2021-2022學年新疆伊犁州奎屯市九年級（上）診斷化學試卷（9月份）
發(fā)布：2024/8/10 4:0:1
一、單選題（每題2分）
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1．下列變化中，“與眾不同”的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.8 -
2．在下列氣體中分別滴入數(shù)滴澄清石灰水振蕩后，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（ ）
①空氣
②人呼出的氣體
③氧氣
④蠟燭燃燒后生成的氣體組卷：1引用：1難度：0.6 -
3．下列圖示實驗操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：6難度：0.8 -
4．下列反應中既屬于化合反應，又屬于氧化反應的是（ ）
組卷：24引用：7難度：0.9 -
5．綠色化學又稱環(huán)境友好化學，其核心是利用化學原理從源頭上消除污染。下列行為不符合這一主題的是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.7 -
6．不列入目前我國城市空氣質(zhì)量監(jiān)測項目的物質(zhì)是（ ）
組卷：41引用：8難度：0.9 -
7．有一次上課時，小明覺得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應該用石灰水來檢驗一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學探究中的（ ?。?/h2>
組卷：407引用：71難度：0.9 -
8．下列關于空氣的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：946引用：19難度：0.7
三、實驗題
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23．小明和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
（1）寫出圖中標號儀器名稱：①，②。
（2）小明采用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的A和或（填裝置序號）進行組裝。寫出該反應的文字表達式：，高錳酸鉀制取氧氣使用A裝置時應在試管口放。
（3）小張利用過氧化氫制取和收集氧氣應選擇的裝置為和（填字母序號），其中二氧化錳起作用，發(fā)生反應的文字表達式為。
（4）收集氧氣采用裝置C，則該氣體具有的物理性質(zhì)是；如何驗證已經(jīng)收集滿了氧氣，若采用裝置D，則氧氣具有的物理性質(zhì)是，何時開始收集。
（5）氨氣在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。則實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，收集裝置可以選擇。組卷：5引用：1難度：0.5 -
24．某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（如圖1）進行了大膽改進，設計圖2請你對比分析圖1、圖2實驗，回答下列有關問題：
（1）圖1實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是，發(fā)生反應的文字表達式為，該反應屬于反應（基本反應類型）。打開止水夾后的現(xiàn)象是，由此得出的結論為。
（2）下列操作可能導致測定結果偏低的是（填字母序號，下同）。
A.紅磷的量不足
B.點燃紅磷，慢慢伸入瓶中
C.未冷卻至室溫就打開了彈簧夾立即讀數(shù)
D.實驗過程中未用彈簧夾夾緊膠皮管
（3）不能選擇硫替代紅磷的原因是。
（4）紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是，由該實驗可推出此氣體的化學性質(zhì)是。（寫一條即可）
（5）為了改進實驗，設計如圖2所示的實驗裝置，白磷在空氣中，溫度達到為40℃就可以燃燒，銅絲在此實驗中起到導熱的作用。實驗結束后冷卻至室溫，可以觀察的的現(xiàn)象是。圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點是。組卷：3引用：1難度：0.5