2022-2023學(xué)年浙江省寧波市余姚江中學(xué)八年級（上）期中語文試卷

一、積累（20分）

• 1．為了留住世間的美景，某班開展“學(xué)習(xí)描寫景物”的寫作活動(dòng)，請閱讀表格，回答問題。
  

  學(xué)生作品	筆下的景致
  1號	東升的（xù） 日，湛藍(lán)的天空，綿綿的細(xì)雨，A
  2號	陡（qiào） 的山峰，高大的樹冠，奔騰的江河，B
  3號	潺潺的溪流，碧綠的苔蘚，細(xì)弱的草葉，C
  ……

  （1）有同學(xué)用拼音替代了漢字，請你幫他們補(bǔ)寫出正確的漢字。
  （xù）

   

  日
  陡（qiào）

   

  
  （2）“冠”字讀音不好區(qū)分，請你為同學(xué)們選擇正確的讀音

   

  
  A.guān 形狀像帽子或戴在頂上的東西。
  B.guàn 古代戴帽表示男子成年或居第一。
  （3）描繪你心中的美好事物，請?jiān)贏、B、C任意處，仿造示例填寫一例。
  組卷：6引用：1難度：0.8

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• 2．填詩文。
        描寫景物有妙招，語文課本里尋技巧。首先要把景物特征抓，借用修辭更形象。如《三峽》中①“

   

  ，②

   

  ”巧用夸張，將水速與“乘馬”“御風(fēng)”進(jìn)行對比，突出夏水湍急的特點(diǎn)。在《渡荊門送別》中，詩人將月亮比作一面明鏡，將云霧比作閣樓，生動(dòng)展現(xiàn)長江近景的特點(diǎn)：③

   

  ，④

   

  。其次，發(fā)揮多種感官來描述。如《答謝中書書》中為了展現(xiàn)早晨山林的景象，不僅運(yùn)用了視覺描繪：⑤

   

  ，還有聽覺的描繪：⑥

   

  。第三，可以展開豐富的想象。如《記承天詩夜游》中，詩人筆下月光透過竹葉柏枝，投影地上，才會(huì)形成如此奇妙的景象：⑦

   

  ，⑧

   

  。第四，“一切景語皆情語”，要注意融情于景，表達(dá)感受。如《梁甫行》詩人在感嘆家園荒蕪中，不禁感慨：⑨

   

  ，⑩

   

  。可見，語文課文里藏寶貝，時(shí)時(shí)該把書兒翻。
  組卷：18引用：1難度：0.5

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• 3．描繪景物的詩文中通常含有豐富的名詞，構(gòu)成了一幅幅鮮明的圖景。請結(jié)合詩句，給加點(diǎn)詞語釋義。
  

  序號	出處	詩句	意思
  （1）	《末山雁字》	云煙浮絕??，風(fēng)雨洗新晴。
  （2）	《曦月》	曦月同輝對照臨，秋風(fēng)拂處有楓樹。
  （3）	《釣臺》	山束江流起素湍，羊裘立盡暮云寒。
  （4）	《江神子?江景》	一朵芙蕖，開過尚盈盈。
  組卷：11引用：1難度：0.5

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三、寫作（45分）

• 10．根據(jù)下面提供的信息，撰寫一則新聞特寫。
        時(shí)間：2019年9月28日下午
        地點(diǎn)：江山市城南中學(xué)運(yùn)動(dòng)場上
        事件：學(xué)校舉行第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，八（9）人稱“飛毛腿”的小A同學(xué)斬獲八年級男子組100米冠軍。
        要求：①展開聯(lián)想與想象，定格畫面；②運(yùn)用側(cè)面描寫及至少一種修辭手法；③擬出題目，正文200字左右。
  組卷：24引用：3難度：0.8

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• 11．閱讀材料，完成作文。
        最后我們成為什么樣的人。可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇。演員徐靜蕾選擇了“挑戰(zhàn)與變化”，耶魯村官選擇了“希望的田野”，紅絲帶校長選擇了“呵護(hù)和守望”。
        選擇是一次又一次自我重塑的過程，讓我們不斷地成長，不斷地完善。
  請以“那一次，我選擇了 _____”為題寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可以進(jìn)行其他文學(xué)創(chuàng)作。
  要求：
  （1）自選文體（詩歌除外）；
  （2）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作；
  （3）文章不少于500字；
  （4）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
  組卷：9引用：1難度：0.5

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