2021-2022學年安徽省阜陽市臨泉一中高二(下)開學生物試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題(每小題2分,共60分)
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1.肌肉注射和靜脈注射都是將藥物直接送入人體液的治療方法,下列有關敘述錯誤的是( )
A.人體內環境主要包括血漿、組織液和淋巴 B.肌肉注射是將藥物直接送到組織液中 C.靜脈注射常使用生理鹽水以維持正常滲透壓 D.兩種方法注射的藥物都不會出現在淋巴中 組卷:121引用:36難度:0.7 -
2.人在情緒激動的情況下,心跳加速、汗液分泌增加,是由于( )
A.交感神經興奮性增強、副交感神經興奮性減弱 B.交感神經興奮性增強、副交感神經興奮性增強 C.交感神經興奮性減弱、副交感神經興奮性增強 D.交感神經興奮性減弱、副交感神經興奮性減弱 組卷:148引用:51難度:0.9 -
3.下列關于神經細胞的敘述,正確的是( )
①組成神經系統的細胞主要包括神經元和神經膠質細胞兩大類
②神經膠質細胞對神經元有輔助作用,二者共同完成神經系統的調節功能
③神經元一般包含細胞體、樹突和軸突三部分
④神經元的長軸突稱為神經纖維
⑤多數神經元有一個樹突和多個軸突A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①④⑤ 組卷:82引用:5難度:0.8 -
4.給狗喂食會引起唾液分泌,但鈴聲刺激不會。若每次在鈴聲后即給狗喂食,這樣多次結合后,狗聽到鈴聲就會分泌唾液。下列敘述不正確的是( )
A.食物引起唾液分泌的過程中存在“電信號—化學信號—電信號”的轉化 B.鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧不同 C.大腦皮層沒有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過程 D.鈴聲和喂食反復結合可促進相關的神經元之間建立新的突觸結構 組卷:5引用:1難度:0.7 -
5.如圖表示當有神經沖動傳到神經末梢時,神經遞質從突觸小泡內釋放并作用于突觸后膜的機制,下列敘述錯誤的是( )
A.神經遞質存在于突觸小泡內可避免被細胞內其他酶系破壞 B.圖中離子通道開放后,Na+和Cl-同時內流 C.神經遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放 D.神經沖動引起神經遞質的釋放,實現了由電信號向化學信號的轉變 組卷:33引用:3難度:0.8 -
6.如圖所示為針刺引起的縮手反射活動中神經纖維上某一位點的膜電位變化情況。下列相關敘述,正確的是( )
A.圖中a點前靜息電位形成是鉀離子外流所致 B.圖中ae段鈉離子和鉀離子進行跨膜運輸均不消耗能量 C.若增加細胞外液鉀離子濃度則a點將下移 D.a點受刺激興奮后,細胞內鈉離子濃度大于細胞外 組卷:23引用:3難度:0.5 -
7.下列有關人腦功能的敘述錯誤的是( )
A.完成呼吸、排尿、閱讀的神經中樞依次位于:腦干、脊髓、大腦皮層 B.聾啞人藝術團的精彩舞蹈,受老師“手語”指揮,依靠的神經中樞是位于大腦皮層的視覺中樞 C.針刺指尖引起的縮手反射,屬于非條件反射,其神經中樞位于脊髓,屬低級中樞 D.維持身體平衡的中樞位于小腦,調節機體活動的最高級中樞位于大腦皮層 組卷:12引用:14難度:0.7 -
8.跳水運動員在十米跳臺比賽中,要完成從預備、起跳、空中轉體到最后入水等一系列動作。下列對運動員神經系統及其生理功能的敘述,錯誤的是( )
A.跳水比賽中運動員的交感神經活動占據優勢 B.完成上述跳水動作的過程不依賴大腦的學習和記憶功能 C.完成上述跳水動作的過程中存在著大腦對內臟活動的分級調節 D.運動員的軀體運動會受到大腦皮層、腦干和脊髓等的共同調控 組卷:6引用:1難度:0.6 -
9.下列激素中,由同一種腺體分泌的是( )
A.促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素 B.促腎上腺皮質激素、促性腺激素釋放激素 C.胰島素、腎上腺素、胰高血糖素 D.促甲狀腺激素、生長激素、促性腺激素 組卷:12引用:2難度:0.6 -
10.下列是常見激素及激素類藥物的作用,有關敘述錯誤的是( )
A.患甲亢的患者--長期口服甲狀腺激素 B.胰島B細胞受損的糖尿病患者--按時注射胰島素 C.影響女性排卵的口服藥--人工合成的雌激素類藥物 D.給雌雄親魚注射促性腺激素--促進雌雄親魚的卵和精子成熟 組卷:9引用:1難度:0.6 -
11.如圖表示某雄性哺乳動物雄激素(睪酮)產生的調節過程,a~e表示有關生理活動過程。下列相關敘述,不正確的是( )
A.圖中各激素只作用于有相關受體的細胞 B.a、b、c過程體現了睪酮分泌的分級調節 C.睪酮由睪丸產生,與下丘腦和垂體無關 D.d和e過程體現了激素分泌的負反饋調節 組卷:32引用:12難度:0.8 -
12.下列有關人體免疫調節的敘述,正確的是( )
A.巨噬細胞既參與第一道防線又參與第二道防線 B.輔助性T細胞既參與特異性免疫又參與非特異性免疫 C.艾滋病是由HIV破壞輔助性T細胞而引起的自身免疫病 D.過敏反應有明顯的遺傳傾向和個體差異 組卷:1引用:1難度:0.7
二、綜合題(5小題,共40分)
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35.如圖為某同學建構的種群知識框架圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中①表示
(2)種群的“J”型曲線增長數學模型:Nt=N0λt中,λ值與增長率的關系是:增長率=
(3)利用方法⑦調查田鼠種群密度時,若一部分被標記的田鼠被鼬捕食,則會導致種群密度估算結果
(4)為了驗證種群數量的“S”型增長,小明又做了“培養液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”的實驗。在用血球計數板(1mm×1mm方格)對某一稀釋100倍的樣品進行計數時,發現在一個小方格內(蓋玻片下的培養液厚度為0.1mm)酵母菌平均數為5,據此估算10mL培養液中有酵母菌組卷:5引用:3難度:0.6 -
36.某一森林在遭受大火完全燒毀前后,草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示(b點為發生火災的時間)。請回答下列問題:
(1)a~b段,三類植物在群落中自上而下分布,從而形成了群落的
(2)b~f段,若是顯示火山爆發后植物群落的演替情況,該演替類型屬于組卷:0引用:2難度:0.7