2021-2022學年廣東省珠海市香洲區九洲中學九年級（上）期中化學試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一.選擇題（共15小題，45分）
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1．中華傳統文化博大精深。下列成語中涉及化學變化的是（ ）
組卷：106引用：4難度：0.9 -
2．如圖是電解水實驗，關于該實驗，下列說法中錯誤的是（ ）
組卷：43引用：3難度：0.7 -
3．下列實驗操作中，正確的是（ ）
組卷：978引用：590難度：0.9 -
4．比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據一些實驗事實推理出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是（ ）
序號 實驗事實 影響化學反應的因素 A 鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒 反應物濃度 B 碳在常溫下不與氧氣發生反應，而在點燃時能與氧氣反應 反應溫度 C 雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解 有、無催化劑 D 硫在空氣中燃燒呈現淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒則呈現藍紫色火焰 反應物的種類 組卷：81引用：8難度：0.7 -
5．色氨酸[C11H12N2O2]是氨基酸中的一種，在人體內含量太低會影響睡眠質量，一般可通過食補黃豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有關色氨酸的敘述正確的是（ ）
組卷：80引用：5難度：0.6 -
6．下列說法正確的是（ ）
組卷：40引用：9難度：0.6 -
7．歸納總結是學習的重要方法。下列各組對主題知識的歸納完全正確的是（ ）
A.化學與生活 B.化學與鑒別 ①過濾可以將硬水轉化為軟水
②為了食品衛生，大量使用一次性餐具①用二氧化錳鑒別水和過氧化氫
②用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳C.化學實驗中的先與后 D.性質與用途 ①制取氣體：先檢查裝置氣密性后加藥品
②稱量一定質量藥品：先加砝碼后加藥品①氧氣具有助燃性，所以能做燃料
②氮氣的化學性質穩定，所以可以填充食品防腐組卷：11引用：1難度：0.7
四.（本大題包括2小題，共24分）
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22．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。
（1）寫出儀器①、②的名稱、。
（2）實驗室選用高錳酸鉀制取氧氣，試管口還要放一團棉花，目的是，試管口略向下傾斜的原因是，該反應的符號表達式是。
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的發生裝置是（填字母、下同），若要收集干燥的氧氣，需選用的收集裝置是，氧氣驗滿的方法是。
（4）用排水法收集氧氣，當氣泡時開始收集，在結束實驗時為了防止水槽中的水倒流入試管內應采取的措施是：。
（5）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度比空氣小。實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱制取甲烷。你認為實驗室制取甲烷應選擇的發生裝置是（填字母）。組卷：14引用：1難度：0.5 -
23．化學興趣小組對課本實驗“測定空氣里氧氣的含量”，實驗完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產生質疑，于是同學們設計了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。
【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底瓶內燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？
【作出猜想】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余。
【查閱資料】鐵粉為黑色固體，鐵可與水、氧氣反應生成紅棕色鐵銹，活性炭、無機鹽等可加快此反應。
【實驗驗證】該小組同學按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。
（1）紅磷燃燒的符號表達式為，在圖2中（填“A、B、C、D、E”）點時紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結束對應的曲線為段（用圖2中字母表示）。
（2）紅磷燃燒產物與瓶底的熱水發生化合反應生成磷酸（H3PO4），其反應的符號表達式為。
【實驗結論】
根據上述實驗現象，得出結論如下：猜想正確。
（3）課本上用紅磷燃燒的方法（填“能”或“不能”）精確地測量空氣中氧氣的含量，理由是。
【拓展延伸】圖2是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用傳感器測量容器內氧氣濃度變化的曲線圖。
【反思與評價】
（4）興趣小組分析對比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結論。由此聯想到課本實驗：（填物質名稱）在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能被點燃并劇烈燃燒。
（5）興趣小組認為可利用生活中一些物品測定空氣中氧氣的含量。他們設計了如圖3的實驗裝置，將“暖寶寶”里面的藥品粉末（成分：鐵粉、活性炭、無機鹽等）放在一酒杯中。倒扣的玻璃杯上事先畫好刻度（酒杯等所占空間已排除在外），若藥品粉末足量，一段時間經充分反應后可觀察到的現象是。
組卷：58引用：1難度：0.5