2022-2023學年廣東省佛山市南海區(qū)、三水區(qū)七年級（下）期末語文試卷

一、積累運用（30分）

• 1．默寫古詩文。
  

  主題	思想情感	詩句
  思鄉(xiāng)之情	聽悠揚笛聲，逢回京使者，對親人、故鄉(xiāng)的無限眷念之情油然而生	“此夜曲中聞折柳，（1）   。”（李白《春夜洛城聞笛》） “（2）   ，雙袖龍鐘淚不干。”（岑參《逢入京使》）
  懷才不遇	寄寓詩人懷才不遇的無奈與感慨之情	“（3）   ，后不見來者。”（陳子昂《登幽州臺歌》） “可憐夜半虛前席，（4）   。”（李商隱《賈生》）
  抒發(fā)志向	不畏艱難、立志革新的遠大抱負	“（5）   ，自緣身在最高層。”（王安石《登飛來峰》）
  	不隨流俗的高潔情懷	“斯是陋室，（6）   。”（劉禹錫《陋室銘》）
  無私奉獻	借落花立意，表現(xiàn)崇高的獻身精神	“（7）   ，   。”（龔自珍《己亥雜詩》）
  哲理雅趣	只要堅定信心，困境也會迎來轉(zhuǎn)機	“（8）   ，   。”（陸游《游山西村》）
  組卷：14引用：3難度：0.5

  解析

• 2．班級正在開展“我的語文生活”為主題的綜合性學習活動，請你完成下列任務。
        我們走進歷史的星空，巍巍中華孕育了眾多耀武揚威的杰出人物，鄧稼先獻身于國防事業(yè)，為中華民族核武器事業(yè)奠基，jū gōng jìn cuì，死而后已；聞一多鉆研古代典籍，目不窺園，要為我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。
        讀《黃河頌》，我們感受到黃河的 hào hào dàng dàng；讀《老山界》，我們感受到大無畏的革命樂觀主義精神；讀《土地的誓言》，我們感受到對故土摯痛的熱愛。
        我們聽到了時代對中華美德的呼喚：葉圣陶先生待人寬厚的節(jié)操和誨人不倦的風范；雷鋒精神在驛路梨花中生根、開花，發(fā)揚光大。
        我們能夠在紫藤蘿瀑布的繁密中感受無止境的生命長河；我們能夠在一顆小桃樹 的 him pò里品味通往幸福生活的“夢”的化身；我們能夠在斯科特隊于 lǐn liè的歸途中領(lǐng)悟偉大的悲劇；我們能夠在太空一日中體會宇航員攻關(guān)浩瀚星空的驚心動魄。
        讀書學文，有著非凡的價值。A.在閱讀經(jīng)典作品中，讓我們受到感動和受到教育，在文字的浸染中收獲啟迪和力量。B.讀過的書不是一去不返的黃鶴，而且可以反復拜讀，終歸使人變保寧靜和淡泊，使生命超然于物外。C.學習語文的目的，是為了豐富我們的知識，開闊我們的視野，增長我們的智慧。D.讓我們以真實的語文生活，展開一段全新的關(guān)于人和自我、和世界、和他人的奇妙旅程吧！
  （1）根據(jù)拼音寫出相應的詞語。
  ①jū gōng jìn cuì

   

  
  ②hào hào dàng dàng 

   

  
  ③hún pò

   

  
  ④lǐn liè

   

  
  （2）下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.耀武揚威
  B.目不窺園
  C.誨人不倦
  D.驚心動魄
  （3）下列對病句的修改不正確的一項是

   

  
  A.在閱讀經(jīng)典作品中，讓我們受到感動和受到教育，在文字的浸染中收獲啟迪和力量。（刪去“在……中”或“讓”）
  B.讀過的書不是一去不返的黃鶴，而且可以反復拜讀，終歸使人變得寧靜和淡泊，使生命超然于物外。（把“而且”改為“而是”）
  C.學習語文的目的，是為了豐富我們的知識，開闊我們的視野，增長我們的智慧。（把“增長”改為“提升”）
  D.讓我們以真實的語文生活，展開一段全新的關(guān)于人和自我、和世界、和他人的奇妙旅程吧！（將“和世界”與“和他人”互換位置）
  組卷：23引用：3難度：0.5

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二、閱讀（40分）

• 7．閱讀下面的文字，完成問題。
  春天的名號
  廖俊艷      ①春光如期而至，窗外香樟樹上喜鵲翻飛。突然想起了家鄉(xiāng)的一種豆，叫做“喜鵲翻白眼”。俚俗靈動的語言智慧，喚起一股熱流鼓蕩全身，春天的記憶瞬間蘇醒。
        ②漫長的苦寒過去，太陽的臉紅了，冰雪就繃不住嚴肅的面孔忍俊不禁了，小河里融化的冰塊快樂地推搡著，嘩嘩嘩順流而下……冰凌花在晶瑩的殘雪里探出頭，金燦燦地笑，它是北方的報春花。
        ③春捂秋凍，老人們不許孩子過早脫下棉衣。野菜們可不管這個，爭先恐后冒出朱紅的芽兒。
        ④小根蒜是名不符實的，因為它細若發(fā)絲的苗苗下是一個圓圓的腦瓜，所以幼時的我們叫它“大腦瓜”。它不怕冷，土還凍著，它就發(fā)芽了。有挖菜經(jīng)驗的孩子會找那一堆堆隔年的枯葉子，撥開枯葉子，一群粉紅的芽兒就喜孜孜地露頭了，它們很少單獨長，喜歡群居。用鍬挖開凍土，一群大小不一白嫩嫩的大腦瓜幸福地擠在一起。拎著小鍬，提著舊年的柳條小筐，迎著料峭的春風，尋找下一站驚喜。大腦瓜很快蓋滿了筐底，在太陽西沉的小河邊，冰涼的春水沖去泥土，滿筐晶瑩的珍珠拖著紅紅的小尾巴。甩著柳條筐撒一路快樂的水點，奔向一頓幸福的晚餐。
        ⑤濃稠的玉米粥盛進粗瓷大碗，新炸的雞蛋醬濺起油花，脆生生的大腦瓜在唇齒間迸濺出新鮮火辣的漿汁，一股熱流直沖腦門，淚花閃閃，一冬的沉悶土崩瓦解，春的氣息瞬間攻占每一寸身心。
        ⑥我們把蒲公英叫婆婆丁。這個美妙溫暖的名字，是山野間最簡短的抒情詩。異鄉(xiāng)土地上的蒲公英沒有家鄉(xiāng)的模樣，它們不能叫做婆婆丁。家鄉(xiāng)的婆婆丁跟人親，它們就長在田間小路，鄉(xiāng)間大道的邊上。剛出土的葉子有鮮嫩細密的鋸齒，外層紫紅，中間嫩黃，每一片葉子都平整地緊貼著土地，象一枚雪花形的釘子溫柔地釘在泥土里。長在松軟沙土里的婆婆丁有長長的白，最是鮮嫩好吃。青黃不接的北方春季，婆婆丁盛情地把春意端上農(nóng)家的飯桌，嫩葉翻卷，一朵朵水靈靈的，淡紫，淺綠，雪白，嫩黃，帶著微苦，和著黃豆醬的香，讓人忘卻冬季漫長的蕭瑟苦寒，和春天有結(jié)結(jié)實實的肌膚之親。
        小語批注：多么生動美好的畫面，真讓人心馳神往！具體而言，                
        ⑦山上的枯葉佑護著很多野菜，我對蕨菜情有獨鐘。不只是好吃，因為剛出土的蕨菜有股天真的孩童氣，胖胖的緊握著毛茸茸的小拳頭，稚氣又倔強，看起來很不好惹，好像隨時都會從土里鉆出來給你一下子！
        ⑧河邊的柳條上爬滿銀亮的毛毛狗，柳笛的嘹亮滿村子響，調(diào)皮的男孩端著柳條編的步槍沖鋒陷陣，再過一陣子，新生的柳條剝?nèi)ッ兹椎钠ぃ宕辔⑻鸬哪奂馐谴禾祛~外的饋贈。
        ⑨河水清凌凌的，映著藍天白云和隔年的蘆葦，花背的泥鰍躲在石縫里梳理它嘴邊的幾根短胡須，冷冷地睥睨著彎腰曲背的小狗蝦。成群的小魚漿忽散忽聚地變換著隊形，規(guī)整又靈動，仔細看，超大的眼睛和銀色的小身子極不成比例。偶爾會看到幾只黑色的石蛙，帶著長久冬眠后營養(yǎng)不良的萎靡和清瘦，在水里無精打采地蕩著，讓人舍不得抓它！不久，被太陽曬暖的水坑里，有大團晶瑩的蛤蟆籽，看得清生命最初的蠕動！
        ⑩這時候，姥姥舍得用一點五花肉燒干豆角，干茄子，因為再過不久，野菜謝幕，園子里的青菜就要登場。姥姥燜燒的干菜，香得無以言說，總要多添半碗飯。腌漬的芥菜纓子燉土豆，更是此生再無緣謀面的美味，沒有親歷的人，我無法共享共鳴。那天，和年逾不惑的弟弟提起這道菜，忽然淚潮洶涌，不知是為那些早已作古的慈愛長輩，還是驚覺自己已和少年時光闊別太久！
        ?精打細算的習慣使困頓變得從容，相濡以沫的情義讓貧窮長出傲骨，貧瘠的歲月自有豐盈的希望！堅信嚴冬過后春天的抵達，掙扎的生命就鼓滿了底氣！
        ?春寒料峭。明天放晴，只等小伙伴一聲呼喊，就把我細軟的黃發(fā)揪成兩條小辮，拿上我的小鍬，拎上我的小筐，殺進春風里，找回我心心念念的記憶，為余生打上春天的名號！
  （有刪改）（1）【閱讀視角】選文用了兒童視角和成人視角進行敘述，請完成表格。
  

  兒童視角下的回憶	成人視角下的感悟
  如：挖“大腦袋”；①   ；②   。	③

  （2）【品味語言】小語閱讀此文時，在第⑥段做了批注。請幫助他完成。
  （3）【分析寫法】小文認為第⑩段姥姥燜燒干菜的情節(jié)與春天無關(guān)，應該刪去，你認為呢？請說明理由。
  （4）【探究主旨】在探討主旨時，小語和小文各抒己見，請選擇其中一位同學的觀點，并結(jié)合選文內(nèi)容，談談你對選文主旨的理解。
  小語：讀完這篇文章，我聯(lián)想到下面這些詞語：懷念、童年時光、生活、希望，結(jié)合這四個詞語，我能更好地理解選文的主旨。
  小文：結(jié)尾往往是理解文章的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)選文的結(jié)尾句意蘊豐富，很好地傳達了作者的寫作目的。
  組卷：33引用：3難度：0.5

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三、作文（50分）

• 8．閱讀下面的文字，按要求作文。
        遇見是一場緣分。當蕭紅遇見魯迅先生，便開啟了文學寫作之路，成就了一段師生情誼的佳話；當楊絳遇見老王，善良之花互傳遞，真誠與真誠相輝映；當宗璞遇見紫藤蘿瀑布，轉(zhuǎn)悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒……也許，在你的人生旅途中也有這樣美好的遇見，造就了一段記憶里的別樣青春。
        請以“美好的遇見”為題目，寫一篇文章。
        要求：（1）文體自選； （2）不少于 500字； （3）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。
  組卷：18引用：4難度：0.5

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