2020-2021學年江蘇省蘇州市張家港市常陰沙學校九年級（上）期中化學試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項符合題意）
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1．中國古代文化給我們留下了許多膾炙人口的名言佳句。下列詞語描述過程屬于化學變化的是（ ）
組卷：64引用：2難度：0.9 -
2．我國是燃煤大國，煙道氣體脫硫是治理燃煤帶來的環境污染的重要措施之一。煙道氣體脫硫中的“硫”指的是（ ）
組卷：62引用：4難度：0.8 -
3．規范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作中正確的是（ ）
組卷：21引用：2難度：0.7 -
4．下列洗滌或除污過程應用乳化原理的是（ ）
組卷：302引用：5難度：0.6 -
5．學習化學時可用如圖表示某些從屬關系，下列選項正確的是（ ）
選項 A B C D X 純凈物 單質 混合物 化學性質 Y 單質 化合物 化合物 溶解性 組卷：133引用：2難度：0.8 -
6．下列關于溶液的說法正確的是（ ）
組卷：144引用：1難度：0.7
三、實驗及探究題（本大題共2小題，計13分）
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17．我們可以從多角度認識物質構成的奧秘。
（一）從微觀認識物質的構成。
為探究水的組成，興趣小組同學用圖1所示裝置（夾持儀器省略）進行實驗：
步驟一：向c中加水（含少量硫酸鈉，增強導電性）至充滿管a和管b。關閉活塞，接通電源，a、b管內分別有氣體產生，一段時間后關閉電源。
步驟二：檢驗管中氣體。
【實驗探究與結論】
（1）a管連接電源的（填“正”或“負”）極。
（2）用燃著的木條分別置于玻璃管a、b的尖嘴口處，打開活塞，在b管尖嘴口處觀察到的現象是。
（3）理論上a、b兩玻璃管內產生的氣體體積比為。
（4）該實驗說明，水是由組成的。
（二）從實驗揭示構成物質的微粒的特性
【問題情景】在課堂上老師給大家做關于分子運動的實驗（如圖2），同學們都聞到了刺激性的氨味。于是，課外活動小組的同學們在老師的指導下，設計了如圖3的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再有刺激性的氨味，并且快速出現實驗現象，得到了和圖2實驗同樣的結論。
【實驗探究與結論】
（1）圖3實驗中，滴入2～3滴濃氨水后，在試紙條處可觀察到的現象是。
（2）在小試管中加入2-3片氫氧化鈉固體的作用是。
（3）改進后的實驗裝置具有現象明顯、藥品用量少、省時等優點，且圖3裝置中的氣球可以。組卷：56引用：1難度：0.2
四、計算與分析題（5分）
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18．60℃時，將36g硝酸鉀溶于204g水中，全部溶解，得到硝酸鉀溶液。試計算：
（1）該溶液的溶質質量分數為。
（2）將此溶液均分成三等份：
①取第一份溶液，將溫度升至90℃，此時溶液中溶質的質量分數（填“增大”、“減小”或“不變”）。
②取第二份溶液，蒸發掉5g水，溶質沒有析出，此時溶液中溶質的質量分數為。
③取第三份溶液，使溶液中溶質質量分數比原來增加一倍，需要加入硝酸鉀多少克？（寫出計算過程，結果精確到0.1）組卷：199引用：3難度：0.5