2020-2021學年四川省雅安中學高一（下）開學語文試卷

一、語言運用

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        蘇東坡之所以讓無數后人崇敬和偏愛，除了他的蓋世才華之外，還因為他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性所致。他的性格色彩層次豐富，太具魅力，因此人們_______地為他傾倒。他的人生經歷也算是夠坎坷的了，因為才華太過出眾而一生受小人陷害：坐牢于京城，遭貶于黃州，浪跡于天涯。最后還上了個“元祐黨人碑”，累及子女。觀其一生，其實他并沒有過多少太平寧靜的日子，然而他也并沒有因此整日里_______，哀哀切切，見人便痛訴革命家史。困惑雖有過，煩惱也有過，但這些到底也還是如同煙云從他悟性非凡的心里只做穿行而從不_______．他依然我行我素地熱愛著生活，樂觀看人生。他的才華橫溢一生：他一戲墨，就提出了中國文人畫概念；他一寫字，就有著驚世的書法流芳千古；他一好吃，就傳出“東坡肉”“東坡餅”諸類佳肴；他一穿戴，就使“東坡帽”“東坡屐”民間長存；他一說笑，就讓和尚成為名僧。仿佛只要蘇東坡稍一動彈，就會留下一道濃重的文化色彩。倘若將蘇東坡連根帶枝蔓地從中國文化史中挖取出來，我相信整個中國文化史都會因之而_______．正是有了蘇東坡的存在，有了他的生活態度和人生精神的存在，（　　）
  （1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

   

  
  A．還有他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性使然。
  B．還由于他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性所致。
  C．還是他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性所致。
  D．還因為他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性。
  （2）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是

   

  
  

  A．身不由己	不修邊幅	停止	失色
  B．不由自主	蓬頭垢面	停滯	失重
  C．不由自主	不修邊幅	停滯	失色
  D．身不由己	蓬頭垢面	停止	失重

  （3）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是

   

  
  A．才讓我們后人真正見識到什么叫作天才詩人，什么叫作大家氣度
  B．就讓我們后人真正見識到什么叫作天才詩人，什么叫作大家氣度
  C．才讓我們后人真正見識到什么叫作大家氣度，什么叫作天才詩人
  D．就讓我們后人真正見識到什么叫作大家氣度，什么叫作天才詩人
  組卷：5引用：4難度：0.9

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        古代游記散文的主要特點是寫景狀物。我國的名勝古跡、山川景物數不勝數，這為歷代文人絕好地提供了寫作機會。（　　），為我們創作了大量的文化瑰寶。蘇軾在《赤壁賦》中寥寥數筆便勾勒了一幅空靈秀美的月夜江水圖，時隔千年后，             ，讀著這段文字，我們仍如           一般，看到波光粼粼的萬頃碧波，吹著習習而來的夾著草木之香的江風，舉頭望去，皓月在云間穿梭。
        托物言志是古代游記散文的又一特點。在中國的山水游記散文中，有相當數量的文章，在描寫美麗景物的同時，蘊涵著深刻的人生哲學。古代許多文人雅士，置身于田園山林之間，徜徉在風花雪夜之中，雖          ，瀟灑飄逸，但難消人生多舛的傷感與無奈。物我合一，景情交融，給山水游記散文增加了許多魅力。王安石在《游褒禪山記》中假托游山之行，得出“學者不可以不深思而慎取之也”的            ，讓世人領悟到治學態度的謹嚴。
  （1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

   

  
  A．我國數不勝數的名勝古跡、山川景物，成為歷代文人絕好的寫作機會。
  B．我國數不勝數的名勝古跡、山川景物，為歷代文人絕好地提供了寫作對象。
  C．我國的名勝古跡、山川景物數不勝數，為歷代文人提供了絕好的寫作對象。
  D．數不勝數的我國名勝古跡、山川景物，成為歷代文人絕好的寫作對象。
  （2）下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是

   

  
  A．才華卓越的文人加上秀麗的景象
  B．秀麗的景象加上才華卓越的文人
  C．秀麗的景象受到文人們的鐘愛
  D．文人們十分珍惜秀麗的景象
  （3）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是

   

  
  

  A．時不我待	身臨其境	放蕩不羈	金科玉律
  B．時過境遷	設身處地	放蕩不羈	金科玉律
  C．時不我待	設身處地	放浪形骸	至理名言
  D．時過境遷	身臨其境	放浪形骸	至理名言
  組卷：33引用：13難度：0.7

  解析

二、文言文閱讀

• 3．閱讀下面的文言文，完成后面的題目。
  后赤壁賦
  蘇　軾      是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫。人影在地，仰見明月，顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴，月白風清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，舉網得魚，巨口細鱗，狀似松江之鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之須。”
        于是攜酒與魚，復游于赤壁之下。江流有聲斷岸千尺山高月小水落石出曾日月之幾何而江山不可復識矣予乃攝衣而上，履巉巖^①，披蒙茸^②，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應，風起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可久留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。
        時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來，翅如車輪，玄裳縞^③衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂乎？”問其姓名，俛而不答。“嗚呼噫嘻，我知之矣，疇昔^④之夜，飛鳴而過我者，非子也耶？”道士顧笑，予亦驚悟。開戶視之，不見其處。
  【注】①巉（chán）巖：險峻的山石。②披蒙茸：披，分開；蒙，覆蓋；茸，這里指雜草。③縞：白色絲織品。④疇（chóu）昔：往昔，從前。
  （1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  。
  A.江流有聲斷岸/千尺山高/月小水落石出/曾日月之/幾何而江山不可/復識矣/
  B.江流有聲/斷岸千尺/山高月小/水落石出/曾日月之幾何/而江山不可復識矣/
  C.江流有聲/斷岸千尺/山高月小/水落石出/曾日月之/幾何而江山不可/復識矣/
  D.江流有聲斷岸/千尺山高/月小水落石出/曾日月之幾何/而江山不可復識矣/
  （2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

   

  。
  A.望，望日，指月亮圓的那一天，常出現在農歷每月十五日前后，這是古代紀日的一種方法。
  B.赤壁，是著名古戰場，位于今湖北省赤壁市西北部，東漢建安十三年，劉備與孫權聯合，大破曹操于此。
  C.馮夷，是中國古代神話中的黃河水神，也作冰夷、河伯，傳說魚尾人身，頭發銀白，眼睛和鱗片是琉璃色。
  D.羽衣，指用羽毛織成的衣服，或指輕盈的衣衫，常稱道士或神仙所著之衣為羽衣，也引申為道士的代稱。
  （3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  。
  A.本文是蘇軾再游赤壁所作，前賦著重寫水，后賦著重寫山；前賦著重寫秋景，后賦著重寫冬景。
  B.本文也是寫月夜游赤壁，但描繪的不再是江上明月，而是山間草木，景色也由清幽轉為峭拔。
  C.前賦借主客對話，談玄說理，議論風生，寓悲憤于曠達之中；后賦以記敘、描寫為主，寫奇景以抒懷。
  D.本文抓住長江月夜優美景色的特征進行描寫，抒發了作者堅韌不拔、積極進取、樂觀向上的壯志豪情。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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五、默寫（16分）。

• 8．默寫。
  （1）桑之未落，其葉沃若。

   

  ，

   

  。
  （2）總角之宴，

   

  。信誓旦旦，

   

  。
  （3）涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。

   

  ？

   

  。
  （4）山不厭高，海不厭深。

   

  ，

   

  。
  （5）

   

  ，

   

  。開荒南野際，守拙歸園田。
  （6）雖無絲竹管弦之盛，

   

  ，

   

  。
  （7）其聲嗚嗚然，

   

  ，

   

  ，

   

  ，

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.9

  解析

六、作文

• 9．閱讀下面的文字，根據要求作文。
        你想過把“青春”與“色彩”聯系起來嗎？你想不想為你的青春描一筆與眾不同的色彩？請以“我青春的色彩”為題，寫一篇抒情文，訴說你的經歷、你的志趣、你的夢想……
        要求：（1）文中要運用抒情的表達方式；（2）800字左右。
  組卷：6引用：1難度：0.7

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