2022年遼寧省錦州市渤海大學(xué)附中高考生物模擬試卷
發(fā)布:2024/11/23 13:30:2
一、單選題
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1.下列有關(guān)原核生物和真核生物敘述正確的是( )
A.黑藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用,都是原核生物 B.發(fā)菜和水稻細(xì)胞中都有藻藍(lán)素和葉綠素等光合色素 C.酵母菌屬于真核生物,細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA D.肺炎雙球菌和水綿共有的細(xì)胞器是核糖體 組卷:65引用:3難度:0.6 -
2.當(dāng)細(xì)胞中錯(cuò)誤折疊蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)聚集時(shí),無活性BiP-PERK復(fù)合物發(fā)生解離,形成游離的BiP蛋白與PERK蛋白。BiP可以識(shí)別錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì),促進(jìn)它們重新正確折疊并運(yùn)出。PERK解離后被磷酸化激酶催化發(fā)生磷酸化,一方面抑制多肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng),另一方面促進(jìn)BiP表達(dá)量增加。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.當(dāng)BiP-PERK復(fù)合物存在時(shí),多肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)折疊和加工 B.當(dāng)PERK以游離狀態(tài)存在時(shí),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能產(chǎn)生包裹蛋白質(zhì)的囊泡 C.提高磷酸化激酶活性可促進(jìn)異常蛋白積累的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)恢復(fù)正常 D.磷酸化的PERK抑制多肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)屬于反饋調(diào)節(jié) 組卷:67引用:7難度:0.5 -
3.已知酸或堿能水解多糖和蛋白質(zhì),碘液在堿性條件下會(huì)發(fā)生歧化反應(yīng),請(qǐng)判斷下列利用相關(guān)材料,試劑開展的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)能夠達(dá)成的是( )
A.利用淀粉、淀粉酶、斐林試劑探究pH對(duì)酶活性的影響 B.利用蔗糖、麥芽糖、蔗糖酶和斐林試劑探究酶的專一性 C.利用淀粉、淀粉酶、碘液探究溫度對(duì)酶活性的影響 D.利用蛋清液、蛋白酶、雙縮脲試劑探究pH對(duì)酶活性的影響 組卷:55引用:7難度:0.6 -
4.脊柱發(fā)育不良(SMDK)的發(fā)生與常染色體上TRPV4基因的突變有關(guān)。現(xiàn)有一SMDK患者家系如圖,科研人員對(duì)該家系各成員TRPV4基因所在的同源染色體上相應(yīng)位點(diǎn)序列進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如表。下列敘述正確的是( )
成員 測(cè)序結(jié)果 Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅱ-1 …TACTTCACCCGTGGGCTGAAG… Ⅱ-2、Ⅱ-1 …TACTTCACCCGTGGGCTGAAG…
和…TACTTCACCCATGGGCTGAAG…A.Ⅱ-2的致病基因來自于Ⅰ-1和Ⅰ-2 B.TRPV4基因發(fā)生了A-T堿基對(duì)替換為G-C導(dǎo)致突變 C.Ⅰ-1產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了TRPV4基因隱性突變可能導(dǎo)致該家系SMDK發(fā)生 D.Ⅱ-2早期胚胎細(xì)胞中發(fā)生了TRPV4基因顯性突變可能導(dǎo)致該家系SMDK發(fā)生 組卷:10引用:3難度:0.7 -
5.新型冠狀病毒由蛋白質(zhì)外殼和一條單鏈RNA(+RNA)組成,其+RNA進(jìn)入人體細(xì)胞后,既可以與核糖體結(jié)合作為翻譯蛋白質(zhì)的模板,還可以按“+RNA→-RNA→+RNA”途徑合成復(fù)制出+RNA,+RNA與蛋白質(zhì)組裝成子代病毒。下列敘述正確的是( )
A.用含35S的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)該病毒可得到蛋白質(zhì)被35S標(biāo)記的子代病毒 B.+RNA與-RNA所含的堿基總數(shù)、嘌呤堿基數(shù)、嘧啶堿基數(shù)均相等 C.復(fù)制出一個(gè)+RNA分子所消耗的嘌呤堿基數(shù)與嘧啶堿基數(shù)相等 D.+RNA復(fù)制與翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但配對(duì)方式有差異 組卷:29引用:2難度:0.7 -
6.將含有基因修飾系統(tǒng)的T-DNA(一段雙鏈DNA序列)插入到水稻細(xì)胞M的某條染色體上,在該修飾系統(tǒng)的作用下,一個(gè)DNA分子單鏈上的一個(gè)C脫去氨基變?yōu)閁,該脫氨基過程在細(xì)胞M中只發(fā)生一次。利用培養(yǎng)技術(shù)將細(xì)胞M培育成植株N,這樣N的每一個(gè)細(xì)胞中都含有T-DNA,下列說法不正確的是( )
A.DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,原料為脫氧核苷酸(A、T、C、G) B.N自交,子一代中含T-DNA的植株占 34C.M經(jīng)n(n≥1)次有絲分裂后,脫氨基位點(diǎn)為A-U的細(xì)胞占 12nD.M經(jīng)3次有絲分裂后,含T-DNA且脫氨基位點(diǎn)為A-T的細(xì)胞占 12組卷:39引用:5難度:0.7 -
7.光照條件下,葉肉細(xì)胞中的O2與CO2競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合RuBP,O2與RuBP結(jié)合后經(jīng)一系列反應(yīng)釋放CO2的過程稱為光呼吸。向水稻葉面噴施不同濃度的光呼吸抑制劑SoBS溶液,實(shí)驗(yàn)測(cè)得光合作用強(qiáng)度和光呼吸強(qiáng)度如下表。(光合強(qiáng)度用固定CO2量表示:SoBS溶液處理對(duì)葉片呼吸作用的影響忽略不計(jì):葉片吸收和放出CO2量相等時(shí)的光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償點(diǎn))下列敘述錯(cuò)誤的是( )
SoBS濃度/(mg/L) 0 100 200 300 400 500 600 光合強(qiáng)度/(CO2mol?m2?s-1) 18.9 20.9 20.7 18.7 17.6 16.5 15.7 光呼吸強(qiáng)度/(CO2mol?m2?s-1) 6.4 6.2 5.8 5.5 5.2 4.8 4.3 A.光呼吸中RuBP與O2結(jié)合的反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中 B.正常進(jìn)行光合作用的水稻,若突然停止CO2供應(yīng),光呼吸釋放CO2將增加 C.噴施100mg/LSoBS的水稻葉片其光補(bǔ)償點(diǎn)比未噴施SoBS的低 D.據(jù)表分析可知,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中噴施200mg/L SoBS溶液最有利于水稻增產(chǎn) 組卷:86引用:3難度:0.5 -
8.水稻為二倍體雌雄同株植物,現(xiàn)有四個(gè)純合的水稻淺綠葉突變體W、X、Y、Z,這些突變體的淺綠葉性狀均為單基因隱性突變(顯性基因突變?yōu)殡[性基因)導(dǎo)致,為判斷這四個(gè)突變體所含的淺綠葉基因之間的位置關(guān)系育種人員進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表。下列說法正確的是( )
實(shí)驗(yàn)分組 母本 父本 F1葉色 第1組 W X 淺綠 第2組 W Y 綠 第3組 W Z 綠 第4組 X Y 綠 第5組 X Z 綠 第6組 Y Z 綠 A.若四種突變體分別是不同的基因突變的結(jié)果,則體現(xiàn)了基因突變具有不定向的特點(diǎn) B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明W的淺綠葉基因與突變體Y和Z的淺綠葉基因?qū)儆诜峭慈旧w上非等位基因 C.若第5組和第6組F1自交獲得的F2中綠葉:淺綠葉=9:7,則突變體X、Y、Z的淺綠葉基因在三對(duì)染色體上 D.若突變體X、Y、Z的淺綠葉基因均在同一對(duì)染色體上,第4、5、6三組實(shí)驗(yàn)的F1自交所得F2均為綠葉:淺綠葉=1:1 組卷:22引用:3難度:0.6
三、非選擇題
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24.雜交水稻育種成功得益于對(duì)雄性不育性狀的利用,下面是袁隆平團(tuán)隊(duì)對(duì)某水稻品系中發(fā)現(xiàn)的雄性不育基因開展的系列研究過程。
(1)水稻在抽穗期間對(duì)溫度敏感。雄性不育系S2表現(xiàn)為高溫條件下(≥25℃)雄性不育,此雄性不育性狀由RNZ基因控制。為了研究高溫對(duì)RNZ基因表達(dá)的影響,研究人員選取長(zhǎng)勢(shì)基本一致的S2植株,均分為兩組分別在低溫、高溫條件下進(jìn)行處理。
①提取葉片或幼穗總RNA檢測(cè)RNZ基因的表達(dá)情況。(備注:以基因轉(zhuǎn)錄相對(duì)數(shù)量為指標(biāo),檢測(cè)S2葉片和幼穗RNZ基因表達(dá)情況)
②實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如圖。
與S2葉片中RNZ基因表達(dá)情況比較,溫度變化對(duì)S2幼穗中RNZ基因表達(dá)的影響是:無論
(2)已知RNZ基因編碼的核糖核酸酶在生物體各組織細(xì)胞中廣泛存在,催化tRNA的加工。依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,研究人員猜測(cè),由于葉片光合速率不同于幼穗,RNZ基因編碼產(chǎn)物可能也分布于葉綠體中。為驗(yàn)證此推測(cè),研究人員做了如下實(shí)驗(yàn):
①構(gòu)建RNZ-GFP融合基因表達(dá)載體(GFP為綠色熒光蛋白基因)。此表達(dá)載體除具有融合基因、啟動(dòng)子、
②將表達(dá)載體導(dǎo)入離體水稻體細(xì)胞中,然后通過
③實(shí)驗(yàn)者將轉(zhuǎn)基因植物細(xì)胞置于適宜的波長(zhǎng)光譜的激發(fā)下(該操作會(huì)使葉綠體會(huì)發(fā)出紅色熒光),觀察到紅色熒光與綠色熒光重疊,證明RNZ蛋白定位在
④本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照組:將只含組卷:25引用:4難度:0.6 -
25.如圖1表示某池塘生態(tài)系統(tǒng)中飼養(yǎng)草魚時(shí)的能量流動(dòng)過程示意圖,a—i表示能量值分析回答下列問題。
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
(2)輸入第一營養(yǎng)級(jí)的能量,除了呼吸作用以熱能散失外,儲(chǔ)存在植物體內(nèi)的有機(jī)物中的能量,一部分
(3)圖中能量從第一營養(yǎng)級(jí)流到第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為
(4)如圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),如將C的食物比例由A:B=1:1調(diào)整為4:1,則C的能量是原來的
(5)池塘中還生活著其他食性的動(dòng)物,從能量的角度分析,肉食性動(dòng)物數(shù)量較植食性動(dòng)物數(shù)量少,其原因是組卷:8引用:3難度:0.6