人教部編版必修下冊《第六單元》2024年單元測試卷（8）

一、現代文閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        中國舊小說的第三人稱全知視角，是指敘述人并不進入作品，而是站在統攬全局的位置上，仿佛世間萬事萬物無所不知曉、無所不能表現。如此，雖便于展現廣闊的生活場景，自由地刻畫、剖析人物，但失掉了文學聯系生活和讀者的最寶貴的東西：真情實感。
        魯迅對全知全能的外視角敘事的突破和改造，運用的是限制敘述原則。所謂限制敘述，是指敘事者所知道的和書中的人物一樣多，這就從根本上破除了作者那種居高臨下妄斷一切的專制態度，以有限的職能和平等態度建立起作者與讀者的新型關系，從而賦予作品以真誠性和逼真感。
        第一人稱小說在《吶喊》和《彷徨》中超過半數。第一人稱敘事的一種情況是內部第一人稱敘述，“我”是故事的主人公或當事人，如《狂人日記》。魯迅在必須真實的體裁--日記中去虛構一個“迫害狂”的文學故事。當狂人成了小說的敘述者后，立刻把讀者引入到他自己觀察和體驗到的世界。他對世俗社會、歷史文化的“吃人”本質的認識，他的濃重的“罪感”意識和容不得吃人的人、救救孩子的精神掙扎，在常人看來是語無倫次甚至荒唐的格調中顯示出驚人的真實性。以第一人稱敘述所沖淡和消解的文學故事的虛構性也許是《狂人日記》的最大藝術成功。
        第一人稱敘事的另一種情況是，“我”雖是故事的講述人，卻以旁觀者的身份出現。這可稱之為外部第一人稱敘述，如《孔乙己》。《孔乙己》中的“我”只是咸亨酒店的一個很不起眼的小伙計，他對周圍的世界和社會世相沒有多少明確的冷暖感受和是非觀念，但孔乙己的窮酸、迂腐、落魄、善良和痛苦，以及這個世界對社會“苦人兒”的態度，都在他的帶有童真的眼光和心靈中被不動聲色甚至朦朦朧朧地折射出來。讀者自然會伴隨著敘述人，開始以一種超然的、調侃的態度對待孔乙己，說不定還會“附和著笑”。最后隨著孔乙己的慘死而“我”的敘述口吻反倒越發輕松、平靜起來時，表層敘述與真正意義的矛盾沖突也達到了高潮。這種矛盾所產生的壓力和張力往往能產生比正面的、直接的引導更強烈的藝術效果。最終必然會使讀者從表面的“誤導”中走出來，發現人與人之間的差別和矛盾，感受到社會的不平以及建立在不平和矛盾基礎上的人心的“冷漠”。從而以內省的態度思考自己與悲劇故事的關系和應負的道德責任。
        內部第一人稱敘述大多以充沛情感、激越語調和明確的思想傾向性構成直接作用于讀者的力量，外部第一人稱敘述則是借助敘述者的超然的或近乎“無言”的存在，把作家自身的心理經驗經由完全中立的敘述間接轉移到讀者的靈魂波動中。無論“內部”或“外部”，第一人稱“我”的“當事人”和“在場者”的身份，使小說這種虛構的形式具有了極大的藝術真實性。
  （摘編自姜振昌《＜吶喊＞＜彷徨＞：中國小說敘事方式的深層嬗變》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．中國舊小說的第三人稱全知視角的優點是便于展現社會生活，自由地刻畫人物形象，無所不能知曉。
  B．小說敘述者扮演的不是無所不知的角色，而是與作品中的人物一樣所知有限，這符合限制敘述原則。
  C．《狂人日記》塑造了一個“迫害狂”的形象，“狂人”向讀者敘述了一個他自己親身經歷的真實世界。
  D．在作者看來，小說敘述者的敘述口吻越是輕松、平靜，就越能給小說帶來更大的張力，藝術效果越強烈。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章以《狂人日記》和《孔乙己》為例，論述了內部第一人稱敘述和外部第一人稱敘述的區別。
  B．文章重點論證了魯迅小說的藝術成就，即用第一人稱敘述賦予作品“真情實感”，消解了小說的虛構性。
  C．文章是在明確了概念的基礎上，通過舉例論證，敘述了魯迅作品對中國舊小說的突破和改造。
  D．文章的開頭兩段和結尾部分對概念進行了具體闡釋，以突出第一人稱限制敘述在小說中的作用。
  （3）根據原文內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．只要讓小說中的敘事者所知有限，就能賦予作品真誠性，調動讀者去體會文學故事所表現的社會現實。
  B．魯迅創作小說，把敘述的任務全部交給“我”這個第一人稱，“我”實則是作者抨擊社會的代言人。
  C．第一人稱敘述無論是“外部”還是“內部”，都會使虛構的故事具有藝術的真實性，讓讀者受到觸動。
  D．以旁觀者的身份進行外部第一人稱敘述，更容易在故事中激發矛盾沖突，達到更好的藝術效果。
  組卷：10引用：8難度：0.7

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• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：李陀、吳亮、張檸、李云雷、於可訓等評論家好像都商量好了一樣，近來紛紛發表了他們的小說新作。
  “作為一個當代人，我們每個人生活在嚴密的社會分工體系中，對個人專業領域之外的事物了解太少，這極大地限制了我們對社會運轉體系的了解以及建立于其上的想象力的飛揚，也很難產生真正的大師。”在評論家李云雷看來，評論家跨界寫作小說，盡管仍局限于文學內部，盡管大家不敢奢望成為魯迅、托爾斯泰那樣百科全書式的作家，但這是一個可貴的嘗試。
        事實上，這群人寫小說有改變現有文學生態的雄心，他們認為大部分作家都盯著日?，嵤?，寫家長里短，于是想另外做出一個“樣本”。
        力圖恢復現實主義傳統，并非張檸一個人的選擇，評論家李陀寫《無名指》要處處和現代主義的寫作習慣反著來。因為他想“回到十九世紀”，像托爾斯泰那樣把現實生活寫得活靈活現，讓日常生活充滿可見、可聞、可以撫摸的質感，且“恢復小說‘寫人物’的傳統”。
        蘇州大學文學院教授、評論家房偉剛剛和出版社簽訂了一個長篇歷史小說合同。房偉寫歷史小說，同樣有自己的明確訴求，他說正因為很多作家放棄了歷史題材的雄心，所以大部分陣地都已讓位于網絡作家，他想改變這個現狀。
        此外，這些年，作家圈受新歷史書寫影響很深，很多作品大都靠想象力，有的甚至是胡編亂造，遠離了歷史本身。房偉說：“我看中國歷史小說越看越不滿意，而我自己因為研究工作，有機會接觸大量史料，所以我動手一試?！?br />（摘編自《眾多批評家寫起了小說，是傳統的回歸，還是圖一時熱鬧？》）      材料二：人們把批評家寫小說稱為“跨界”奇觀，這其實包含著某種擔憂--擅長“紙上談兵”的批評家能否經得起實踐的檢驗。其實，這種“跨界”的接受差異中隱含著一種“實踐”高于“理論”的邏輯認知。
        從讀者的角度來說，對“批評家寫小說”的關注，除了對批評家能不能寫小說、能不能寫出好小說的質疑之外，也還隱含著讀者對既有當代文學的不滿足。他們實際上是期待批評家能夠寫出“好”小說。隨著社會、新媒體和各種藝術形式的發展，讀者的審美水平和審美期待越來越高，小說是越來越難寫了。“批評家寫小說”也給當代讀者帶來了莫名的興奮和期待，希望能夠看到不一樣的東西。李云雷說：“評論家寫小說，可以讓評論界與創作界更好地相互理解，更好地形成良性循環，甚至有可能催生一種獨特的文體——‘批評家小說’?！彼跓o意中回應了讀者對批評家寫小說的一種期待。
        從文學社會學的角度來說，文學包括生產、傳播和消費三個環節。批評家寫小說在文學生產上具有顯著優勢。批評家有開闊的文學史視野和高深的理論修養，這些為他們文學創作的高度自覺提供了良好的條件。而這兩個條件是一般作家所不具備的。路遙在準備寫《平凡的世界》時，曾列了古今中外近百部長篇小說的閱讀計劃，后來完成了十之八九，其實他就是想獲得或強化這種文學史視野。對批評家來說，這種視野在寫作之前基本上已經獲得了。當然，有些人擔心批評家寫小說可能會存在“掉書袋”和炫技現象。雖然錢鍾書的《圍城》也被有些人認為存在一定程度的“掉書袋”現象，但是這并未影響普通讀者的閱讀與喜愛。張檸的《三城記》也涉及了很多文學理論，但都像鹽入水中一樣，化入了文學形象當中，不僅沒有給普通讀者造成閱讀障礙，反而增加了小說韻味?？梢?。批評家深厚的理論素養有利于批評家在寫小說的時候自覺選擇合適的寫作方法。
        從文學傳播的角度來看，也要坦率地承認批評家寫小說在傳播環節的優勢。因為批評家本身對文學的鑒賞能力是得到認可的，而且在文學界有一定的資源，有利于作品的傳播。不過，批評家寫小說在消費環節不會有任何先天優勢。出版家韓敬群說得好：“批評家寫小說沒有豁免權，讀者不會對他們高看一眼或者低看一眼，無論怎樣，還是要回到作品本身。”從根本上來說，批評家的合法性來源于他是普通讀者的代表，一旦他出離了這種合法性，他的批評也將失去有效性。批評家的身份主要是在一個相對專業的文學圈子里為人所知。相關的文學從業者對批評家身份是比較熟悉的，但是龐大的普通讀者群體很少知道他們，且沒有必要知道。批評家寫出來的作品最終還是要脫離批評家身份，以普通作品的樸素形式進入普通讀者的視野中接受檢驗。
        批評家的小說能否經得住時間的檢驗，不是由哪一個人說了算的。批評界應該以平常心給這些作品以平常待遇，既無須違心溢美，也不能視而不見。我們要相信，那些優秀作品必將會在時間的放大器中發酵出無盡的生命力，嵌入文學史的星空。
  （摘編自朱永富《批評家寫小說，還是要讓作品說話》）      材料三：批評家寫小說經常寫成丑聞，可還是忍不住。在這個問題上，我要保持一個“戰略模糊”狀態，不把話說死。應該說，純粹的小說對每個批評家都構成一個誘惑。不要說批評家了，不都那樣嗎？很多相聲觀眾，聽著聽著就覺得自己也能上去說，其實不是那么回事。但問題是，都忍不住啊。批評家寫小說是一件很冒險的事。當然，永遠有例外，也沒一個規律說批評家一定寫不好小說。
  （摘編自《李敬澤：“看來看去”，又與誰秘密交流》）
  （1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.評論家跨界寫小說，是因為不滿于現有文學生態，力圖恢復文學的現實主義傳統，或寫真正的歷史小說。
  B.李云雷認為，評論家寫小說有很多困難，除了對非專業領域知之較少外，還局限于文學內部，但仍值得嘗試。
  C.“實踐”高于“理論”的邏輯認知使得人們對擅長“紙上談兵”的批評家跨界寫小說存在著某種擔憂。
  D.隨著新媒體和藝術形式等的發展，讀者的審美水平和審美期待越來越高，這是小說難寫的主要原因。
  （2）根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.材料一中房偉有機會接觸大量史料，照應了材料二中批評家寫小說在生產環節有優勢的論點。
  B.開闊的文學史視野和高深的理論修養是批評家在文學創作中具有高度的自覺性的條件。
  C.批評家寫小說在消費環節沒有先天優勢，因為此時他已不再是普通讀者的代表，而是一位作家。
  D.在文學生產、文學傳播和文學消費這三個環節中，批評家寫小說都具有一定的優勢。
  （3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.當代文學不能滿足讀者的需求，使得讀者在對批評家創作小說質疑的同時也充滿期待。
  B.有人擔心批評家寫小說會炫技，但如果對文學理論處理得好，并不影響普通讀者對其作品的喜愛。
  C.優秀的作品都能經得起時間的檢驗，對于批評家的小說，批評界應該以平常心來看待。
  D.李敬澤認為批評家寫小說就像觀眾上臺說相聲一樣是件冒險的事，不認可這種行為。
  （4）材料二在論證上有哪些特點？
  （5）你是否看好批評家寫小說？請結合材料談談你的看法。
  組卷：3引用：2難度：0.6

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三、語言文字應用

• 6．在學校舉辦的詩歌朗誦會上，某同學朗誦了下面一首現代詩歌。這首詩歌頗受同學們喜愛，請從思想和藝術的角度對其進行簡要賞析。
  三片葉子
  梅紹靜
  三片嫩葉像三只綠色的小鳥，
  驕傲地站在樹樁上。
  樹樁只發出這一條綠莖，綠莖上只有這三只小鳥。
  多可愛的小東西啊，
  它們還要為砍斷的樹樁歌唱。
  即使只有這三片綠葉也要向世界呼喊，
  讓人們永遠憧憬那被剝奪的滿樹春光。
  組卷：67引用：14難度：0.5

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• 7．認真閱讀下面的框架結構圖，請以“間接抒情”為陳述對象，介紹該圖的基本內容。要求：內容完整，語言表述準確、簡明、連貫，不超過80字。
  組卷：5難度：0.7

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