2020-2021學年安徽省滁州市定遠縣育才學校高一（下）開學語文試卷

一、現代文閱讀（共36分）（一）論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        映射是一種獨特的小說藝術，它決定于作家對生活的豐富性和復雜性的整體認識。曹雪芹是一位最注意完整地把握和表現生活的作家，他從不孤立地寫一個人、一件事，而總是著眼于生活的豐富性和復雜性，從生活的內在聯系中去把握和表現生活。映射就是指作家透過生活的表層，從內在關聯中揭示出發人深思的底蘊。他寫一個人、一件事，其意義并不只是孤立地表現這個人、這件事本身，而是映射到其他人、其他事上面，在互相關聯中從整體上顯現出多方面的深刻豐富的含義。
        第三十三回，寫寶玉挨打之前，正在緊急之際，寶玉盼望有一個人去報信，以免皮肉之苦。這時恰好來了一個聾老婆子。寶玉急切地對她說：“快進去告訴，老爺要打我呢！快去，快去！要緊，要緊！”可因這老婆子耳聾，把“要緊”聽成了“跳井”，便以為是說金釧兒跳井的事，立即回答說：“跳井讓他跳去，二爺怕什么？”又說：“有什么不了的事？老早的完了，太太賞了衣服，又賞了銀子?！苯疴A兒的死，在賈府里只算得一件小事，可是曹雪芹寫來卻頗具匠心。寫金釧兒受辱在第三十回，寫她悲憤跳井自殺在第三十二回末，此后又在好幾處描寫相關人物時多次提及這件事。這里，作者特意寫這么一個聾老婆子的出現和她說的這番話，就是著眼于生活內在的相互關聯，映射出多方面的意義。當然，安排這么一個微不足道的人物上場，首先是出于情節發展上的需要，即為下文寫王夫人和賈母的出場，寫這場軒然大波的收束作鋪墊；其次，是在人物描寫上的多層映射。
        這個聾老婆子，作為賈府中的一個老仆婦，同是奴隸，其身份地位同金釧兒是一樣的，卻對金釧兒被逼慘死表現得極其冷漠。這就自然映射到賈政身上，體現賈政的虛偽。賈政在剛聽說金釧兒跳井自殺時，曾說：“好端端的，誰去跳井？我家從無這樣事情，我家自祖宗以來，皆是寬柔以待下人。”聾老婆子那番話和所表現出的冷漠態度，就暗示讀者，在賈府這類事件必然是經常發生，這才使聾老婆子這樣的仆人也不以為奇，以至于麻木不仁了。這是第一層。
        第二層是映射到薛寶釵和王夫人的身上。薛寶釵聽到金釧兒跳井慘死的消息，只冷冰冰地說了一句：“這也奇了。”趕忙到王夫人處“道安慰”去了。接著就寫兩人一段對話。王夫人有意掩蓋她污辱和逼死金釧兒的真相，推脫自己的罪過。而薛寶釵卻這樣安慰王夫人：“據我看來，他并不是賭氣投井……或是在井跟前憨頑，失了腳掉下去的?！边@些冷冰冰的話，令讀者感到透骨的心寒。
        第三層，是所有這些又都一齊映射到賈寶玉的身上，使他對金釧兒之死獨異的感情和態度，突出地顯現了出來。賈寶玉被打有多方面的原因，其中之一就是他對金釧兒的慘死悲痛到“五內摧傷”，以致“茫然不知何往”。而在遭到一場幾至喪命的毒打之后，還對林黛玉說：“就便為這些人死了，也是情愿的。”“這些人”當中，就包括了金釧兒。藝術上經過這樣幾層映射，便突現出賈寶玉的心地、感情，是多么善良，多么純樸！
  映射藝術體現了作家對生活認識和把握的深度和廣度，只有對生活有深切的體驗而眼光敏銳的作家，才能看到生活的內在聯系并在作品中自覺地揭示這種聯系。映射能引起讀者的聯想，觸發他們的藝術想像，多角度、多側面地去體會、品味作品的意蘊?！都t樓夢》是運用映射藝術運用得最好的作品，因此，閱讀《紅樓夢》就需要瞻前顧后，善于聯想，在聯想中發現和體會作家的藝術匠心。
  （選自周先慎《瑣碎中有無限煙波》，有刪改）（1）下列對于“映射”的相關表述，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．“映射”體現了作家對生活認識和把握的深度和廣度，它能否成功運用，關鍵在于作家能否整體認識生活的豐富性和復雜性。
  B．“映射”是一種獨特的小說藝術，它能使生活中本沒有關聯的人物、事件產生關聯，進而從整體上顯現多方面的深刻豐富的含義。
  C．在運用了“映射”藝術技巧的小說中，作者所寫的一個人、一件事往往不是孤立的，如賈寶玉挨打這件事就和金釧兒跳井相關聯。
  D．“映射”體現了不同的人和事之間的聯系，它能引起讀者的聯想，使讀者由此及彼，多角度、多側面地去體會、品味作品的意蘊。
  （2）下列理解，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．在賈府中，聾老婆子雖然身份地位同金釧兒一樣，都是被壓迫者，但對金釧兒被逼慘死卻極其冷漠，認為賈寶玉對金釧兒之死如此關切是小題大做。
  B．曹雪芹安排聾老婆子這么一個微不足道的人物上場，既是因為情節發展方面的需要，又是因為要通過她映射賈政、薛寶釵、王夫人和賈寶玉的性格。
  C．從聾老婆子的語言和態度，讀者可聯想到金釧兒之死這類事在賈府一定經常發生，也可知賈政之言“我家自祖宗以來，皆是寬柔以待下人”之假。
  D．對金釧兒之死獨異的感情和態度是賈寶玉遭受毒打的原因之一；遭毒打之后，賈寶玉還說情愿為金釧兒這些人而死。由此可見賈寶玉的善良和純樸。
  （3）根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

   

  
  A．《紅樓夢》中，聾老婆子把賈寶玉的“要緊”聽成了“跳井”，這是匠心獨運之處。作者由“要緊”而“跳井”，起到了映射作用。
  B．讀者閱讀《紅樓夢》要瞻前顧后，善于聯想，在聯想中發現和體會作家的藝術匠心，因為《紅樓夢》是運用映射藝術最為杰出的作品。
  C．曹雪芹對生活體驗深切，眼光敏銳，看到了生活的內在聯系并在《紅樓夢》中自覺揭示了這種聯系，這使《紅樓夢》具有獨特魅力。
  D．《紅樓夢》對日常生活的描寫看似瑣碎但具有撼人心魄的藝術力量，如寫金釧兒“跳井”就映射出同一階層人物麻木不仁，令人心驚。
  組卷：3難度：0.7

  解析

（二）實用類文本閱讀

• 2．（三）實用類文本閱讀。
  閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        隨著我國城鎮化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，對天氣、土壤、水的環境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產生有毒物質，威脅著居民健康，這種現象正在向農村地區漫延。
        垃圾分類作為垃圾處理的前端環節，其作用早已得到世界的公認，分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環境帶來的污染，節約垃圾無害化處理費用，更能使資源得到重復利用，有人將垃圾稱為“放錯了地方的資源”，據保守估計，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右。但我國的垃圾分類工作一直難以有效推進，相關調查顯示，約四分之一的受訪者認為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。
  （摘編自《垃圾變資源，這不是魔法，而是垃圾分類，2017年4月5日新華網》）材料二：
        筆者所在的小區，居民樓前三個垃圾桶分別表示出應放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾。可是大多數居民還是把垃圾混雜在一起，一扔了之。問及原因時，有人說：“我辛辛苦苦分了類，環衛車輛卻混在一起運走了，分類還有什么意義？”
        這種現象可以說是屢見不鮮，垃圾分類處理是個復雜的系統工程，包括分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理，各個環節必須配套銜接，才能高效運行。分類投放是居民的責任；分類收集、分類運輸、分類處理是政府的責任。分類投放的參與率和準確率較低，會影響垃圾分類制度的實施效果；而分類的目標和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極性。
        前不久，國務院辦公廳轉發國家發改委、住建部《生活垃圾分類制度實施方案》，給出了我國推進垃圾分類的總體路線圖。但是，這一方案即使再科學合理，如果缺乏全民動員、全民參與，也難以由藍圖變為現實。我們應當認識到，生活垃圾雖然有資源屬性，但污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾，并不只是“把資源放錯了地方”而已，實際上，那就是隨意丟棄污染物、危害環境的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”的基本責任，責無旁貸。當然，各地政府同樣不能以“居民沒有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望，應當落實政府主體責任，堅持政府主導，根據本地特點，做好分類收集、分類運輸、分類處理設施體系建設，同時制定完善的懲罰和獎勵的政策措施。
        隨著生態文明建設的持續推進、國民素質的提升和垃圾處理設施的進步，普遍推行垃圾分類制度的條件已經成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“門前雪”打掃干凈吧！各負其責，各盡氣力，形成合力，減量化、資源化、無害化的目標一定能夠實現，垃圾分類前景可期。
  （摘編自劉毅《垃圾分類應自掃門前雪》，2017年5月6日《人民日報》）（1）下列關于民眾對垃圾分類認知與實踐相關情況的理解，不正確的一項是

   

  
  A．大多數民眾都知道垃圾分類的概念，而50.9%的民眾“僅了解常見的可回收/不可回收垃圾”。
  B．民眾對垃圾分類的認知程度與實踐情況大致吻合，基本不了解和從未進行分類的都是少數。
  C．有些居民不是缺乏垃圾分類意識，而是后端分類處理不到位、不完善，挫傷了他們分類的積極性。
  D．居民分類投放的參與率和準確率較低，是我國以往垃圾分類工作難以有效推進的主要原因。
  （2）下列對材料相關內容的 分析和評價，正確的兩項是

   

  
  A．材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對民眾的認知與實踐情況作了統計；材料二分析了垃圾分類難以有效推進的原因并提出破解之道。
  B．居民對垃圾分類的認知與實踐制約著垃圾分類的實施效果，新聞媒體的宣傳報道，有助于形成輿論氛圍，增強居民分類投放、分類收集的意識。
  C．針對一些地方政府常以各種理由對垃圾分類工作拖延、觀望的情況，《生活垃圾分類制度實施方案》制定了完善的懲罰和獎勵的政策措施。
  D．《生活垃圾分類制度實施方案》的發布，明確了我國推進垃圾分類工作的總體規劃，具有重要的新聞價值，受到主流媒體的關注。
  （3）怎樣才能有效改進我國的生活垃圾分類？請結合材料簡要概括。
  組卷：2引用：4難度：0.7

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（三）文學類文本閱讀

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  借給你的溫暖      這天晚上，天下大雪，出奇的冷。養豬專業戶王老漢蜷縮在家里的火盆前，他不敢出門。
        忽然，狗叫。王老漢極不情愿地打開屋門，一股刺骨的寒風迎面刮來，他打了一個激靈。王老漢哆哆嗦嗦地來到院子里，沒見到任何人，可狗還在叫。
        院子左邊的一排房屋，是豬圈。他逐一查看豬圈，仔細地數，總共60頭豬連毛發都沒少一根。豬沒被盜，狗為啥叫呢？肯定有情況，不然，通人性的狗是不會無緣無故地瞎叫的。果然，王老漢在那排距自己的住房最遠的飼料庫發現了“敵情”：喂豬的苕片飼料少了一袋！
        王老漢立馬來了精神，他趕緊回到屋里，拉上三十歲出頭的兒子金華出來尋找。原來下了雪，現在雪停了，院子里從院門到飼料庫、從飼料庫到院門各有兩行腳印，清晰可辨。金華說：“咱們跟著腳印去追那偷飼料的人！”王老漢說：“這是一個人的腳印，咱倆去追，可以對付，鐵證如山，看他如何狡辯?！?br />父子倆一前一后順著腳印一口氣追到了蠟子山礦區宿舍。腳印通到一間磚房的門前沒了，別的磚房都熄了燈，只有這間房沒有熄燈。
        真是膽大包天??！做了賊還敢亮著燈？王老漢這樣想。
        窗是玻璃窗，玻璃上結滿了冰花。左下角的一塊玻璃沒了，糊上了報紙。王老漢用舌頭舔濕了窗戶紙，用手指輕輕一捅，報紙上便出現了一個小孔：一個黑黑的瘦瘦的中年漢子，坐在屋里的矮凳上，他的頭上還冒著熱氣。?。∧谴b有紅苕片的大編織袋赫然放在他的面前。床沿坐著一個雙手籠在袖頭里的老頭，床頭的被子下露出一個小腦袋，一個中年婦女站在這個黑漢子的對面。
        王老漢父子貓著腰蹲在窗戶外，大氣不敢出，傾聽著屋里的動靜。
  “糧，借來了。這就是，紅苕片，100斤。你還愣著干啥？還不快去熬苕片湯！”漢子的聲音。
  “媽，快熬，我餓壞了，我要吃苕片湯?！毙『⒌穆曇?。
  “亞龍，這糧是咋借來的？”老人的聲音。
  “爹，我事先寫好了借條，借條壓在袋子下?！睗h子的聲音。
        王老漢一愣，心想，我怎么沒注意到那借條！真的有？
  “這不是偷嗎？自打你從娘胎里出來，我是怎么指教你的？做人要本分！還好，留下了借條，人要憑良心。但借糧容易還糧難哪！礦上不開工資，啥時候能還上？”老人的聲音。
  “爹，這個我想過。車到山前必有路，活人不能讓尿憋死，我還有一雙手。到春天，礦上如果還不能開支，我就到農村去幫工。聽說王老漢厚道，日子也過得殷實，不然我干嗎要借他的。我想去他那里，幫他干活，用工錢抵糧錢……”漢子的聲音。
  “快走！”王老漢在心里喊。他拉起兒子往家里趕。進了院子，王老漢急奔飼料庫，果然發現了那張借條：
        家里無米下鍋。借一袋紅苕干片。春天還。蠟子山礦區吳亞龍，此據。某某年某月某日。
        上面還有一個用墨水作印泥蓋的“吳亞龍”的私章。
        太陽從蠟子山上露出頭來。吳亞龍推開屋門，見門口堆了一些東西：一袋大米、一袋面粉、一大塊豬肉、幾條鮮魚和一袋凍豆腐……吳亞龍像見到了天外來物似的翻來覆去地找，竟找不出一張哪怕是手指寬的字條……
  （1）下列對這篇小說思想內容和藝術特色的分析，不正確的一項是

   

  
  A．小說以“借給你的溫暖”為題，揭示了文章的主題，表現了淳樸的人性美。
  B．小說刻畫王老漢的形象主要運用了語言、動作、神態、心理、細節等描寫手法，刻畫吳亞龍的形象主要運用了外貌、語言、動作等描寫手法。
  C．這篇小說講了一個感恩的故事，他把人物放在大饑餓的時代，用簡潔的文字給人物設置了一個道德困境。
  D．小說很善于設置懸念和伏筆，如“忽然狗叫”“喂豬的苕片少了一袋”“做了賊還敢亮著燈”等。
  （2）小說中兩處寫到“雪”，分別有何作用？請結合文本簡析。
  （3）小說中王老漢和吳亞龍，哪一位是主人公？請結合文本談談你的看法。
  組卷：3引用：5難度：0.5

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三、語言文字運用（共20分）

• 9．下列是某校突發事故應急流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。
  
  組卷：7引用：20難度：0.8

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四、作文（共60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        眼淚有時候是軟弱、有時候是堅強；有時候是懺悔、有時候是寬容；有時候是羞怯，有時候是勇氣；有時候是失敗、有時候是成功。我們每一個人，都是哭著來這個世界，而當我們要謝幕的時候，也將會在別人的淚水里告別。
        詩人艾青說：“為什么我的眼里常含著淚水？因為我對這土地愛的深沉?！?br />      說到眼淚，你會想到什么呢？
        請寫一篇文章，表達你的思考與體會。明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：4難度：0.5

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