2021-2022學年福建省寧德市福鼎六中高二(下)第一次月考生物試卷
發布:2024/12/26 14:0:3
一、選擇題(每題只有一個正確答案,共25題。每題2分,共50分。)
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1.下列關于微生物實驗操作的敘述,錯誤的是( )
A.培養微生物的試劑和器具都要進行高壓蒸汽滅菌 B.接種前后,接種環都要在酒精燈火焰上進行灼燒 C.接種后的培養皿要倒置,以防培養基污染 D.菌種分離和菌落計數都可以使用固體培養基 組卷:410引用:27難度:0.6 -
2.生態足跡可以被形象地理解為“一只負載人類和人類所創造的城市、耕地、鐵路等的巨‘足’踏在地球上時留下的足印”。下列對生態足跡的理解錯誤的是( )
A.生態足跡是人類對地球生態系統需求的一種衡量指標 B.閱讀的書可以轉換為生產用于制造這些書的紙張所需要的樹林的面積 C.生態足跡只能應用于一個人 D.每個人、每座城市、每個國家的生態足跡大小不盡相同 組卷:32引用:5難度:0.7 -
3.如圖表示果酒和果醋生產過程中的物質變化情況,相關敘述正確的是( )
A.果酒發酵所需的最適溫度高于果醋 B.過程①②在酵母菌細胞中發生的場所相同 C.過程⑤需要氧氣而過程④不需要氧氣 D.進行果酒、果醋發酵的微生物均為真核生物 組卷:89引用:9難度:0.7 -
4.在三個培養皿中各加入等量但不同種的大腸桿菌培養基,在培養皿中培養36小時后計算細菌的克隆數(如表).下列培養皿的結果中,能說明大腸桿菌生長需要碳源的是( )
在不同條件下大腸桿菌的生長量培養皿 培養基成分 培養皿中的菌落數 Ⅰ 瓊脂、糖類 35 Ⅱ 瓊脂、糖類和維生素 250 Ⅲ 瓊脂和維生素 0 A.培養皿Ⅰ和Ⅲ B.培養皿Ⅰ和Ⅱ C.培養皿Ⅱ和Ⅲ D.培養皿Ⅲ 組卷:86引用:14難度:0.7 -
5.很多生活實例中蘊含著生物學原理,下列實例和生物學原理對應不準確的是( )
A.長時間存放的剩菜一般不宜食用-剩菜中的硝酸鹽會被微生物還原成亞硝酸鹽,危害人體健康 B.夏天開瓶后的紅酒容易變酸-醋酸菌將乙醇變成乙醛,再將乙醛變為醋酸 C.用巴氏消毒法對牛奶消毒-既殺死牛奶中的微生物,又不破壞牛奶中的營養成分 D.泡菜壇內有時會長一層白膜-大量乳酸菌聚集在發酵液表面形成一層白膜 組卷:10引用:3難度:0.7 -
6.森林遭到持續干旱時,樹木往往會擴展根系的分布空間,以保證獲得足夠水分,維持生態系統的正常功能。這反映了森林生態系統( )
A.恢復力穩定性較強 B.抵抗力穩定性較強 C.恢復力穩定性較弱 D.抵抗力穩定性較弱 組卷:46引用:40難度:0.9 -
7.我國華北某地建立了種植業與養殖業密切結合的生態農業示范區,模式圖如圖。此示范區包括7處養殖場,以及1處糞污處理中心周邊的1200hm2生態種植區,其中玉米種植933hm2、蔬菜種植133hm2、果樹種植133hm3。下列對其應用的生態工程原理分析不正確的是( )
A.用沼氣滿足村民的需求實現清潔能源代替傳統散煤能源遵循了自生的原理 B.以飼料化、肥料化和能源化來提升種養廢棄物的利用率遵循了循環的原理 C.因地制宜的選擇種植和養殖的生物種類并實現種養平衡遵循了協調的原理 D.同時實現防治環境污染、增加農民收入、促進產業發展遵循了整體的原理 組卷:39引用:7難度:0.7 -
8.如圖是我國北方處于平衡狀態的某森林生態系統的碳循環示意圖,其中箭頭表示碳的傳遞方向,字母表示碳傳遞途徑。下列敘述錯誤的是( )
A.碳從生產者流入消費者的主要形式是含碳有機物 B.a途徑主要是通過光合作用實現的,b、d、g途徑主要是通過呼吸作用實現的 C.碳在生物群落與非生物環境之間的循環主要以二氧化碳的形式進行 D.如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數量,植物正常生長,則夏季a、b、c、e之間的關系可表示為a=b+c+e 組卷:5引用:1難度:0.6 -
9.如圖表示在一個生態系統中,植物光合作用積累的有機物被植食性動物利用的過程。下列敘述正確的是( )
A.④占②的百分比為能量傳遞效率 B.⑤⑥⑦⑧之和為流向分解者的能量 C.植食性動物糞便中的能量包含在⑦中 D.①⑤之和為輸入到生態系統的全部能量 組卷:53引用:4難度:0.7 -
10.害蟲甲有天敵乙和丙,同時丙是乙的天敵。乙的成蟲可攻擊甲,且能將卵產入甲體內,乙的卵在甲體內發育成幼蟲后,該類甲個體會瘋狂地搖擺,從而易被丙發現而被捕食。下列分析錯誤的是( )
A.乙和丙的種間關系是捕食和競爭 B.丙捕食瘋狂搖擺的甲,這對甲種群的生存是有利的 C.甲個體瘋狂搖擺傳遞的信息可調節生物的種間關系,有利于維持生態系統的穩定 D.碳以CO2的形式進入甲體內,以含碳有機物的形式進入乙和丙體內 組卷:11引用:6難度:0.7
二、非選擇題(6小題,共50分)
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30.蛋白酶在生物醫藥和日用化工等生產領域具有重要的經濟價值。某同學為篩選產蛋白酶的高產菌株,做了如表實驗步驟(配制了下列培養基,在適宜條件下培養):
步驟 取樣 培養基 培養結果 Ⅰ 土壤樣品 葡萄糖,(NH4)2SO4,K2HPO4?3H2O,KH2PO4,NaCl,CaCl2,MgSO4?7H2O,加水定容 培養液a Ⅱ 1mL培養液a 同上 菌落 Ⅲ 挑取單菌落 細菌培養基 培養液b
(2)滅菌是否徹底或是否被污染需要檢測,檢測方法是
(3)為實現目的菌的分離和計數,步驟Ⅱ所使用的培養基中還應加入
(4)步驟Ⅲ的目的是組卷:1引用:1難度:0.7 -
31.若某湖泊生態系統存在一條僅由甲、乙、丙三種生物組成的食物鏈,這條食物鏈上三種生物的能量相對值隨水深的變化情況如圖。據圖回答下列問題:
(1)甲集中分布在水深1.5米處,影響因素有
(2)若富含氮、磷的污水排入該湖泊造成甲種群爆發,引起水華,但乙種群數量減少,原因是組卷:10引用:4難度:0.7