。
（5）寫出該反應化學方程式：。
[實驗二]
鎂帶與水蒸氣的反應
實驗裝置如圖所示：
（6）裝置A中放入幾粒沸石或碎瓷片的目的是。
（7）實驗開始時，應先點燃A處酒精燈，等觀察到水沸騰后，再點燃B處酒精燈，這樣做的目的是。
（8）生成的氣體通入肥皂液中，用燃著的木條靠近肥皂液，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中，說明生成的氣體是。
（9）另一種白色固體證明是氫氧化鎂，寫出該反應的化學方程式。
實驗結論：鎂粉能和水蒸氣反應，但裝置B單并沒有產生黑色固體。
[實驗三]
鎂帶與氮氣的反應
將1.44g打磨光亮的鎂帶在氮氣中充分燃燒，實驗結束后，集氣瓶內壁附著一層淡黃色的固體，稱得其質量為2.00g。
（10）實驗結論：鎂與氮氣在點燃的條件下發生化合反應生成淡黃色的氮化鎂，試根據數據求出氮化鎂的化學式為。
（11）[探究結論]根據以上信息，可以推理得出鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中的二氧化碳反應產生的，該黑色固體是（寫出化學式）。組卷：22引用：1難度：0.4