人教版八年級上冊《1.4 測量平均速度》2020年同步練習卷

一、選擇題

• 1．運動會上，100m決賽，中間過程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結果他們同時到達終點。關于全過程中的平均速度，下列說法中正確的是（　　）

  A．張明的平均速度比王亮的平均速度大

  B．張明的平均速度比王亮的平均速度小

  C．兩者的平均速度相等

  D．兩人做的不是勻速直線運動，無法比較
  組卷：694引用：22難度：0.7

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• 2．自古長江三峽雄奇險秀，滔滔江水奔騰直下。北魏著名地理學家、散文家酈道元在其膾炙人口的《三峽》名篇中寫道：”或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。”文中所描寫船的平均速度約為（　　）

  A．5km/h

  B．50km/h

  C．100km/h

  D．150km/h
  組卷：296引用：20難度：0.9

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• 3．如圖是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的同一個小球從左向右運動的頻閃照片。關于小球各段路程上的平均速度，下列說法正確的是（　　）

  A．小球在AB兩點間運動的平均速度最大

  B．小球在BC兩點間運動的平均速度最大

  C．小球在CD兩點間運動的平均速度最大

  D．小球在DE兩點間運動的平均速度最大
  組卷：694引用：23難度：0.7

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• 4．在平直的公路上，小明坐在車上用電子手表的秒表功能計下了汽車連續(xù)通過5根電線桿的時間為10s,相鄰電線桿的距離為50米，則汽車的平均速度約為（　　）

  A．90km/h

  B．70km/h

  C．50km/h

  D．40km/h
  組卷：1833引用：33難度：0.7

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• 5．小明家距學校2.4km,一天，小明騎自行車上學，他以4m/s的速度行駛到剛好一半路程時，自行車車胎被扎破了，他只好停下來找修車師傅修車，補胎用了8min20s,接著又以6m/s的速度到達學校，則小明騎車從家到學校的平均速度約為（　　）

  A．4.8m/s

  B．5m/s

  C．2.4m/s

  D．4.8km/h
  組卷：231引用：2難度：0.5

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三、實驗題

• 16．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如下圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，當小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）如圖
  （1）該實驗是根據(jù)公式

  進行速度計算的。
  （2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較

  （填“大”或“小”），以

  測量時間的誤差。（填“減小”或“增大”）
  （3）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，其他點的測量準確，則會使所測AC段的平均速度v_AC偏

  。（填“大”或“小”）
  （4）若s₂的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度

  m/s,小車通過全過程的速度大小變化情況是

  。（填“變大”“不變”“變小”）
  組卷：342引用：13難度：0.7

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• 17．在“測量運動平均速度”的實驗中，魯能巴蜀中學物理小組采用了一帶有刻度尺的長木板，搭建實驗裝置如圖1所示。
  （1）該實驗的原理是

  ；
  （2）為了計時更準確，應該調節(jié)斜面的坡度較

  （選填“大”“小”）；
  （3）圖中AC段的路程s_AC=

  cm：若測得時間t_AB=2.5s,t_AC=4.5s,則BC段的平均速度v_BC=

  m/s；
  （4）小組成員小淋計算小車從A至C這個過程的平均速度，采用了下列兩種方法計算：
  方法1：

  v

  AC

  =

  s

  AC

  t

  AC

  
  方法2：

  v

  AC

  =

  1

  2

  （

  s

  AB

  t

  AB

  +

  s

  BC

  t

  BC

  ）

  
  以上兩種方法正確的是

  [選填“方法1或“方法2”）；
  （5）在測量小車運動時間時，如果小車過了A點才開始計時，則會使得AC段的平均速度偏

  （選填“大”“小”）；
  （6）如圖2所示，小組的成員分別畫出小車從A到C的s-t圖象的大致情況，其中與事實相符的是

  。
  
  組卷：187引用：4難度：0.4

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