2022-2023學年江蘇省揚州市儀征市劉集初中教育集團八年級（下）第一次作業物理試卷

一、單選題（每題3分，共18題，共計54分）

• 1．下列數值最接近實際情況的是（　　）

  A．人體正常體溫約為39℃

  B．兩個雞蛋的質量約為100g

  C．初中生的質量約為500kg

  D．一只雞的質量約為5g
  組卷：9引用：3難度：0.7

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• 2．下列說法中正確的是（　　）

  A．鉛的密度是11.3×103kg/m3，表示1m3鉛的質量為11.3×103kg

  B．密度不同的兩個物體，其質量一定不同

  C．鐵的密度比鋁的密度大，指的是鐵塊的質量大于鋁塊的質量

  D．一塊磚敲碎后，碎磚塊的密度將變小
  組卷：429引用：8難度：0.7

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• 3．在“用托盤天平稱物體質量”的實驗中，下列操作錯誤的是（　　）

  A．測量過程可以移動游碼

  B．調節橫梁平衡時，只調節平衡螺母

  C．測量時指針偏向分度盤中線右側，應減少右盤砝碼或向左移動游碼

  D．觀察到指針在做左右幅度相等的擺動，可認為天平已平衡
  組卷：402引用：5難度：0.6

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• 4．學習質量和密度的知識后，小明同學想用天平、量筒和水完成下列實踐課題，你認為能夠完成的是（　　）
  ①測量鹽水的密度
  ②測定一捆銅導線的長度
  ③鑒定鉛球是空心的還是實心的
  ④鑒別實心金牌是否為純金
  ⑤測定一大堆大頭針的數目

  A．①②

  B．①②④

  C．①③④⑤

  D．①②③④⑤
  組卷：301引用：3難度：0.4

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• 5．下列實例與所利用的物質物理屬性相符的是（　　）

  A．用塑料做炒鍋的手柄是因為導熱性好

  B．用泡沫做表演場景中倒塌的“墻壁”是因為彈性好

  C．用金剛石刻劃玻璃是因為硬度大

  D．房屋的門窗用鋁合金制成，是因為鋁合金的導電性好
  組卷：321引用：7難度：0.8

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• 6．有一捆粗細均勻的銅線，其橫截面積是2.5mm²，質量為89kg,已知銅的密度為8.9×10³kg/m³，則這捆銅線的長度為（　　）

  A．4m

  B．40m

  C．400m

  D．4000m
  組卷：2309引用：26難度：0.7

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• 7．用天平稱一粒米的質量，下列說法中簡單而又比較準確的是（　　）

  A．先稱出100粒米的質量，再通過計算求得

  B．把1粒米放在一只杯子里，稱出其總質量，再減去杯子的質量

  C．把1粒米放在天平上仔細測量

  D．先稱出20粒米的質量，再通過計算求得
  組卷：96引用：18難度：0.9

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• 8．由甲、乙兩種物質分別制成體積相等兩種實心球，按照如圖所示方式，放在已調節平衡的天平左右盤內，天平仍平衡。則甲、乙物質的密度之比為（　　）

  A．3：4

  B．4：3

  C．2：3

  D．3：2
  組卷：361引用：6難度：0.6

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• 9．某同學在用天平測量物體的質量時，稱量之前，天平已按要求調整完成。某次的稱量情況如圖甲、乙所示，下列說法正確的是（　　）

  A．該天平的分度值是0.2g

  B．甲圖左盤中物體的質量為82.2g

  C．杯子中的水變成冰后質量變大

  D．若天平穩定后指針偏左，則測量結果偏大
  組卷：403引用：3難度：0.9

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四、實驗題（每空1分，共22分）

• 28．各種復合材料由于密度小、強度大，廣泛應用于汽車、飛機等制造業。小明測量一塊實心復合材料的密度。
  （1）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻線處，發現指針靜止時指在分度盤中線的左側，如圖甲，則應將平衡螺母向

  （填“左”或“右”）調節，使橫梁平衡。
  （2）用調好的天平測量該物塊的質量時，當在右盤放入最小的砝碼后，指針偏在分度盤中線左側一點，則應該

  （填選項前的字母）。
  A.向右移動游碼　　　　　　B.向右盤中加砝碼　　　　　　　C.向右調平衡螺母
  （3）當天平重新平衡時，盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則所測物塊的質量為

  。
  （4）因復合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示①②③順序，測出了該物塊的體積，則這種材料的密度是

  g/cm³。小明在測體積時的操作順序會引起密度測量值比真實值

  （填“偏大”、“不變”或“偏小”），為減小由此帶來的誤差，只需將體積測量的順序調整為

  即可。
  組卷：43引用：3難度：0.4

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• 29．小明每天早上都喝牛奶，他發現牛奶分好幾種，他查閱資料發現一般牛奶的密度平均為1.028-1.038之間，牛初乳的密度為1.038-1.040，在奶中摻水后，每增加10%的水，密度降0.003（上述密度的單位均為g/cm³），他為了判斷自己喝的牛奶是屬于哪種類型，特別測量了自己所喝牛奶的密度。
  
  （1）為了減小實驗誤差，應該選擇圖

  （選填“甲”或“乙”）中的量筒；
  （2）小明進行了如下實驗：
  A.把天平放在水平桌面上，調節橫梁平衡；
  B.用天平測出燒杯的質量m₁；
  C.將適量的牛奶倒入燒杯，測出燒杯和牛奶的總質量m₂；
  D.將燒杯中的牛奶全部倒入量筒，測出體積V；
  考慮到牛奶在從燒杯中倒出時有殘留，密度的測量值偏

  ，為此，同組的小浩提出只要調整實驗順序就可以解決這個問題，這個實驗順序是

  （填序號）；
  （3）按照調整后的方案進行實驗，在測量燒杯質量時砝碼及游碼情況如圖丙所示。實驗數據如表，其中①和②的物理量分別為

  ；
  

  燒杯的質量m1/g	①	②	牛奶的密度ρ/（g?cm-3）
  	78.2	40

  （4）小明喝的是

  （選填“一般牛奶”、“牛初乳”或“摻水牛奶”）；
  （5）小明認為沒有量筒也能測量牛奶的密度，因此他加了兩個完全相同的帶蓋子玻璃小瓶和適量的水設計了如下實驗步驟：
  ①調節好天平，測出帶蓋子空玻璃小瓶的質量為m₀；
  ②將其中一個玻璃小瓶裝滿水并蓋上蓋子，用天平測出帶蓋子玻璃小瓶和水的總質量為m₁；
  ③將另一個玻璃小瓶

  并蓋上蓋子，用天平測出玻璃小瓶和牛奶的總質量為m₂；
  ④牛奶密度表達式：ρ=

  （用已知量ρ_水和測量量的符號表示）。
  組卷：19引用：2難度：0.5

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