2022-2023學年河南省濮陽市衛(wèi)都實驗學校八年級（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/8/17 10:0:1
一、選擇題：本題包括20個小題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
-
1．下列生物與其所列的特征不匹配的是（ ）
組卷：12引用：6難度：0.7 -
2．下列關于兩棲類的有關說法中，正確的是（ ）
組卷：23引用：4難度：0.7 -
3．體溫恒定有利于動物適應環(huán)境，下列動物中體溫恒定的一組是（ ）
組卷：21引用：5難度：0.7 -
4．如圖為膝跳反射和膝關節(jié)結構示意圖。下列相關敘述，錯誤的是（ ）
?
組卷：41引用：5難度：0.5 -
5．寵物作為伴侶動物，是我們?nèi)祟惈@得幸福和健康生活的一個來源。小明的寵物狗“樂樂”（如圖）經(jīng)過4～5天的訓練，就學會了到指定的地方大小便。關于“樂樂”定點大小便的行為，下列說法正確的是（ ）組卷：238引用：18難度：0.4 -
6．動物通過各種各樣的行為來適應環(huán)境，同時也對周圍的環(huán)境有一定的影響，下列關于動物在自然界中的作用說法錯誤的是（ ）
組卷：71引用：5難度：0.7 -
7．小明同學通過學習，想在家里自己制作酸奶，但是他沒有弄清制作酸奶的主要步驟，請你幫他將以下步驟進行合理的調整：（ ）
①新鮮的全脂（或脫脂）乳與糖混合
②冷卻（42℃～43℃）
③熱處理（煮沸）
④發(fā)酵（放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時）
⑤接種（加入一些購買的酸奶）并蓋嚴蓋子
⑥冷藏或食用組卷：101引用：7難度：0.5 -
8．為了弄清生物之間的親緣關系，我們需要對生物進行科學地分類。關于生物分類的敘述，不正確的是（ ）
組卷：25引用：4難度：0.7
二、非選擇題：每空1分，共30分。
-
23．觀察如圖，用達爾文的自然選擇學說分析并解釋長頸鹿的進化過程。
?
（1）鹿群中存在不同種類的個體，有的脖子比較長，有的脖子比較短，這說明生物具有的特性，而這種特性一般是可遺傳的，它為生物的進化提供了原始的選擇材料。
（2）鹿的脖子比較長屬于變異，更容易生存下來，而鹿的脖子短屬于變異，則容易被淘汰。隨著環(huán)境的改變，食物的減少，脖子長的鹿能夠適應環(huán)境，吃到樹葉獲得食物而生存下去，這就是。食物、環(huán)境等對鹿起了選擇作用，而且這種作用是定向的，它決定著生物進化的。
（3）從進化過程來看，脖子長的變異是可以遺傳的。由此可知，脖子長的變異是由于的改變引起的。
（4）環(huán)境對鹿的選擇作用是通過為獲取足夠的食物和空間而進行實現(xiàn)的。組卷：22引用：1難度：0.5 -
24．請閱讀下面材料。
甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是甲型H1N1流感病毒，人群對該病毒普遍易感。李兵同學出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、喉痛、頭疼、疲勞等癥狀，經(jīng)醫(yī)生診斷患上甲型H1N1流感。老師為此立即采取了一系列措施：①要求李兵同學回家治療；②要求學生經(jīng)常洗手洗臉，搞好個人衛(wèi)生；③要求學生經(jīng)常打開教室窗戶通風；④要求學生上、下學路上要戴口罩；⑤要求學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉；⑥要求學生不要到人群聚集的場所去；⑦建議部分體質弱的學生打流感疫苗。
根據(jù)以上材料，回答下列問題。
（1）該病的病原體結構簡單，沒有結構，由組成。
（2）老師讓患病的李兵同學回家治療，以防止班級其他同學感染此病。從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)上考慮，此時李兵同學應屬于。
（3）在老師采取的一系列措施中，你認為屬于切斷傳播途徑的有（填序號），屬于保護易感人群的有（填序號）。
（4）盡管是傳染病高發(fā)期，但大部分同學沒有患病，主要原因除積極預防外，還因人體具有保護自身的三道防線，人體的第三道防線主要有和。
（5）接種疫苗屬于計劃免疫，疫苗能夠刺激機體產(chǎn)生一種特殊蛋白質，這種蛋白質叫做，凡是能引起機體產(chǎn)生這種特殊蛋白質的物質叫做。組卷：109引用：13難度：0.5